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2013年徐州市区基础教育青年教师教学基本功大赛
高中思想政治试卷
1.本试卷分值为100分，试题由客观题和主观题两部分组成。第一部分（1-25题为单项选择题，每小题2分，共50分。第二部分（26-29题）为问答题，第26、27题每小题12分，28题10分，29题16分，共50分。考试时间为120分钟。 2.请在每页答题纸右上方指定处填上自己的参赛代号，不要出现本人姓名和单位信息。 一、单项选择题：下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。请在答题纸表格中填写你认为正确的选项字母。（本部分共25小题，每小题2分，共50分） 1.赫尔巴特指出：“我想不到有任何无教学的教育，正如在相反方面，我不承认有任何无教育的教学”。这说明教育教学过程中应当做到 A.间接经验与直接经验相结合 B.掌握知识与发展智力相统一 C.知、情、意的有机统一 D.教师主导作用与学生主体地位相结合 2.教学目标是预期学生通过教学活动获得的 A.思维品质? C.学习结果?
B.学习内容 D.知识技能 B.对活动的影响 D.对智力的影响 3.学习迁移也称训练迁移，是指一种学习 A.对另一种学习的影响 C.对记忆的影响? A.比较不稳定的 C.时稳时变的? A.培养目标 C.考试要求
4.?品德是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的心理特征和倾向，它是 B.受先天因素制约的 D.比较稳定的 B.教学要求 D.教学方法
5.我们把握一门课的课程性质，主要是明确这门课的核心价值、基本内容和。 6.思想政治课建构的方式，体现了一种新的课程观。它立足于学生现实的生活经验，着眼于学生的发展需求，把理论观点的阐述寓于 A.完整的学科知识体系之中 C.学生自主学习探究之中 概念是
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B.社会生活的主题之中 D.广泛的社会实践之中
7.思想政治课程采取模块的组织形态体现德育教育的思路。其中，整合《生活与哲学》模块的核心
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B.贴近生活
C.求真务实
D.价值中立
8.考试，是高中学生学习成绩的重要评价方式。思想政治课程考试，应注重考评学生 A.对有关知识点的掌握情况 C.沟通、合作和表达的能力
B.马克思主义的理论水平 D.理解和运用知识的能力
9.普通高等学校招生全国统一考试政治科（江苏卷）的命题原则包括：有利于高校选拔新生，有利于中学全面实施素质教育和对学生创新精神与实践能力的培养以及 A.有利于中学思想政治课程改革 B.有利于教师开展教学创新 C.有利于学生形成良好的行为习惯 D.有利于加强学校教学管理 10.政治学科考核目标与要求分为四大项，即获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物和
A.判断和评析观点 C.比较和解释现象 B.论证和探索问题 D.发现和认识本质 11.党的十八大报告指出，只要我们胸怀理想、坚定信念，不动摇、不懈怠、不折腾，顽强奋斗、艰苦奋斗、不懈奋斗，就一定能在中国共产党成立100年时 A.实现社会主义现代化 B.实现中华民族伟大复兴 C.全面建成小康社会 D.完成祖国统一历史人物 12.中国特色社会主义道路是实现途径，中国特色社会主义理论体系是行动指南，中国特色社会主义制度是根本保障，三者统一于中国特色社会主义伟大实践，这是党领导人民在建设社会主义长期实践中形成的 A.最鲜明特色 B.最基本经验 C.最根本结论 D.最重要观点 油价 上涨， 13.国家发改委决定从2013年2月25 起上调成品格。如右图所示，一般来说当汽油价格(用P表示)会引起汽油需求量(用Q表示) A.由Q2向Q1变化 B.由Q1向Q2变化 C.由P1向P2变化 D.由P2向P1变化
14. 一台电脑由数以万计的人参与制造，他们当中大多数互不相识，让电脑得以形成的无数行为更没有任何人规定或指挥。从电脑的制造中可以看出 A.企业联合能提高资源利用效率 B.社会分工促进了生产效率提高 欢迎阅读
