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考试时间：120分钟，试卷总分：120分
一、基础知识及其运用（26分）
1、下列加点字的注音不完全正确的一项是（ ）（2分）
A、妖娆．(ráo) 成吉思汗．(hán) 鞭笞．(chī) 留滞．(zhì) B、襁．(qiáng )褓 田圃．(pú ) 酒酣． (hān) 颤．抖(zhàn) C、禁锢．（gù） 莽．莽（mǎng ） 忿恚．．（fèn）（huì） 喑．哑（yīn） D、怫．然（fú） 深邃．（suì） 静谧． （mì） 谦逊． (ｘùｎ) 2、下列诗句中有错别字的一项是( )（2分）
A、看红装素裹，分外妖娆。 B、别忙着披蓑衣，戴斗笠。 C、一团团白丁香朦朦眬眬。 D、幽暗的松林失去喧响。 3、依次填入下列横线处的词，恰当的一项是( )（2分）
如果不是秋风将种子吹下茎秆，那种子不是要被酷寒所冻僵吗?是秋风，把种子介绍给根须，使它找到了__________生命的母体；是秋风，把种子藏进了厚实的泥土，使它有了一个________春天的温床；是秋风，把果实领进了一个个温暖的家，使它_________了生命的胚胎。
A、延续 萌动 保持 B、延伸 萌动 保存 C、延伸 萌生 保持 D、延续 萌生 保存 4、下列句子中没有语病的一项是( )（2分） A、她那红润的脸蛋犹如盛开的梨花。
B、这次回乡，我又听到了那亲切的乡音和熟悉的笑脸。 C、能否努力学习，是取得优异成绩的保证。
D、小屋里的灯熄了，人也进入了梦乡，山林中只留下守护她的黑色的夜 5、从上下文连贯的角度看，下面句子的横线处应填入的一项是( )（2分） 我快乐，是因为喜欢幻想。所有的石头上都开满了花朵， ，幻想已如此丰茂，我有什么理由感到沉重和悲哀呢?
A、荒芜都长满了无数的植物 B、无数的植物都长满在荒芜处 C、植物都长满在所有的荒芜处 D、所有的荒芜处都长满了植物
6、下列表述错误的一项是( ) （2分）
A、《夜》传达出诗人对大自然的热爱和安适、宁静的心境。。
B、《雨说》中的“雨”的形象及种种的情景都具有象征性。。
C、《星星变奏曲》一诗的上下两节，共同以“星星”为主要意象，来表现追求光明的主题。
D、《蝈蝈与蛐蛐》描绘的是春夏秋冬四季的景象，歌颂了大自然周而复始、生命不息的永恒美。
7、下列句子中加点的成语使用正确的一项是（ ）（2分） A、如果能掌握科学的学习方法，就会收到事倍功半．．．．的效果。 B、赵亮真是别有用心．．．．
，办的手抄报从内容到形式都很精彩。 C、领奖台上，奥运冠军刘翔挥动双臂，神采飞扬．．．．，充满着民族自豪感。 D、一谈起学习经验，班长就夸夸其谈．．．．
，真让同学们钦佩不已。 8、为2008年春节晚会上出现的一副对联的上联“八百里洞庭凭岳阳壮阔”选配下联，最．恰当．．
的一项是（ ）（2分） Ａ、五千年盛世欣太平今日 Ｂ、两千年赤壁览黄鹤风流 Ｃ、九万里中华创锦绣未来 Ｄ、十三亿尧舜建古国文明 9、理解性默写（每根横线分，共10分）
①、《望江南》中表明思妇从希望到失望的心理变化产生的原因的句子是 ，本词的主旨 。 ②、《江城子·密州出猎》抒写苏轼渴望再次得到朝廷重用的句子 ， 。”
③、“锄禾日当午，汗滴禾下土”，这是李绅对贫苦百姓田间除草的描写；“ ， ”，这是杜甫对贫苦百姓割麦的描写（用《观刈麦》中的名句填写），他们都对劳动人民充满了同情。
④、以水喻愁，往往可以收到具体可感的效果，如李煜绝命词《虞美人》：“问君能有几多愁，恰是一江春水向东流。”李清照在国败、夫亡、失宝时写的《武陵春》中也流露出了类似的感慨：“ ， 。
⑤、《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中表现为国杀敌立功的美好理想的句子上 ， 。 二、综合性学习活动（5分）
某校九年级（1）班举行以“雨的诉说”为主题的综合性学习活动，全班同学积极参加。10、成语组——该组同学在成语词典中查出一部分与“雨”有关的成语，请你根据下面的解释写出相应的成语（3分）
1
A、指在风雨中同船渡河，比喻共渡难关。（ ）
