训练1 家国情怀 祖国认同
1.(2017·湖北八校高三第二次联考，24)《训约十四条》记载：“约之二：吾族务要恪遵祖训，以伦理为纪纲，父慈子孝，兄友弟恭，夫妇和顺；一家雍睦(和睦)，端由于此。……循规蹈矩，宗族称孝，乡党称弟(悌)”。据此，中国古代族规起到的直接作用是( ) A.维护家族团结和睦 B.灌输儒家伦理道德 C.稳定封建统治秩序 D.强化家国一体观念 答案 A
解析 材料的族规体现了儒家伦理道德，隐含着儒家教化，与题干要求“直接”不符，故B项错误；中国古代族规通过稳定家族，进而起到稳定统治的作用，与题干要求“直接”不符，故C项错误；家国一体观念是通过族规间接体现的，与题干要求“直接”不符，故D项错误。 2.(2017·河北唐山二模，24)中国许多家族都有叙家谱、族谱的习惯，著名的有“孔氏家谱”，在南方一些地区至今仍对“叙谱”情有独钟。这种对祖先的崇拜本质上体现了中国( ) A.农耕文化的传承性 B.宗法制度的优越性 C.家国情怀的普遍性 D.国民心理的劣根性 答案 A
解析 中国农耕文化集合儒家文化及各类宗教文化为一体，形成了自己独特文化内容和特征，但主体包括语言、戏剧、民歌、风俗及各类祭祀活动等，对祖先的崇拜体现了宗法血缘关系对后世的影响，故A项正确；宗法制度春秋时期已开始瓦解，故B项错误；家国情怀与材料不符，材
料强调的是家族情怀，故C项错误；对祖先的崇拜不是国民心理的劣根性，故D项错误。 3.(2017·湖南益阳高二文科第一学期期末，16)“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”；“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”；“一片丹心图报国，两行清泪为思亲”；“苟利国家生死以，岂因福祸避趋之”。这些诗句表明中华民族历来具有( ) A.勤劳勇敢的精神 C.耕读情怀 答案 D
解析 材料没有涉及勤劳勇敢、艰苦奋斗和耕读情怀，故A、B、C项错误；“哀民生之多艰”“家祭无忘告乃翁”“一片丹心图报国”“苟利国家生死以”体现了对国家民族的热爱，故D项正确。 4.(2017·广东揭阳一模，28)容闳(1828～1912)，毕业于哈佛大学，为中国留美之第一人。1901年就义和团运动对学生说了一番话：“汝以义和团为乱民乎？此中国之民气也，民无气则死，民有气则动，动为生气，从此中国可免瓜分之局，纳民气于正轨，此中国少年之责也。”这里“纳民气于正轨”应是( ) A.加强对民众的爱国主义教育 B.对民众爱国热情进行理性引导 C.将民众的爱国运动纳入政府的领导 D.加强对民众行动的规范管理 答案 B
解析 据材料容闳“1901年就义和团运动对学生说了一番话”可得出不是加强对民众的爱国主义教育，他在材料中肯定了义和团运动是一场爱国主义运动，阻止了列强瓜分中国的阴谋，故A项错误；据材料可得出他认为光有爱国主义情感还不够，还要青年对此进行理性的引导，才不会被各式各样的人所利用，成为“乱民”，故B项正确；据材料“纳民气于正轨，此中国少年之责也”可得出不是纳入政府的领导，故C项错误；据材料可得出要引导的是民众的“民气”，而不是行动，故D项错误。
5.(2017·江苏南通学业水平模拟，11)下图为民国初年上海市场进口日纱销售数据统计，导致上海市场日纱销售量下降的直接原因是( )
B.艰苦奋斗的精神 D.家国情怀
A.南京临时政府奖励发展实业 B.欧洲列强暂时放松对华经济侵略 C.群众性的反帝爱国运动高涨 D.国民政府开展“国民经济建设运动” 答案 C