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C.市场对资源配置起基础性作用 D.社会道德在市场中起支配作用
15.2012年8月1日起，对交通运输业和部分现代服务业实施的营业税改征增值税试点范围由上海市扩大到北京、江苏等10个省(直辖市、计划单列市)。某交通运输企业在营业税改征增值税前后的税负对比如下表。试点后该企业税负将减少
营业额(单位：万试点之前 元) 10000 税率 3％ 该企业购白外部的 中间投入(万元) 5000 进项 税率 17％ 不含税的销售收入 销项 试点之后 (单位：万元) 10000 A.300万元 B.850万元 税率 11％ C.50万元 D.250万元 16.2013年2月，中国首个生态系统生产总值核算项目在内蒙古库布其沙漠实施。生态系统生产总值旨在建立一套与国内生产总值相对应的、能够衡量生态良好的统计与核算体系。生态系统生产总值的简称是 A.GDP B.GNP C.GEP D.GNI 17.目前，我国的立法重点由制定新法转到修订旧法、抓紧配套方面。2012年国务院计划完成“商标法修订草案”等33项法律的起草、修订，并提请全国人大及其常委会审议。这表明 A.国务院行使构建法律体系的职能 C.国务院可以对所有法律进行修改 这一国策的基本立足点是 A.内外联动，互惠互利 C.相互借鉴，求同存异 B.多放平衡，共同发展 D.独立自主，自力更生 B.全国人大可以委托国务院行使立法权 D.立法权由全国人大及其常委会行使 18.当今世界是开放的世界，中国的发展离不开世界，实行对外开放是我国的一项基本国策。坚持19.全面提高公民道德素质，要坚持依法治国和以德治国相结合，加强社会公德，职业道德，家庭美德，个人品德教育，弘扬中华传统美德，弘扬时代新风。下列选项中，既是道德规范又是法律原则的是 A.爱岗敬业 C.助人为乐
B.诚实守信 D.勤俭持家
20.我们要大力弘扬的时代精神是当代人民精神风貌的集中体现，是激发社会创造活力的强大力量。时代精神内涵十分丰富，其核心是 A.国际主义
B.集体主义
C.改革创新
D.开拓进取
21.海市蜃楼是一种因光的折射而形成的自然现象，它是地球上物体反射的光经大气折射而形成的虚像。海市蜃楼现象 欢迎阅读
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①表明人们能够根据客观条件创造新的联系 ②是人们对客观存在的事物产生的一种错觉 ③体现了联系是事物存在和发展的基本条件 ④表明事物的本质和规律只能靠人的思维去把握 A.①②
B.③④
C.②③
D.②④
22.英国诗人雪莱在《无常》中吟唱道，“今天，花儿喜爱欢悦/明天，就会凋谢/我们希望长驻一切/诱惑你，然后飞逸/什么是人间的欢乐/那是戏弄黑夜的电火/像闪光一样短促”。下列与诗中的哲理相近的是
A.不是风动，不是幡动，仁者心动 B.人一次也不能踏进同一条河流 C.万物都在运动，但只是在概念中运动 D.静者静动，非不动也。静即含动，动不舍静 23.右图漫画蕴含的哲理是 A.矛盾双方相互依存 B.矛盾双方相互斗争 C.矛盾双方相反相成 D.矛盾双方相互转化 24. “以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”《贞观政要》中这句富含哲理的名言给我们的启迪是 ①善于听取他人意见，是促进认识发展的重要途径 ②避免重蹈他人覆辙，才能使自己在生活中不犯错误 ③人们历史活动的思想动机决定人类社会历史发展 ④自觉总结历史经验教训，有利于把握社会发展规律 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 25.由于受“全美步枪协会”的影响，美国政府反对联合国旨在打击轻小武器非法贸易的《行动纲领》中的有关限制个人拥有枪支及限制枪支合法生产和交易的条款。“全美步枪协会”属于美国的 A.利益集团
B.政府机构
D.政党联盟
C.议会组织
二、分析说明题：请阅读题目所给材料，紧扣题意，在答题纸相应区域内回答问题。（本部分共3小题，第26、27题每小题均为12分，第28题10分，共34分） 26.课标解析
下面是思想政治《政治生活》的部分内容标准： 内容目标 提示与建议 一、公民的政治生活 欢迎阅读
