2020七年级上册语文
期末检测
（试卷总分：120分考试时间：120分钟）
一、积累运用（26分）
1.在下列横线上写出相应的诗文名句、文学常识。(10分， (1)子曰： ▲ ，思而不学则殆。（《论语》） (2） ▲ ，崔九堂前几度闻。（杜甫《江南逢李龟年》） (3) ▲ ，随君代到夜郎西．（李白《 ▲ 》） (4）不知何处吹芦管， ▲ 。（李益《夜上受降城闻笛》） (5)沽衣欲湿杏花雨， ▲ 。（志南《绝句》） (6) ▲ ，山入演关不解平。（ ▲ 《潼关》） (7) ▲ ，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》） (8）树叶子却绿得发亮， ▲ 。（朱自清《春》） 2．阅读下面的文字，按要求答题。（6分）
今年国庆大典上，许多瞬间令人难忘，催人泪下。流泪，是因为观赏受阅官兵们豪迈英武气gài ▲ 的震憾；流泪，是因为对老一辈无产阶级革命先躯的缅怀；流泪，是因为看到香港光头刘警长慷帐 ▲ 或 ▲ 高呼“祖国，我爱你”的动容；流泪，是因为导弹方队以雷霆 ▲ 万钧之势驶来时的自豪；流泪，是因为汇入绽放着一米张烂màn ▲ 笑容的游行队伍海洋的喜悦……
(1)给下列加点的字注音，或根据拼音写出汉字。(4分）
① gài ▲ ②慷慨 ▲ ③雷霆 ▲ ④烂màn ▲ ．． (2）上文中有两个错别字，请找出并改正。(2分）
① ▲ 改为 ▲ ② ▲ 改为 ▲ 3．下列句子中加点词语使用不正确的一项是（(2分）（▲）
A.参观完中国科举博物馆，张华同学对古人勤奋读书的敬意不禁油然而生。 ．．．． B．校园文化艺术节上，小明和小刚的滑稽表演逗得大家哄堂大笑。 ．．．．
C．专家认为美国是时候改变咄咄逼人的姿态，回到谈判桌上乌中国进行合作了。 ．．．． D.在新的互联网时代，我们更应该不断学习，专心致志，不能见异思迁。 ．．．．
4．下列句子没有语病的一项是(2分）（▲）
A.经过多年艰苦卓绝的努力，终于使黄海湿地成功列入《世界遗产名录》。 B．为了防止流感大面积传播，学校相关部门采取了许多行之有效的措施。 C．能不能切实提高广大市民的综合素质，是我市创建文明城市的关键。
D．不仅评委对他行文流水的书法大加赞赏，而且对他作品的选材也高度赞美。 5．综合性学习。(6分）
黄海中学七（l）班同学计划创办班级文学刊物。假如你是班刊编辑部主要成员，参加这一创办活动，请完成下列题目。
(1）拟写刊名（2分）
班刊刊名要文稚，富于文学性，表达积极向上的办刊追求。请你拟写一个刊名，并说明其内涵。（所拟刊名不得与学校或班级现有刊名重复） ①刊名：《 ▲ 》
②内涵： ▲
(2）设计栏目（2分、
结合示例，请你分别从阅读和写作的角度各设计一个栏目，（要求：语言凝练，内容明确） ①新闻驿站 ② ▲ ③ ▲ ④时文选悴 ⑥幽默一刻 ⑥美图欣赏 （3）征集素材（(2分）
请结合本学期“名著导读”中的某部名著，联系自己的生活，写一段阅读感受。（要求：至少使用一种修辞，不少于50字）
▲ 二、阅读．理解（44分）
（一）赏析古诗，完成6-7题。(5分）
移家别湖上亭 戎昱
好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。 黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。
6．本诗描绘了哪些景物？抒发了什么情感？(2分）
▲ 7.古人讲究“一字传情”，请赏析第二句中“系”字的妙处。(3分）
▲ （二）阅读古文，完成8-11题。(13分）
【甲】少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又．数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。．屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 【乙】一屠暮行,为狼所逼。道傍有夜耕所遗行室①,奔入伏焉。狼自苫中探爪入，屠急捉之,令不可去，顾无计可以死之。惟有小刀不盈②寸,遂割破爪下皮,以吹豕③之法吹之。极力吹．移时④,觉狼不甚动,方缚以带。出视,则狼胀如牛,股直流不能屈,口张不得合。遂负之以归。．非屠,乌能作此谋也!（选自《聊斋志异》）
【注释】①行室：供耕作者暂时歇息的简陋棚屋。②盈：满 ③豕（shī）猪 ④移时：一会儿。
8．解释下面句中加点字的意思。(4分） （1）一狼洞其中 ▲ （2）意暇甚 ▲ ．． （3）令不可去 ▲ ．
（4）股票不能屈 ▲ ．
9．下列句中加点字与“以刀劈狼首”中的“以”用法和意义相同的一项是（▲）(2分） A．意将隧入以攻其后也（《狼》） B．可以为师矣（《论语》） ．． C．以吹豕之法吹之（《狼三则》） ．
D．静以修身（《诫子书》） ．
10．翻译下面的句子。(4分）
(1)一狠径去，其一犬坐于前。
译文： ▲ (2) 觉狼不甚动,方缚以带。
译文： ▲ 11.简要分析【甲】【乙】两文在内容和手法上的相似点。(3分） ．．．． ▲ （三）阅读下文．完成12-14题。（10分）
寻找生命的意义 ①生命犹如红酒，犹如画卷，犹如一首歌，有痛苦也有升华。可生命的意义究竟是什么?它使我们匪夷所思!