B、多比喻能够支配自然的巨大力量，亦形容恶势力猖獗（ ） C、指冒着风雨赶路（ ）
11、诗词组——该组同学发现诗人常常借“雨”寄托情感，他们对此作了一些分类。请你在下列横线上写出相应的连续的两句诗。A、表现淡淡的愁绪，示例：昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒 （1分）
B、寄托忧国忧民情怀： 12、辩论组——该组同学针对雨的功过产生了两种不同的看法，假如你是反方，你该如何呈述？（1分）
正方：我方认为，雨之功大于过。反方： 三、古诗词赏析（共4分）
渔家傲·秋思
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。 13、下列节奏划分不正确的是（ ）（2分）
A、长烟/落日 / 孤城闭 B、将军/白发 / 征夫泪 C、衡阳雁 / 去无/留意 D、塞下/秋来 / 风景异 14、对诗歌内容赏析有误的一项是 （ ）（2分）
A、这首词写出了我国北方秋季的景物特点，从词中的“塞下”“霜”等词语可以看出。 B、“衡阳雁去”是说“大雁向衡阳飞去”而不是“大雁从衡阳飞走了”。 Ｃ、这首诗既表达了将士的爱国之心，又流露出思念亲人和家乡的感情。 D、这首诗感情悲观而消极，表达了鲜明的反战、厌战情绪。 四、阅读理解（共35 分）
（一）沁园春·雪 （8分）
北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。 15、加线句运用的修辞方法是（ ）（1分）
A、夸张、 排比、 比喻 B、夸张、 比喻、 拟人 C、比喻、 对偶、 拟人 D、比喻、 夸张、 借代
16、这首词上下阕的主要表达方式是（ ）（1分）
A、记叙、抒情 B、描写、抒情 C、描写、议论 D、说明、议论 17、下列诗句朗读节奏有错的一项是（ ）（1分） A、望／长城内外 B、欲／与天公试／比高 C、山／舞／银蛇 D、数／风流人物
18、“望”和“惜”各贯穿到词中的哪一句？（ ）（1分） A、长城内外 秦皇汉武 B、原驰蜡象 成吉思汗
C、大河上下 唐宗宋祖 D、欲与天公誓比高 只识弯弓射大雕
19、对“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”一句在全词中所起的作用分析正确的一项是
（ ）（ 1 分）
A、承接上文，再次赞美祖国山河。 B、总领以下各句，为下文议论历史人物作铺垫。 C、引起下文，暗示历史人物对祖国山河的态度。
D、承上启下。既承接上文，再次赞美祖国山河；又指出历史英雄人物为祖国壮丽山河而倾倒，为评论历史人物作了铺垫。
20、表现全词主旨的一项是（ ）（1分）
A、引无数英雄竞折腰 B、江山如此多娇 C、成吉思汗，只识弯弓射大雕 D、数风流人物，还看今朝 21、《沁园春?雪》中评价历史人物的用意是（ ）（1分） A、批评他们武功有余，而文学才华不足。 B、歌颂他们武艺超群，劝戒他们要文武并重。 C、否定他们的英雄地位，同时指出他们事业上的不足。 D、肯定他们的历史贡献，同时委婉地指出其阶级和时代的局限。 22、下列关于《沁园春?雪》分析有错的一项是（ ）（1分） A、上阕对北国风光的描绘，表现了对祖国大好河山的热爱。
B、这首词表达了诗人作为革命领袖而创造空前历史业绩的信念和对无产阶级革命事业必胜的信心。
C、不论是上阕还是下阕，都把写景、抒情、议论三者融合在一起。
D、这首词的上下阕各有一个领字，上阕是“望”，下阕是“惜”。
(二)《出师表》(10分)
先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，
2
以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。 23．下面词义解释不准确的一项是( )(2分) A．崩殂(死。皇帝死叫“崩”；殂，死亡) B．殊遇(特别厚待)
C．恢弘(气势宏大) D．引喻失义(说话中称引譬喻不恰当) 24．下列句子中加点字与“此诚危急存亡之秋也”中“亡”意思相同的一项是( )(2