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1.1引述宪法对公民政治权利和义务的有关规定，说明公民有序参与政治生活的意义。 ? 联系公民的政治权利和义务，观察身边的政治生活现象。 ? 活动：从各种媒体的报道中，从对所在社区的考察中，收集公民依法行使民主权利的积极表现。 ? 讨论：有序或无序参与政治生活的代价与后果。 （1）该内容标准在呈现方式上具有什么特点？（6分）
（2）该内容标准是怎样体现思想政治新课程理念的？（6分） 27.案例分析 有的人一辈子都在做有用的事，事实却证明一辈子都毫无价值；有的人一辈子都想做点无用的事，留下的东西后人却受用无穷。 普林斯顿是一所非常好的学校，然而，很多一流大学都设有商学院和法学院，可是普林斯顿没有。每过20年，普林斯顿都要讨论是否设立这两个学院的问题，但每次的答案都一样：不。普林斯顿放弃了商学院和法学院这两个在大学里几乎是最赚钱的专业，却决定大力发展一个看起来最不赚钱的专业——艺术系。艺术课程的设置与就业没有任何关系，纯粹出于满足学生的需要。在普林斯顿大学校长雪莉·蒂尔曼看来，这些看似无用的课程相当重要。因为这种修养会伴随着一个人的一生，而就业只是暂时的。 中国的家长们未必分得清有用无用的哲学之辩，但一定会用最原始的语言告诉你什么是有用。能加分的有用，能助升上重点中学、大学的有用，能找到好工作的有用，能当上公务员的有用，能权财兼收、有房有车的有用。简而言之三个字：钱、权、名。再简单一点，就“成功”二字。至于其他，统统划为“无用”之列。 （1）你是怎样看待有用无用的哲学之辩的？（6分） （2）上述材料对当前的思想政治课教学有什么启示？（6分） 28.试题评析 下列是2012年江苏省普通高中学业水平测试（必修科目）试卷的第41题： 材料一：2009至2011年江苏省农村居民人均纯收入分别比上年增长8.8%、 13.9%、18.5%，城镇居民人均可支配收入增长情况如右面折线图所示： 材料二：近年来，江苏省把保障和改善民生作为政府一切工作的出发点和落脚点，扎实推进民生幸福工程，办好民生大事实事，实施了居民收入七年倍增计划。 （1）根据材料一有关数据，在答题卡所给图中绘出江苏农村居民人均纯收入增长情况的折线图，并简要说明材料一所反映的经济现象。
（2）从历史唯物主义角度，说明江苏省坚持把保障和改善民生作为政府一切工作的出发点和落
脚点的依据。 回答下列问题：
（1）试分析上述试题的命题思路和试题特点。（6分）
（2）根据试题材料，从辩证唯物论角度设计一问，并简要说明问题设计的意图。（4分） 三、模拟命制试题：请阅读所给命题资料，按命题要求，在答题纸相应区域内命制试题。（本部分共1题，16分） 欢迎阅读
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（1）命制题型为高考的“简析题”，赋分12分。
（2）提炼、整合命题资料中的有效信息，写出试题的背景材料。（字数适当）。 （3）提出要求学生回答的2个问题，能够适当体现必修模块之间的综合。 （4）给出参考答案要点并赋分。 命题资料：
路宽了，车自然多
那天和同事出差，半车被堵在了路上。同事是美籍华人，做城市规划和设计出身，在美国待了很多年，我怕他不习惯中国式的堵车，使问他：“由于车很多，给城市造成了拥堵，很不方便。对于这个问题的解决，北京和上海选了两条路：北京是采取摇号的方式，大家抽签决定；上海则拍卖牌照，将牌照炒到6万多一个，出得起钱的人就可以得，用市场调节供求。你更倾向于哪一个?” 他告诉我，多数城市的交通拥堵，85％以上启示是由于司机不遵守交通规则造成的。城市规划界有一句名言：“路宽了，车自然就多了。”因为你修了一条很宽的路，所以人们自然会按照这么宽的路所能容纳的最大限度来使用道路；同理，就算是摇号或拍卖牌照真的限制了车的数量，那么已有的车也自然会按照车少了以后的路况所能容纳的最大限度使用道路……问题并不只是车的数量有多少，还有路上的车以什么样的方式在行进。香港这个道路狭窄车也多的城市，交通却井井有条。所以，如果一定要我的同事选的话，两种方式他都不喜欢，哪一种都是对老百姓利益的损害，问题却没有得到解决，这就成了社会利益的净损失。 逻辑学中有一个常见错误叫POST-HOC，就是将两个事物间的时间先后顺序当做了因果关系。当我们还在讨论哪种方式更能有效地治理拥堵时，其实问题本身并不是一个资源配置公平或效率的。
2013年徐州市区基础教育青年教师教学基本功大赛 高中思想政治试卷参考答案 一、单项选择题（每小题2分，共50分） 1 C 10 B 19 B 26.课标解析。