②悲观者认为，生命犹如地平线，即使看得见，却摸也摸不到。他想，生命中有太多挫折，需要承受太多，压力太大，心，太累了，身体也累了。就如某地一名小学生，老师也是为了他好，仅仅骂了他一句，他却承受不住，去了那个也许美好的世界。可他却不知道，他的家人有多伤心!
③其实，我认为，生命是太阳，即使落下了，也能再次升起。虽然有些人很不幸，但仔细想想，他们能体会到常人所不能体会到的痛苦，而正是这些痛苦，才使他们成长。中国的校车也许出不了主席，但山沟里的孩子也许成得了总统，就如，林肯的父亲也只是个鞋匠。因此，这，也许是幸运的。
④北京男孩刘伟也以自己的行为诠释了生命的意义，“要么赶紧死，要么精彩的活着。”刘伟虽然失去了双臂，但他却没有因此放弃生的希望，他开始以另一种姿态生活，那就是用脚弹钢琴，他每天辛苦练习7个小时。终于，他在一年内获得了钢琴七级的水平。他可以独立了，可以养活自己了!它虽然很痛苦，但那也是痛并快乐着的!
⑤坎坷使我们成长，困难使我们成功。贝多芬即使耳聋也不放弃自己的梦想，经过多倍的努力，梦终飞。只有努力，才有成功;只有付出，才有回报。我们有什么理由放弃? 那就让我们共同努力，共同成长，共同放飞自己的理想吧!
⑥生命的意义是不放弃生的希望，是能为他人带来欢乐，是为社会做出贡献，不断提升自己的生命价值。
⑦不同的人生，有不同的色彩，有的绚丽，有的平凡，绚丽让我们品味绽放的热烈，平凡让我们品味落日的从容。只有实现人生的意义，才能让生命之花开的更加灿烂! ⑧让我们一起寻找生命的意义，在漫漫的人生路途中留下最美好，最辉煌的记忆!
(选文有改动）
12.请用自己的话概括文章的中心论点。(2分）
▲ 13．第②段运用了哪两种论证方法？有什么作用？(4分）
▲ 14．请为第⑤段各补写一个事实论据和道理论据。(4分）
(1)事实论据： ▲ (2）道理论据： ▲ （四）阅读短文．完成15-19题。(16分）
“度娘”不是娘
张亚凌
①“你爱吃八宝辣子，一学就会，很简单，娘给你教咋做。”正包着饺子，娘突然唠叨起来。“八宝辣子得用线辣子，还得准备五花肉、豆腐干、红萝卜、蒜、姜、料酒……”
②你满脸不屑，撇嘴道：“简单得跟O一样，一问度娘啥都知道，还要你说？”你说话向来干脆利索。娘立马收了声，手底下正包的那个饺子也弄破了皮。
③快入秋了，晚上，娘坐在你的旁边，你在键盘上噼里啪啦地敲打着。“你的脚冻得落下毛病了，我回去把茄子根找多晒好。你将来煮成水，好好泡脚……”
④“老记得茄子根茄子根，不就是冻疮，度娘知道的偏方多得是。”你同样不客气地打断了她的话。娘一脸尴尬，起身离开了。
⑤“我昨晚梦见你外婆了，跟原来一模一样。先是温声细语地跟我唠叨家里地里，不知咋的，突然就变了脸，转身就不见了。该去看看你外婆了，是不是在那边不方便了……”
⑥一醒来，娘就开始唠叨。你很不耐烦地接了话茬：“唠叨那么多干嘛，问度娘不就知道？周公解梦说得很清。”你只图自己嘴快，压根就没看见娘的表情。
⑦其实你真不该那样，口口声声“度娘”“度娘”，无所不知所向披靡的“度娘”，让你的娘多么尴尬多么伤心，呵护你疼爱你的娘到头来赶不上“度娘”亲近与方便？你娘是没有度娘神速而渊博，可她是你娘啊，就像你一直没有邻居孩子学习好长得俏，一丁点都不影响娘对你的疼爱。
⑧“你小时候，特别听话。有一次，娘带着你到镇上卖小猪崽……”娘看你时，目光柔得能拧出水来，没事就说你的小时候。
⑨“陈谷子烂芝麻的事，你老是煮着蒸着熬着说，也不嫌乏味。”你觉得她说不出什么新意，就不愿意再听了。
