最新中学教育心理学习题含答案
简答题
1、论述维果斯基的心理发展观及其教育意义。
答案：心理发展观。他认为：心理发展是个体的心理自出生到成年，在环境与教育的影响下，在低级心理机能的基础上，逐渐向高级机能转化的过程。由低级机能向高级机能转化的发展有四个表现：<1>随意机能不断发展。随意性越强，心理水平越高。<2>抽象－概括机能的提高。<3>各种心理机能之间的关系不断变化、重组，形成间接的、以符号为中介的心理结构。<4>心理活动的个性化。 儿童心理发展的原因：<1>心理机能的发展起源于社会文化历史的发展，受社会规律的制约 <2>从个体发展来看，儿童在与成人交往过程中通过掌握高级心理机能的工具--语言、符号系统，形成了各种新质的心理机能 <3>高级心理机能是外部活动不断内化的结果。 教育与发展的关系------最近发展区：儿童现有水平与经过他人帮助可以达到的较高水平之间的差距，就是|最近发展区|。教学应着眼于学生的最近发展区，把潜在的发展水平变成现实的发展，并创造新的最近发展区。他认为教学|创造着|学生的发展，主张教学应走在儿童现有发展水平的前面，教学可以促进发展。 教学的作用表现在两个方面：一方面可以决定着儿童发展的内容、水平、速度等，另一方面也创造着最近发展区。因为儿童的两种水平之间的差距是动态的，它取决于教学如何帮助儿童掌握知识并促进其内化。只要教学充分考虑到儿童现有的发展水平，而且能根据儿童的最近发展区给儿童提出更高的发展要求，就一定能促进儿童的发展。 对教学的影响： 维果斯基是一个建构主义者。 首先，他认为心理发展是一个量变与质变相结合的过程，是由结构的改变到最终形成新质的意识系统的过程。 其次，强调活动，认为心理结构是外部活动内化的结果，他认为活动是以语言及其他符号系统为中介的社会性活动。 第三，强调内部心理结构，认为新知识必须在旧知识的基础上建构。认知发展的过程是一个内在结构连续的组织和再组织过程，在新水平上整合新旧信息以形成新结构。 维果斯基的思想体系是当今建构主义发展的重要基石。研究者提出了不少教学模式，其中值得注意是的支架式教学。对教学结果和外部因素的强调，开始注重影响教学有效性的各种内在因素，如一些背景性和过程性因素。 暂无解析
单选题
2、胆固醇结石形成的最主要原因是<>。 A．胆汁成分改变 B．胆道感染
C．葡萄糖醛酸酶增加 D．胆道内蛔虫残体存留 E．胆道梗阻
答案：A
[知识点] 胆石症的类型及临床表现
单选题
3、造成破裂的原因是<>。 A．Zeta电位降低
B．分散相与连续相存在密度差 C．微生物及光、热、空气等的作用 D．乳化剂失去乳化作用 E．乳化剂类型改变
答案：D [知识点] 乳剂
单选题
4、在学习理论领域，<>是当代教育心理学中的一场革命。 A．行为主义 B．认知主义 C．人本主 D．建构主义
答案：D
本题旨在考查学习理论的发展。建构主义学习理论是行为主义发展到认知主义以
后的进一步发展。
多选题
5、课程是经验|的观点具有哪些特点<> A．强调学习者是课程的主体及能动性 B．突出课程的综合性和整体性 C．课程从学习者角度出发和设计 D．课程联系学习者个人的经验
E．课程是外在于学习者的，凌驾于学习者之上
答案：A,C,D
[解析] 经验主义课程论的代表为杜威，主要观点为：课程应以儿童活动为中心，课程的组织应心理学化，考虑儿童现有的经验和能力。
单选题
6、发生在18世纪前后的形式教育和实质教育的争论其实质是关于< >的论争。 A．知识与能力
B．直接经验与间接经验 C．分科与综合 D．知识与思想
答案：A
形式教育的观点主张培养人的各种官能的能力，基于唯理论哲学和官能心理学之上，强调学习过程对人的心智官能的训练，而基于经验论哲学和联想心理学的实质教育论，则强调学习内容本身对于学生的知识积累及适应现实生活的价值，这种论争反映了知识和能力教育之争。因此，正确答案选A。
单选题
7、在项目验收时，建设方代表要对项目范围进行确认。下列关于范围确认的叙述，正确的是<>。
A．范围确认是确定交付物是否齐全，确认齐全后再进行质量验收 B．范围确认和检查不同，不会用到审查、产品评审、审计和走查等方法
C．范围确认只能在系统终验时进行
D．范围确认时，承建方要向建设方提交项目成果文件<如竣工图纸等>
答案：D
范围确认主要关注对可交付成果的验收，是有关工作结果的接受问题，而质量控制是有关工作结果正确与否。项目范围确认应该贯穿项目的始终，质量控制一般在范围确认之前完成，当然两者也可并行进行。
单选题
8、优点是风险小、见效快，在技术引进的过程中，企业的研发能力有一定提高的货物研究与开发方式是<>开发方式。 A．共同研究 B．技术引进 C．委托研究 D．独立研究
答案：B 暂无解析
简答题
9、试述影响迁移的主要因素。
答案：影响迁移的因素主要有如下几个方面： 暂无解析
单选题
10、教育心理学研究的核心内容是<>。 A．教学方法 B．教师 C．学生
D．学习过程
答案：D
[解析] 教育心理学旨在理解学生的学习心理，并根据其学习心理创设有效的教学情境，从而促进学生的学习。学习过程指学生在教学情境中通过与教师、同学以及教学信息的相互作用而获得知识、技能和态度的过程。学习过程是教育心理学研究的核心内容。
多选题
11、《政府采购法》允许采购人根据采购项目的特殊性规定供应商必须具备特定的条件，其特定条件一般包括< >。 A．资质 B．生产能力 C．生产许可 D．商业信誉 E．专业人员
答案：A,B,C,E 暂无解析
简答题
12、简述教学目标的含义及其意义。
答案：教学目标指的是预期学生通过教学活动获得的学习结果。意义体现在三个方面：<1>指导学习结果的测量和评价。 <2>指导教学策略的选用。 <3>指引学生学习。 暂无解析
单选题
13、面向对象分析的测试和面向对象设计的测试是对分析结果的测试，这两种测
最新中学教育心理学习题含答案2104
