小班社会《和哥哥姐姐做游戏》

小班教案 社会《和哥哥姐姐做游戏》 教材分析:

本活动一节社会活动。《指南》社会领域指出：创造交往的机会，让幼儿体会交往的乐趣。本活动通过小班幼儿邀请哥哥姐姐户外共同游戏，以大带小的活动形式帮助小班的幼儿更快适应幼儿园生活，让小班的孩子在情绪上得到稳定，情感上得到升华，愿意与同伴、老师进行交流，从而更加喜欢上幼儿园，喜欢和哥哥姐姐做游戏。 学情分析:

小班的孩子，经过上半学期幼儿园生活有一定的经验，但情感还不稳定，寒假假期近一个月的时间，和老师、小朋友会有点生疏感，尤其是每个班还会有几个孩子上学期长期不来园的情况，这都会给孩子适应下学期的生活带来一定的困扰。主动找陌生的哥哥姐姐介绍自己对于小班幼儿来说是比较大的挑战。 活动目标: 初步学习和哥哥姐姐交往的方式。

体验共同活动的乐趣。

活动重点: 初步学习和哥哥姐姐交往的方式. 活动难点: 主动找哥哥姐姐介绍自己。

活动准备: 经验准备：已有一次和大班幼儿在室内游戏的经验

物质准备：和一个大班联系好 教学方法: 交流法、游戏法.

活动过程 一、小班幼儿到大班做客

1.小朋友上一次和大班的哥哥姐姐一起玩高兴吗？ 2.这一次我们主动去邀请哥哥姐姐去做游戏好吗？ 二、邀请哥哥姐姐做游戏

1.你找到一位哥哥或姐姐时，先说什么呢？（介绍名字） 2.邀请时应该怎么说呢？（我们一起去做游戏吧） 三、户外共同做游戏

一名大班幼儿带领一名小班幼儿游戏，可以运用多种运动器械， 要求：注意安全，要在老师的视线范围内。 大胆介绍自己，和哥哥姐姐一起玩。 四、交流完后感受 小班小朋友互相交谈：哥哥姐姐带你到哪里去玩的？玩的什么游戏？你们怎么玩的呢？

五、小结：幼儿园里有许多小朋友们在一起，玩得真开心。