离线考核
《教育学》
满分100分李川怀里揣着一张苏杭大学中医专业的录取书，扛着一蛇皮袋行李，穿着自己编织的草鞋，只身踏上前往苏杭的动车刚坐上动车，李川就从草鞋鞋底抽了几根“稻草”，放入一口石碗，开始研磨了起来。顿时，一股说不清的怪味弥漫着整节车厢。 一、简答题（每小题10分，共20分。）
1、如何认识我国当前基础教育课程改革的目标及基本走向？
答：目标：一、实现课程功能的转变 二、体现课程结构的均衡性、综合性和选择性
三、密切课程内容与生活和时代的联系 四、改善学生的学习方式 五、建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度 六、实行三级课程管理制度
基本走向：一、课程改革转向以学生发展为本的方向 二、强化基础学科和学科基础知识的趋势 三、加强道德教育和人文教育的倾向 四、课程综合化的趋势和问题 五、课程生活化、社会化、实用化的趋势 六、课程个性化和多样化的趋势 七、课程与现代信息技术结合发展的趋势
2、学生为什么必须要接受教育？
答：学生接受教育首先是社会需要和个体需要的统一；社会需要其未来社会成员都是理想的能适应社会未来发展的需要，个人也需要适应社会从而在社会中获得理想的发展；学生是未完成的社会人，具有极大的可塑性。
二、辨析题（每小题10分，共20分。）
1、教育要培养人的世界视野，但不是培养“世界公民”。
答：（正确。在全球化的背景下，地球村的时代，教育培养人必须要具有国际的视野，这是社会发展对人的必然要求。但在今天的时代里，还存在国与国的竞争和差别，还存在阶级和利益的冲突。教育还必须主要为本民族和本阶级服务。倡导培养“世界公民”是不正确的。）
2、教育是人类社会特有的实践活动，人只有通过教育，才能成为人。
答：（正确。人类认识世界、改造世界的武器是科学，人类继承和掌握科学的最基本方式是教育。 人区别于动物的本质是——思考的能力和劳动的能力，而提升这两种能力的是生产力水平、是科学。如果人类放弃教育，将一步倒退到原始社会的生产力水平，从人的本质角度讲，就是想低级动物的倒退。所以，从人的本质角度讲，教育是人类社会特有的实践活动 人只有通过教育 才能成为人。）
[东北师范大学]2020年春季 《教育学》离线考核100分
