家务劳动我能行活动总结
本学期的网课我校开展了“家务劳动我能行”的主题教育活动。在活动中，各班结合实际，把热爱劳动落实到具体行动中去，抓好学生的劳动观念养成教育。通过劳动教育，使学生懂得劳动创造世界的道理，懂得一切社会财富和精神文明是劳动血汗的结果，培养学生动手能力和热爱劳动的习惯，让学生体会到劳动的艰辛、劳动的乐趣和劳动的光荣，树立自己的事自己做的劳动观念，懂得珍惜劳动果实，激发劳动热情，立志做个勤劳的人。 下面是本班开展热爱劳动教育活动的几点体会：
一、加强劳动教育宣传，树立劳动观念 1.通过网课教育学生帮助家长做家务。 2.开展“家务劳动我能行”的活动。
3.学生以拍照的形式上交作业，回校进行评比。 二、结合实际，落实到具体行动中，增强劳动观念
根据各班实际情况，组与组之间相互竞争，同组学生之间相互督促都不甘心落后于别的小组，所以大调动了学生的积极性，在热爱劳动教育活动前，那些懒惰的学生，那些厌恶劳动的学生，看不起劳动的学生在全班集体的劳动气氛中，他们的自尊心荣誉感也会促使他们鼓足勇气加入集体劳动中去，他们的内心也会萌发出劳动的光荣感。
三、开展家务劳动我能行活动
家务劳动是生活的小百科全书，让学生适当地从事一些家务劳动，不仅是学生家长应当引导孩子去做的事，也是我们教师应提倡的一种培养学生的动手操作能力。加强学生在生活中的自理能力，因为学生不可能永远生活在父母的身边，孩子要有较强的生活自理能力，才能适应社会。在活动中对学生提出一些具体要求，要求学生应尽自己能力完成一些家务劳动，根据一二年级孩子的年龄特点提出不同的要求，在家长的协助指导下，让学生实践，哪怕是没有做好，也没有关系。 在学生进行家务劳动时，提醒学生注意安全，渗透安全教育。这样不仅加强了学生的劳动观念还增强了学生的安全意识，逐步使学生养成一种爱劳动的好思想，好习惯，让学生通过日常的劳动正确地认识到人生的重要意义。
通过这次活动的促进，各班的学生更加热爱劳动了，同时，活动也培养了他们生活自理的能力，明白了父母劳动的艰辛，懂得了对父母进行感恩，知道了劳动成果是来之不易的，懂得了珍惜。我校将会把这项活动长期扎实地开展下去。
家务劳动活动总结