⑩你哪里知道，她之所以牢牢记住那些陈年往事，只是因为往事里有一个你。只要与你有关的，细节末枝，她都不会遗漏，只会在她的记忆里被不断强化。她说起过去没粮食，你背着一袋红薯去上学，说得她自己眼圈红红的无法继续，似乎饥饿从未离开过你，似乎她吃一顿饱饭都对你不住；说起过去缺少棉花，寒冬里你的棉袄很薄冻得瑟瑟发抖，说得她自己泣不成声，好像挨冻的一直是她自己，好像几十年前的冬天还淤积在她的心里…… ?度娘，无所不知的度娘，她会吗？ （选自《岁月，芬芳了记忆》）
15．依照示例，用简洁的语言概括出文章写了娘哪几件事。(3分） （1）娘教“你”做八宝辣子‘
（2） ▲ （3） ▲ （4） ▲ 16．仔细品读文中画波浪线的句子，分析娘的内心情感。(4分） (1)你只图自己嘴快，压根就没看见娘的表情．
▲ (2)娘看你时，目光柔得能拧出水来。
▲ 17．本文的标题有哪些含义？(3分）
▲
18．认真阅读文中第⑩段画横线的句子，联系你的生活实际再仿写一段话。(3分）
她说起过去没粮食，你背着一袋红薯去上学，说得她自己眼圈红红的无法继续，似乎饥饿从未离开过你，似乎她吃一顿饱饭都对你不住；说起过去缺少棉花，寒冬里你的棉袄很薄冻得瑟瑟发抖，说得她自己泣不成声，好像挨冻的一直是她自己，好像几十年前的冬天还淤积在她的心里；说起过去 ▲ ▲ 19. 从对娘描写手法的角度，分享文本和《秋天的怀念》的相同点。
▲ 三、写作（50分）
20.请以“步入初中，我多了一份_____________”为题，写一篇记叙文。 要求：根据自己所写的内容把题目补充完整，如“理想”“憧憬”“责任”“成功” “忧愁”“烦恼”“迷茫”等等。不少于600字，写出真情实感，不出现真实的班级、人名。
语文参考答案及评分建议
注意：本卷主观题意思答对即给分。 一、积累·应用（26分）
1.（10分）每空1分，出现错别字，该空不给分。
（1）学而不思则罔（2）岐王宅里寻常见（3）我寄愁心与明月 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》（4）一夜征人尽望乡（5）吹面不寒杨柳风（6）河流大野犹嫌束 谭嗣同（7）何当共剪西窗烛（8）小草也青得逼你的眼
2.（6分）（1）概 kǎi tínɡ 漫 （2）憾 改为 撼 躯 改为 驱 3.（2分）A 4.（2分）B 5.（6分）
（1）（2分）示例：①《芳草》②寄托希望我们的班刊像芳香的青草一样展现生机，展示才华，播种希望，展望未来。
（2）（2分）示例：佳作T台、经典时光、读书一得、名家寄语、撷“英”咀“华”等（仿照栏目示例，四字形式，围绕阅读和写作各一个角度，与已有板块内容不可雷同。） ．．．．．（3）（2分）要求：围绕本学期名著导读谈阅读感受，表达健康积极向上的情感，使用一种．．．．修辞，富有文学色彩，合乎字数要求，言之有理即可。 二、阅读?理解（44分） （一）5分
6.（2分）作者借助春风、柳条、藤蔓、黄莺等景物，表达了依依惜别之情。
7.（3分）一个“系”字，运用了拟人手法，（1分）既切合柳条藤蔓修长柔软的特点，又写出了柳条藤蔓牵衣拉裾的动作，（1分）形象地表现了它们依恋主人不忍主人离去的深情。（1分） （二）13分
8.（4分）（1）洞穴，这里用作动词，指挖洞（2）从容，悠闲（3）离开（4）大腿 9.（2分）C 10.（4分）
（1）一只狼径直离开，另一只狼像狗一样坐在屠夫的前面。（注意“去”“犬”的意思） （2）觉得狼不怎么动了，这才用带子把狼捆起来。（注意“甚”“缚以带”的意思）
2020七年级上册语文期末考试(14)
