“班班通”工程 解决方案
“班班通”工程
解决方案
2024年6月
“班班通”工程 解决方案
目录
一、方案概述 ............................................................. 2
1.1背景 ............................................................. 2 1.2 系统目标 ......................................................... 3 1.3 主要特征 ......................................................... 4 二、硬件平台 ............................................................. 7
2.1硬件应用方案综述 ................................................. 7 2.2 高端环保智能互动黑板 ............................................. 7 2.3三拼智能互动组合黑板 ............................................. 9 2.4双拼智能互动组合黑板 ............................................ 11 2.5液晶触控一体机 .................................................. 12 三、 软件配备 ........................................................... 14
3.1 电子白板软件 .................................................... 14 3.2 移动教学大小屏互动软件 .......................................... 15 3.3信息发布软件（） ................................................ 15 四、 班班通数据管理云平台 ............................................... 16
4.1平台简介 ........................................................ 16 4.2系统结构 ........................................................ 17 4.3平台功能 ........................................................ 17 4.4家校互动APP ..................................................... 20 五、 培训服务 ........................................................... 22
5.1培训目标 ........................................................ 22 5.2培训方法 ........................................................ 23 6.3培训内容 ........................................................ 24 6.4管理培训课程 .................................................... 24 6.5骨干教师培训课程 ................................................ 24
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“班班通”工程 解决方案
一、方案概述
1.1背景
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2024年)》提出要加快教育信息基础设施建设，同时要加强优质教育资源开发和应用，加强网络教学资源库的建设。国家目标在2024年实现“班班通”，为国内学校的每间教室配备计算机并连入互联网，同时实现资源的共享和信息技术与学科的整合。
中央电化教育馆组织编写的《班班通综合解决方案》一书中对“班班通”的内涵界定为：“班班通”是指学校每个班级具备与外界进行不同层次的信息沟通、信息化资源获取与利用、终端信息显示的软硬件环境，实现信息技术与学科日常教学的有效整合，促进教师教学方式和学生学习方式的变革，最终促进学生的发展。
“班班通”在给我们带来教育装备条件改善的同时，更带来教师教育思想观念的更新和教育教学方式的改变，为学校教育教学改革注入了新的活力。建设智慧校园，其核心基础是实现班班通，是实现信息技术与学科课程整合，学科教师将网络教学与课堂教学结合实现混合教学的基本条件和必由之路。
面对教育信息化事业发展的需要,单纯的硬件生产厂家将不能满足用户的需求,市场需要具备硬件、软件和服务实力的企业。是行业内有着多年教育科研、教学设备研发生产、教学软件开发经验的国内知名教育信息化服务商，以软件提升显示设备的应用价值为宗旨，针对教育行业用户的具体需求，量身定制了一系列“班班通”、“教育大数据云平台”和“智慧教室”的解决方案，不断引领行业信息化建设的创新与实践。
在协同教育理论的指导下，建立“教育大数据云平台”：以物联网、云计算等综合技术为技术，通过对班班通教室一体机、电子班牌作为入口，采集丰富的教育数据、实现班班通设备管理、统计及应用，集设备统一管理、使用明细查看、使用数据统计、设备监测维护、设备预警、信息发布、信息推送等功能。教育局和学校在班班通应用基础上加强对班班通设备的管理和应用。
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“班班通”工程 解决方案
1.2 系统目标
“班班通”工程是一项涵盖硬件环境建设，资源和管理平台建设，教学与管理结合的系统工程。作为信息化教育建设的先行者和探索者，拥有十多年教学、科研和技术开发的经验积累及产品沉淀，针对当前问题和“班班通”工程的发展目标，进行了长时间高投入的深入调研和产品研发，并形成了自己鲜明特色的“班班通”解决方案。
“班班通”解决方案结合了校园网、互联网、通讯网和无线网络，采用了在国内处于领先水平的教学互动软件平台和工具，整合了具有自主知识产权的、涵盖各个领域的数字化学习资源，将教学活动贯穿教师的课前、课中和课后的每一个环节，将教师、学生、家长以及各类管理人员都可在教学服务平台上协作学习，将“班班通”应用突破了班级和校园的围墙，变成一种可以随时摸得到，用得好的教学好帮手。
在班班通工程实施和应用的过程中，我们遵循着“统一部署、科学规划、先进超前、健康环保、体验为先”的原则，保证每个教学单位实现真正的“校校通”、“班班通”和“人人通”。提出的“班班通”实施具体的目标是实现“四个一”工程：
（1）一市一中心 建立统一的区域化班班通集控管理中心； （2）一校一平台 为每个学校建立独立的班班通管理平台 （3）一班一群组 为每个班级建立独立的网络群组
（4）一人一账号 为教师、家长提供一对一的独立应用账号
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“班班通”工程 解决方案
1.3 主要特征
“班班通”解决方案的主要特征： ? 设备领先，技术成熟
班班通系统采用了“智能互动黑板”机作为核心教学演示设备，具备了健康环保、同步互联、节能护眼、互动教学等众多先进特性。不但实现了“大屏幕电视+电脑+电子白板”的硬件一体化，同时实现了“无尘书写黑板+互联互动教学”的软件一体化。以智能互动黑板为核心的“班班通”硬件环境，保证了教学活动开展的质量和效率，同时也保证了教师和学生的健康。
图1 ： OC智能全面屏互动黑板
? 多种方案，教学无障碍
在班班通解决提供多样性的选择，高端环保大气OC智能组合黑板、OC与书写黑板组合、液晶触控一体机等多样方案。根据教育局和学校对教学要求、班班通教学模式的不同选择不同的解决方案。
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班班通教室整体解决方案介绍