分)
A．广故数言欲亡 B．河曲智叟亡以应 C．今亡亦死 D亡．．．．出则无敌国外患者，国恒25．
．下面加点词词义相同的一项是( )(2分) A．危急存亡之秋 一叶落而知天下秋 B．忘身于外 无敌国外 C．盖．．．．患者 26．下列解说有误的一项是．追先帝之殊遇 笼盖( )(2．四野 D．以塞忠谏之路也 固国不以山溪之险 分) ．． A．文中的“益州”指蜀汉，“先帝”指刘备，“陛下”指刘禅。 B．作者分析形势先说不利的主观条件，后说有利的客观条件。 C．作者在提出自己的建议时，先从正面说，再从反面说。 D．本段的主旨句是“诚宜开张圣听”，这是作者提出的第一个建议。 27．这段文字分析了蜀国的内外形势，作者的用意是( )(2分) A．表达对“创业未半而中道崩殂”的先帝的怀念。 B．赞扬侍卫之臣和忠志之士的忠心耿耿。 C．表达出师伐魏以报效先帝的决心。
（三）唐雎不辱使命 （17分）
秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也?且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”
秦王怫然怒，谓唐雄日：“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之
怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休浸降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
28、找出文段中的通假字，并释义。（2分）
（1） 通 ，意为 （2） 通 ，意为
29、解释下面加点字在句中的意思 （2分） （1）、请广．于君 （ ） （２）、秦王谓．
唐雎曰 （ ）
（３）、天下缟素．． （ ） （４）、长跪而谢．之曰 （ ） 30、下面各句中“之”字用法和意义不同于其他三项的一项是 （ ）（2分） A、布衣之怒 B、天子之怒 C、庸夫之怒 D、专诸之刺王僚 31、翻译下面句子 （3分）
（１）而君逆寡人者，轻寡人与？ 译： （２）虽千里不敢易也，岂直五百里哉？ 译： （３）布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。 译：
32、“与臣而将四矣”中的“臣”指谁？他这句话的用意是什么？表现了他什么精神？ （3分）
答： 33、文段中描写秦王神情、态度变化过程的语句是 → 。
这一变化表现了秦王 、 的性格特点。（3分）
34、对文段内容解说有误的一项是 （ ）（2分） A、“安陵君不听寡人．何也?“而君逆寡人者，轻寡人与?”这两句是秦王的质问，也透
露出其威胁之意。 B、“否，非若是也。”唐雎的这一回答，既缓和了秦王以强凌弱的气势，使会谈能够继续
下去；又强调了不肯易地的原因。
C、唐雄强调安陵君不肯易地的原因是“受地于先王而守之”。这一句言之有理，言之有
节。一个“守”字，既说明安陵君宁“守”不“易”是崇仰先王、维护国家主权和领土完整的反映，又表明安陵国并无扩张之意，倒有御敌之心。
D、唐雄复述安陵君的答辞，但把安陵君的“弗敢易”换成反问句，是为了缓和双方的矛盾，是一种外交技巧。 五、作文（50分）
从下面两道作文题中，任选一题。按要求作文。
题一：请以“假如再给我一次 (机会，失败。尝试……)”为题写一篇文章。 题二：一个操劳了一生的母亲，不穿金，不戴银，每日依旧辛劳不辍，笑呵呵地说：“全家平平安安呐，比什么都让我幸福。”
一个下岗女工说：“谁能给我一份工作，我可知足了。”一个小保姆说：“主人家信任我，不见外，我就觉得快乐。”
是啊，生活是泥泞，是沼泽，令我们痛苦不堪；生活又是一首诗，一幅画，让我们快乐如神仙，而这一切的一切关键看你的心态。请以“善待生活”为话题作文。 要求：(1)除诗歌外，文体不限。
(2)如选题一，请将文题补充完整；如选题二，围绕话题自拟题目。
(3)不少于600字。
(4)书写工整、规范。 (5)文中不得出现真实的人名、地名、校名。
3
300
600 800
4
第一次月考试卷
