教学资料参考范本 九年级化学上册 第4单元 课题4《化学式与化合价》讲学稿（新版）新人教版 撰写人：__________________ 时 间：__________________ 1 / 4 学习目标与要求： 1．知道化学式的含义。 2．知道一些常见物质的化学式的写法和读法。 第一段：【自研课导学】6-8人小组长组织学生，利用晚自习独立、安静完成。 一、温故知新 1．下列物质：A、氧化铝；B、四氧化三铁；C、糖水；D、加热高锰酸钾完全反应后的剩余固体；E、水银；F、硫磺；G、磷燃烧后生成的白烟；H、氖气；I、泉水。其中属于混合物的有 ；属于纯净物的有 ；属于单质的有 ；属于化合物的有 ；属于氧化物的有 。（以上均填序号） 2．元素符号Ca表示的意义有：① ；② ；③ 3．元素的化学性质取决于原子的 ，发生化学反应时，原子得失的电子数与原子的 有关。 ４.物质的构成：（根据书本60页图3-18完成） 分子： （举例说明） 稀有气体： （举例说明） 物质 原子 金 属： （举例说明） 非金属固体： （举例说明） 离子： （举例说明） 二、自主学习（独立进行） 学习内容 【阅读】书本83-84页内容，完成以下问题： 1．化学式：用 和 的组合表示物质组成的式子。 2．化学式的书写 （1）单质化学式： 稀有气体：用 表示，如氦写为 ，氖写为 金属和固态非金属：用 表示，如铁写为 ，硫写为 非金属气体：在元素符号 写上表示分子中所含 的数字。如氧气写为 ，氢气写为 （2）化合物化学式： 氧化物化学式：氧元素符号写在 ，另一种元素符号写在 。如：二氧化硫可写为 ，二氧化碳可写为 。当某组成元素原子个数比是1时，1可省略。如：一氧化碳可写为 由金属元素与非金属元素组成的化合物的化学式：金属元素符号写在 ，非金属元素符号写在 ，如：氯化钠可写为 3．化学式的读法： 只要求会读两种元素的物质，一般读作某化某。如NaCl读作 ； 有时还要读出化学式中各种元素的原子个数，如CO2读作 。 2 / 4 摘记 书写原则： 先读的后写，后读的先写。 （适用于一般情况） 读法： 先写的后读，后写的化读。 4．尝试完成以下练习 物质名称 过氧化氢 硅 四氧化三铁 水 铝 （适用于一般情况） 化学式 物质名称 化学式 CO NO2 KCl MnO2 HCl 第二段：【白天长课导学】 一、定向导学、合作交流、教师精讲 定向导学、合作交流、教师精讲 【对子、小组研讨内容】 内容一：说出下列由分子构成物质的化学式的含义 H2 CO2 摘记 内容二：说出下列原子构成物质的化学式的含义 C He 内容三：说出下列符号中数字“2”具有的含义 2H 2H2 Mg2+ 2Mg2+ 【小组展示方案与建议】：小组讨论确定答案后，派一名组员在白板上展示【对子、小组研讨内容】的答案，其他组员在讲学稿上完成答案。 【教师精讲】 化学式的意义及化学式中的各数字的意义 二、当堂训练 班级： 姓名： 基础题 1．写出下列化学式所代表的物质名称： 3 / 4 N2 SO2 Fe3O4 H2O H2O2 2．化学式Fe2O3的读法是（ ） A．铁二氧三 B．二铁化三氧 C．三氧化二铁 D．二氧化三铁 3．“某化某”通常是指由 种元素组成的化合物。下列物质的化学式为： （1）氯化钠（一个氯原子、一个钠原子） （2）二氧化碳（二个氧原子、一个碳原子） （3）氧化钙（一个氧原子、一个钙原子） （4）五氧化二磷（五个氧原子、二个磷原子） ★发展题 4.下列化学式与名称一致的是（ ） A．氯化钾 ClK B．二氧化碳 CO2 C．2个氮原子 N2 D．高锰酸钾 K2MnO4 5．下列符号中，既能表示氢气，又能表示氢分子的是（ ） A．H2 B．2H2 C．H D．2H 6．用数字和化学符号填空： （1）2个氯原子 ；（2）2个钠离子 ；（3）2个氢分子 ； （4）氩气 ； （5）1个镁离子 ； (6)3个氮原子 ； ▲提高题 7．下图中是四位同学对某化学式意义的描述，他们描述的化学式是（ ） A．H2O B．NH3 C．CO2 D．O3 8．下面是四位同学对化学符号意义的描述和图示，其中完全正确的是（ ） A．小鹏：H----表示一个氢元素-----● B．小程：2O---表示两个氧分子----○○ C．小万：H2---表示两个氢原子---●● D．小里：2O2---表示两个氧分子---- 9．下列物质中，前者是化合物，后者是单质的是（ ） A．空气、氧气 B．水、二氧化硫 C．氧化铁、氢气 D．碳、二氧化碳 4 / 4
九年级化学上册 第4单元 课题4《化学式与化合价》讲学稿(新版)新人教版