解析 南京临时政府奖励发展实业，能够促进民族资本主义的发展，不是导致上海市场日纱销售量下降的直接原因，故A项错误；欧洲列强暂时放松对华经济侵略，导致民国初年民族资本主义发展出现“短暂春天”，不是日纱销售量下降的直接原因，故B项错误；民国初年，由于民众反对“二十一条”，对日货的抵制，导致日纱销售量下降，故C项正确；国民政府开展“国民经济建设运动”是在1927年南京国民政府建立之后，故D项错误。
6.(2017·广东梅州一模，27)根据现有资料发现，梁启超写于1900年的《二十世纪太平洋歌》中，最早出现“四大文明古国”之说，把中国和埃及、巴比伦、印度一起并称四大文明古国。当时他提出“四大文明古国”是( ) A.用全球史观阐述世界历史 B.表达了救亡图存的爱国情怀 C.以亚非文明抵抗西方文明 D.倡导维新变法，重现民族辉煌 答案 B
解析 梁启超在《二十世纪太平洋歌》中并没有用全球史观阐述世界历史，诗中用戏剧性的手法阐述了世界历史、地理、世界局势、中国处境、救亡图存、大同理想等，故A项错误；诗中提出“四大文明古国”，通过古今中国的地位落差，表达了救亡图存的爱国情怀，故B项正确；材料没有涉及以亚非文明抵抗西方文明，故C项错误；维新变法已经失败，梁启超借此改良家国，实现表达民族复兴的愿望，故D项错误。
7.(2017·天津红桥一模，12)2016年天津博物馆举办了《家风耀中华》主题展览。展出的400余件珍贵图片和文献，展现了古代先贤修身齐家的家国情怀、革命先辈言传身教的崇高风范、历史名人恪守传承的人生境界和普通百姓代代相传的做人操守。阅读材料，回答问题。 【家风与国风】家风文化深深根植于中华民族优秀文化的沃土之中，彰显着国风与国魂。
“仁者，人也，亲亲为大” ——《中庸》第二十章
(1)“仁”的思想影响着中国每一个家庭，它有助于构筑怎样的家风文化？
【家风与党风】不管是在金戈铁马的战争岁月，还是奋力实现中华民族伟大复兴的今天，共产党人始终引领着中国人民前进的脚步。
1921年远在苏联共产国际远东书记处工作的张太雷在家书中写道：“没有国家民族的昌盛，就不可能有家庭和个人的幸福。”在张太雷牺牲后，他的女儿正是怀揣这封家书，一路追随父亲的脚步，走上了革命的道路。
(2)结合所学知识，指出中国共产党引领中国人民前进的重大理论成果。 【家风与民风】 家风文化反映着时代变迁和社会进步。
梁启超创造了20世纪20年代中国家庭教育的新模式，他提出一整套系统的教育理论，培养孩子树立国家思想，树立自尊、自由、自治、讲权利、讲义务等新的思想道德观念。
(3)结合所学知识，分析“梁启超创造了20世纪20年代中国家庭教育的新模式”的社会条件和深远影响。
答案 (1)文化：“仁”就是爱人，人与人相互爱护，融洽相处，有助于构筑和谐和睦的家风文化。 (2)成果：毛泽东思想；邓小平理论；“三个代表”重要思想。
(3)条件：辛亥革命推翻帝制，建立民国，民主共和观念深入人心；国家民族意识增强；新文化运动提倡民主与科学，冲击了封建思想的统治地位；民族资本主义的发展、新式学堂的创办促进民主自由等思想的传播。
影响：有利于培养适应近代社会发展的新公民。
解析 (1)根据所学儒家的“仁”即爱人，强调人与人之间的相互爱护，有助于构筑和谐家风。 (2)根据所学，得出马克思主义中国化的三大理论成果。
(3)第一小问条件，紧扣20世纪20年代这个时间概念，在这个时空坐标之下所发生的历史大事均可以纳入体系，如辛亥革命、新文化运动、民族资本主义的春天等内容从其影响的角度均可回答；第二小问影响，根据“中国家庭教育”可知，只可能是家庭个人和公民个体。
高考历史三轮冲刺考卷题型抢分练：“立德树人”的历史价值观 训练1
