《材料科学与工程基础（本）》课程教学大纲
课程名称：材料科学与工程基础（本） 总学时/周学时/学分：48/3/3 授课时间： 周1下午5-7节 授课对象： 2015/高分子材料 开课院系： 环建学院 任课教师姓名/职称：钟赤锋/副教授 联系电话：6209/ Email: 答疑时间、地点与方式：课后，教学用教室; 平时学生可到12H202进行答疑 课程考核方式：开卷（ ） 闭卷（√） 课程论文（ ） 其它（ ） 使用教材：《材料科学与工程基础》（21世纪，精品教材），顾宜、赵长生主编，化学工业出版社，2011，第2版 教学参考资料：1材料科学导论 冯端等编，化学工业出版社 2002年 2材料科学基础 张联盟等编 武汉理工大学出版社 2004 课程简介：《材料科学基础》是材料类专业的一门重要的专业基础课，本课程任务是通过各种教学环节，使学生掌握材料科学的基础概念和理论。本课程将金属材料、陶瓷材料和高分子材料的基础理论融合为一体，突出材料的共性教学。教学内容着重于材料科学的基本概念和基本理论，并及时补充最新研究成果。本课程培养学生了解和掌握材料学基本理论，为后续材料专业课程的学习打下必要的基础。 课程教学目标 本课程与学生核心能力培养之间1. 知识与技能目标：本课程全面、系统地介绍了材料科学的的关联(授课对象为理工科专业基础理论知识，包括材料的结合键、晶体结构、晶体结构缺陷、材学生的课程填写此栏）： 料的相结构与相图、材料中的扩散，高分子材料，和材料的电学、■核心能力1. 具有运用数学和力学等性能等等知识。本课程立足于材料科学的基本问题，从基本化学、材料学、生物学、物理学、概念、基本理论出发，结合无机材料、高分子材料、金属材料，注力学等自然科学基础知识和材料重知识的基础性、系统性、前沿性，并尽可能的联系一些实际应用工程专业知识的能力； 中的问题。通过课堂教学，使学生掌握材料科学的基本知识和基本□核心能力2. 具有功能材料设理论，善于分析和解决问题，同时也培养学生的分析问题能力、验计与实施实验方案，数据分析、证理论、探索新知识的能力。 信息综合等能力； 2. 过程与方法目标：在学习本课程中，学生逐渐掌握材料科□核心能力3. 具有材料工程实学的专业术语和基本概念，理解材料科学的基础理论，并能运用这践所需技术、技巧及使用工具的些概念和理论解释一些常见的实际现象。最终学生能了解材料的能力； 结构、组成、制备和性能之间的内在联系，了解材料科学研究的基□核心能力4. 具有学习及掌握本方法，为进一步深入学习和将来从事材料领域的工作打下扎实材料加工设备、流程及系统的能的基础。 力； 3. 情感、态度与价值观发展目标：通过本课程的学习，培养□核心能力5. 具有项目管理、作为一个材料学技术人员必须具备的坚持不懈的学习精神，科学有效沟通与团队合作的能力； 分析的方法，严谨治学的科学态度和积极向上的价值观，为未来的□核心能力6. 具有发现、分析学习、工作和生活奠定良好的基础。 与解决复杂材料及其工程方面问 题的能力； ■核心能力7．能认清当前形势，了解材料及其工程技术对环境、课程类别（必修/选修）： 任选 其中实验学时：0 授课地点：松山湖校区/7B403/1-16 课程英文名称：FUNDAMENTALS OF MATERIALS SCIENCE AND ENGINEERING 先修课程：无机化学，物理化学，有机化学，大学物理 社会及全球的影响，并培养持续学习的习惯与能力； ■核心能力8．理解专业伦理及社会责任，具有较好的人文艺术和社会科学素养，较强的社会责任感和良好的工程职业道德，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行社会责任。 理论教学进程表 周次 1 教学主题 绪论 教学教学的重点与难点 时长 4 材料历史；材料的重要性；材料科学与工程的定义；学习本课程的要求和方法。最新的一些材料简介。 6 原子及键的基本概念；原子中电子的排布；金属键，离子键和共价键；氢键和范德华力。作业讲解。 7 金属和陶瓷介绍；晶体，晶胞；晶面和晶向；金属的三种晶体结构；陶瓷的几种简单结构；非晶体的结构。作业讲解。 8 6-7 高分子材料的结构 晶体的缺陷 中期考查 扩散 电学性能 力学性能 5 相和相图 复习 1 相和相图基本概念。作业讲解。 2 1 2 6 6 高分子材料的简介；高分子链结构；构型和构象；高分子分子量及其分布；高分子晶体；球晶和片晶；高分子结晶度；高分子晶体模型。作业讲解。 晶体的缺陷；空位；点缺陷；位错；面缺陷。作业讲解。 扩散的定义，机理；稳态扩散；fick第一定律。 电导，载流子。半导体，超导和介电性能。作业讲解。 应力和应变；拉伸，压缩，剪切和扭转；应力与应变关系；模量；虎克定律及其应用；弹性形变。 教学方式 作业安排 课堂教学 无 原子结构和原子2-3 间的化学键 金属和陶瓷的结构 多媒体 有问答题 4-5 多媒体和有画图题 课堂作业，讨论。 多媒体和有问答题 课堂讨论。看视频。 多媒体 多媒体 多媒体 多媒体；看视频。 有计算题 有计算题 有问答题 有计算题 8 9 10 11-12 13-14 15-16 16 多媒体和有计算题 课堂作业，讨论。 权重 25% 5% 合计： 48 成绩评定方法及标准 考核形式 平时作业和平时课堂表现 期中考察 评价标准 次数，质量和和老师互动的积极程度。 根据标准答案。 期末考试 大纲编写时间：2017年8月 根据评分标准答案。 70% 系（部）审查意见： 。 系（部）主任签名： 日期： 年 月 日 注：1、课程教学目标：请精炼概括3-5条目标，并注明每条目标所要求的学习目标层次（理
解、运用、分析、综合和评价）。本课程教学目标须与授课对象的专业培养目标有一定的对应关系
2、学生核心能力即毕业要求或培养要求，请任课教师从授课对象人才培养方案中对应
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3、教学方式可选：课堂讲授/小组讨论/实验/实训
4、若课程无理论教学环节或无实践教学环节，可将相应的教学进度表删掉。
《材料科学与工程基础本》课程教学大纲
