1《快乐体育》教学教案
教1、认知目标：理解劈叉、前滚翻的动作结构，通过观察、思考、理解、想象，能自由组合造型。了解跨学护士民跳垫的动作区别。 2、技能目标：90%左右的学生能力初步学会垫上的技术动作，50%左右的学生能创造想象动作的组合。发目展柔韧、灵敏等素质，提高平衡能力。学习并初步掌握跨垫动作，能在快速奔跑中边疆跨过垫子。 标 3、情感目标：培养学生观察、理解、积极思维和创新意识及自我评价能力。培养团结协作，克服困难 的集体荣誉感和鉴赏美、创造美的能力。 内1、劈叉 2、前滚翻起立 小垫子40块 录音机一部 音带2—3盘 场地器材 篮球场一个 容 3、组合 4、跨垫接力 教学顺序 顺序 运动员进场（健身操）--开幕式表演--运动会开幕--运动会闭幕 学习内容 教 法 学 法 一、学法 1、 听音乐入场 2、 学生观察、跟练 二、组织：圆形队伍。 组 织 达成目标 收心热身 一、教师导入运动会 激发兴趣 二、运动员入场 1、 健身操 2、 辅助练习：垫上 伸拉。配音乐。 发展柔韧 三、开幕式表演 协调素质 （一）、 配乐劈叉 1、 横叉 2、 纵叉 二 发展协调（二）前滚翻起立重灵敏，提高点：难点：方向正 平衡能力， 培养观察 思维能力 一、教法 1、 教师导入 2、 教师示 范、提示 3、 师生同跳同练 教法： 1、 教师讲 解、示范 2、 教师巡 视、指导、评价 教法： 1、提问，引出前滚翻 2、教师观察、归纳 3、讲解示范 4、讲述帮助动作 5、巡视、指导、鼓励、评价。 学法： 1、学生观察、思考、理解。 3、 配乐练习 要求：幅度由小到大 学法： 1、 学生思考、回答问题。 2、 学生试练。 3、 学生观察、思考 4、 继续练习、体会 5、 自评、互评 要求：不能独立完成的互相帮助。 复习巩固动作，培养学生思维，积极长发想象力和大胆浓度的创造精神，培养审美能力。 三 （三）创想组合 把2—3个动作自由连起来。根据自己的意图想象。 四．运动会开幕 （一）跨垫练习：培养学生起跨腿前摆开积极勇于克服下压，同时，摆动困难的精腿积极提拉。 神 培养学公平竞和优良体育体道德风及团结作的荣感。 生争的育尚协誉 （二）迎面跨垫接力方法：把学生分成8组，在跑进中连续跨过2—3个竖垫，然后击对方队员的手后，站于排尾，依次进行，先完成组为胜。 教法：1、启发：能否把以上学的动作连起来？ 2、怎样连？ 3、能连几个动作？ 4、 连结得是否合理。 5、 教师观察、归纳、讲解、示范。 6、 巡视指导、评价。 教法： 1、 提问： 引出跨垫动作。 2、 教师观 察、归纳。 3、 讲解、 示范。 4、 巡视指 导、评价、鼓励。 教法： 1、 教师讲解、示范方法。 2、 组织学生比赛。 3、 巡视导、评价鼓励 4、 强调注意安全。 规则： 1、 击掌后才能跑出。 跨过垫，不能推，踢或绕过垫子。 学法：互相商讨 1、 学生思考回答 2、 学生大胆尝试 3、 学生观察思考、理解 4、 继续练习、互评 5、 要求自评、互评 要求：积极动脑，互相商讨帮助 组织：同上。 学法： 1、 学生思考、回 答问题。 2、 学生尝试。 3、 泻人一竖垫练习。 4、 体会跨与跳的区别。 要求：起跨点要远些，起跨腿往前伸压腿。 学法： 1、 学生观察理解比赛方法， 2、 比赛， 3、 在音乐的伴奏中有激情地比赛。 要求：遵守规则 X…X1 ^ ^ 1X…X X…X1 ^ ^ 1X…X X…X1 ^ ^ 1X…X X…X1 ^ ^ 1X…X X… X…恢复机体功能，培养学生鉴赏四 美、创造美的能力。 运动会闭幕 教法： 1．放松舞蹈：“让1、 教师示范、提我们荡起双浆”。 示。 2．评价 师生共舞 3．回收器材 4．师生再见 学法： 1、学生边观察、边模仿。 2、乐的伴奏下师生共舞。 要求柔和、优美组织： 运动量负荷预计 教平均心率：110--120次 学最高心率：150次/分； 效指数：1.4--1.5 果预计 160 140 0 5 10 15 20 25 30
2《快乐体育》教学教案
教1、认知目标：初步了解前滚翻起立的动作结构和技术特点。 学2、技能目标：85%左右学生基本学会前滚翻起立动作，90%左右学生掌握往返接力跑的动作技术。发展柔韧素质，提高灵敏、协调等素质。 目3、情感目标：培养学生具有团结协作，互帮互学的集体主义精神和刻苦锻炼勤奋好学的良好品质。 标 彩色布条49条，小体操垫19块，铜铃、录内1、1、前滚翻 场地器材 音机、录音带 容 2、往返接力跑 教学顺序 顺序 创设情景—技能形成—往返竞跑—音乐伴舞（拍手操） 学习内容 一、体育课堂常规 1、体育干部整队，报告人数。2、师生问好 2、 安排见习生 教 法 教法： 1、创设情境 精神饱满 教法： 1、教师讲解示范 2、学生练习 3、纠错练习 4、联合动作练习 5、优化组合练习 要求：团得更紧，滚得更圆，互帮互学、共同提高 前滚翻动作要领： 由蹲撑开始，两手推提臂收腹，团身滚动，最后抱小腿起立。 重点：低头、含胸、收腹 难点：团身紧 学 法 1、体育委员按四列横队整队。 要求：认真、整齐 1·集合、练习队形： 学法： 学练法与步骤： 1·认真观看理解动作要领： 2·听指挥练习并听讲解纠错，回答问题。 三、要求： 积极练习，动作先慢后快。 三人一组进行轮流 组 织 达成目标 精神饱满 心情愉悦 动作整齐 要求：注意力集中，要求：快、静、齐。????? ??????????????? 发展柔韧 协调素质 使学生掌握动作要领 二 ? 二、前滚翻 垫低头、含胸、蹬地、练习 提高兴奋 愉快身心 三、游戏 传捧稳、接棒准，两人错肩面向，都用左（右）手传接棒 教法： 2、复习高抬腿跑，起动、转身、急停动作 3比赛规则： 没有接到棒不得跑出，先跑完的队为胜。 要求：1、动作连贯协调、摆臂正确。 1、 复习原地摆臂 2、复习高抬腿跑， 按照老师的比赛的要 求接力。 往返接力动作要领： 1、复习原地摆臂 ****------**** ****-----**** ****------**** ****------**** （按路线跑动） 要求：注意力集中，精神饱满 三 在欢乐中 得到放松 四 拍手操：请你跟我拍拍手 重点：肩关节、腰背 难点：协调踩准节奏 教法： 1、小结 2、整理放松活动 放松时认真指挥，积极督导，节律优美。 运动量负荷预计 160 140 0 5 10 15 20 25 30 教1、 预测：练习密度在35-40%左右； 学2、 均心率在125--135次/分左右； 3、 最高心率为175次/分左右。 效果预计
四年级上册第一学期体育与健康教案