（1）该内容标准由“通栏”、“左栏”和“右栏”共同构成。（1分）“通栏”用具有整合意义的主题表达一级内容目标。（1分）“左栏”用行为目标的陈述方式表达二级内容目标，呈现具体的内容标准，既反映特定知识的要求，更注重思想政治观点的把握。该栏具有指令性、规范性，欢迎阅读
2 C 11 C 20 C 3 A 12 A 21 B 4 D 13 B 22 B 5 A 14 C 23 C 6 B 15 C 24 B 7 C 16 C 25 A 8 D 17 D 9 A 18 D 二、分析说明题（第26、27题每小题12分，第28题10分，共34分）
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行为主体是学生。（2分）“右栏”从内容要点的把握和教学活动的开展两个方面，对相应内容目标的实施，做出“提示与建议”。该栏具有指导性、开放型和选择性。行为主体是教师。（2分）
（2）该内容标准要求学生引述宪法有关规定说明公民有序参与政治生活的意义，体现了“加强思想政治方向的引导与注重学生成长特点相结合”的理念；（2分）该内容标准要求学生结合观察身边的政治生活现象，说明有序参与政治生活的意义，体现了“构建以生活为基础、以学科知识为支撑的课程模块”的理念；（2分）该内容标准要求学生观察生活、考察社区、搜集媒体报道，体现了“强调课程实施的实践性和开放性”的理念。（2分）
27.案例分析。
（1）有用与无用既相互对立、相互排斥，又相互依赖、相互贯通，在一定条件下可以相互转化；（2分）矛盾具有特殊性，对一个具体事物的有用还是无用，应作具体分析；（2分）人们的社会地位不同，需要不同，立场不同，认识事物的角度不同，对一事物的有用还是无用会作出不同的价值判断和价值选择。（2分）（从哲学其他角度回答，言之有理，酌情给分。） （2）思想政治课对学生进行马克思主义基本观点教育，有利于提高学生认识、参与当代社会生活的能力，培养公民的思想政治素养，对学生健康发展具有重要的作用。（2分）当前由于受到社会环境、高考制度等多种因素的影响，有人认为思想政治课对一部分学生考试加分、考上重点大学没有直接用处，而轻视思想政治课的教育教学工作，这种认识是非常片面的。（2分）作为思想政治课教师，应对学生的终身发展负责，认真落实国家课程标准，改进教学方法，努力提高思想政治课教学的针对性和有效性。（2分） 28.试题评析。 （1）①本题以近年来江苏推进富民工程、实施居民收入七年倍增计划、城乡居民收入水平显着提高为背景，综合考查学生观察和解读经济信息、调动和运用所学哲学知识分析和认识现实问题的能力。（2分） ②第一问首次在必修学业水平测试中引入作图的要求，要求学生根据所给数据，参照城镇居民收入增长情况图绘出农村居民收入增长折线图。通过亲自动手作图，一方面使学生对题中数据所反映经济现象有更为直观、清楚的认识，另一方面也有利于培养学生的搜集和整理信息的能力和动手能力。第二问考查历史唯物主义有关知识，指向较为明确，但要求学生对相关知识有较为清晰的认识和理解。（2分） ③本题事例背景立足江苏发展，考试命题形式新颖，考查内容属于学科主干知识，对学生能力要求较高，这对引导教学关注社会生活、培养学生能力、克服死记硬背的倾向具有较好的导向作用。（2分）
（2）设问依据材料，考查辩证唯物论有关知识，表达清晰，指向明确。（2分）命题意图包含考核目标，对学生答题情况的预判等。（2分） 三、模拟命制试题（16分）
29.（1）试题形式符合江苏高考简析题基本规范，坚持能力立意，难度适当。（2分） （2）背景材料选择精当，有一定的信息量，对答题有实质用处；符合学生生活经验，逻辑性强。（4分）
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（3）设问与材料结合紧密，完成设问需对材料进行分析加工；考查学科核心知识、核心技能；有一定思维深度，符合学生理解程度，与考试说明目标要求相一致；体现模块之间综合，表达清晰、明确，没有歧义。（4分）
（4）答案符合设问指向，所用学科知识准确，语言清晰；分析过程紧扣材料，推理过程逻辑合理，正确，无误；赋分合理。（6分）
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新高中基本功大赛试习题及答案 - 图文
