精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
教师学科教案
[ 20 – 20 学年度 第__学期 ]
任教学科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________
xx市实验学校
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
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“氧化还原反应的基本概念”微课教学设计
参赛教师3人 人数 氧化还原反录制时2016年9微课名称 应的基本概念 知识点来源于全国中等卫生职业教育规划教材供药剂专业知识点来源 使用、科学出版社出版、周纯宏主编、《无机与分析化学基础》第5章氧化还原反应的第一节氧化还原反应的基本概念。 知识点描述 预备知识 教学类型 适用对象 理解氧化还原反应的概念，能从反应前后化合价是否改变角度判断是否发生氧化还原反应。 物质元素化合价的知识 讲授型、 实验型 、练习型 中等职业学校药剂专业一年级学生 由于中等职业学校药剂专业一年级的大多数学生化学基础薄弱，对抽象的化学概念缺乏学习积极性，因此，为激发学生学习兴趣，降低学习难度，本微课采用信息技术从三设计思路 方面设计教学： 1.创设生活情境，用苹果削皮后随时间变化而颜色改变的日常现象吸引学生注意力，引导学生用化学思维考虑问题，视频长度 8分钟 间 月 学科 化学 专业 药剂 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
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让学生带着问题展开对化学理论知识的学习。教学内容从生活实际出发，贴近学生的实际生活，让本来抽象的氧化还原反应显得形象，激发了学生的学习兴趣。 2.将化学知识与药剂专业知识相结合，导入专业实验，将检验乳酸亚铁片是否变质的实验以视频的方式直观呈现，帮助学生理解并掌握氧化还原反应的概念。 3.扩展教材内容，化学理论知识与临床实践相结合，将知识延伸到实践应用，培养学生学以致用的意识。深入开发课程资源，体现中职教育应用型的特点。 教学过程 教学环节 1.开门见内 容 大家好，我们今天重点讲解的内容是氧课件与时间分配 PPT 1：5秒 山，指出学化还原反应的基本概念。 习内容 2.从生活中常见现象吸引学苹果是我们生活中常见的水果，削了皮的苹果在空气中放置一段时间后，颜色从粉绿色变成了黄褐色，这是为什么PPT 2：20秒 生注意力，呢？它发生了怎样的化学反应呢？这就引入学习内容。 是我们今天要学习的氧化还原反应的基本概念。 在初中时我们知道物质得到氧的反PPT3-7：1分15应就是氧化反应，物质失去氧的反应秒 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
氧化还原反应的基本概念微课教学设计新部编版
