初中与小学信息技术教学有效衔接的探索
自2004年山东省烟台市将信息技术纳入初中毕业升学考试以来，全市初中信息技术教学设备、师资配备已经基本到位。目前，全市小学虽然全面开设了信息技术必修课，但是由于各地开课质量的不均衡，使初一新生信息技术学科基础严重参差不齐。如果在初一上学期不能为“零起点”的学生补齐学科基础，使他们树立继续学习的信心，初中阶段的信息技术教学就不可能全面提高教学质量。我认为在初一第一学期可以安排五个与小学教学相衔接的专题活动(以下简称“活动”)，用“分层教学”方案实施差异性教学。这样可以取得以下教学效果：(1)使“零起点”的学生从“活动”中获得初中学习所需要的信息技术基础知识和基本技能，(2)使“有基础’的学生在“活动”中完成知识更新，进一步提升用信息技术解决问题的能力，(3)使“学有所长”的学生从“活动”中获得更加广阔的发展空间。
专题方案的框架 学习准备(3课时)
●完成小学信息技术学业水平测试：中、英文录入测试；
自选主题作品创作(绘画、板报、画报、LOGO绘图等作品类型均可，创作用软件不限)；网上资源的获取及作品提交。 ●介绍初中信息技术学科教学规划：学校课程：行为规范，以自主学习、合作学习为主，教师讲解、辅导为辅的学习方法。
●成立四人异质学习小组。参照“水平测试”成绩，教师指导与学生自愿相结合。
●学习多元评价方法。了解“成长记录”中“课堂评价”、“单元评价”及“学期总评”等评价表的内容，了解“自我评价”、“小组评价”及“教师评价’的依据和方法。
用文字处理软件进行创作(4课时)
1．常规文档的制作。
双基目标：文档的输入与编辑，页面、字体、段落、页码及分栏的设置，表格的插入，编辑，表格属性及表格内文字格式的设置。
双基任务；依据“样例”的排版效果，完成“原样照印”式制作。要求自选主题，并在网络环境中获取相应的素材。参考选题如信息技术的发展历程、信息技术的发展趋势，信息社会的主要特征，计算机的发展历程、网络的发展历程、多媒体技术的发展及应用。
才艺展示：自主创作“常规文档”类专题作品。要求作品素材为原创，作品类型不限。参考选题，如“我对现代信息技术的了解”，“我感受到的信息技术应用”，“信息技术对社会发展的影响”，“怎样迎接信息社会的挑战”，走进中学生活系列活动之“感知新学校”、“我对校园文化建设的想法”、“我对中学生活的期望”、“学会生活”、“学会学习”、“学会自律”、“学会交往”、“学会合作”。 2．图文混排文档的制作。
双基目标：图片的插入、编辑及文字环绕方式的设置。 双基任务：依据“样例”的排版效果，完成“原样照印”式制作。要求为自己的“常规文档”作品添加合适的艺术字标题和插图。
才艺展示：为自主创作的“常规文档”类专题作品添加合适的艺术字标题和插图。参考作品如单页小报、单页宜传单、明信片、贺卡、代表证，个性名片、胸卡等。
多媒体素材的采集与创作(4课时)
1．图片素材的浏览，创作、搜集、加工及格式转换。 教学目标；用画图或金山画王创作或加工图片；网络图片素材的搜集与保存，矢量图、位图的主要区别，用ACDSee看图，对图片进行加工及格式转换(BMP、JPEG)。
双基任务：依据“样例”，完成自己多媒体作品中图片素材的创作、搜集、加工及格式转换。
才艺展示：完成自选主题多媒体作品中图片素材的创作、搜集、加工及格式转换。
2．声音素材的播放，录制、搜集及格式转换。 教学目标：CD、WAV、MP3、MIDI声音的特点和文件格式及播放：用Windows自带“录音机”、Power-Point、MP3录制音频文件的方法，音频文件的编辑I音频文件格式的转换。
双基任务：完成自己多媒体作品中声音素材的录制、搜索、编辑及格式转换。
才艺展示：完成自选主题作品中声音素材的录制、搜索、编辑及格式转换。
3．数字视频与数字动画。
教学目标：了解播放VCD光盘的方法：了解在线播放流媒体视频的方法：了解下载及播放Flash动画的方法，图片、声音素材的压缩及网上传送。
双基任务；不单独设置任务，将多个文件的压缩、网上传送、下载及解压缩任务安排在作品的网上交流及报送中。
多媒体集成(4课时)
1．多媒体及多媒体计算机的概念。
双基目标：了解多媒体及多媒体计算机的概念。 2．用幻灯片集成多种媒体素材的方法。
双基目标：在空白版式的幻灯片中完成文字、图片、声音与视频素材的集成与编辑；设置文本，图片的动画效果。 双基任务：依据“样例”，完成幻灯片的“原样照印”式制作。要求自选主题，并在网络环境中获取相应的素材。 才艺展示：自主创作单页多媒体作品(幻灯片)。参考作品如电子贺卡、电子明信片、单页画报等。 3．演示文稿的制作与播放。
双基目标：幻灯片的插入、复制、移动、删除，幻灯片模板、超链接的使用，演示文稿的放映设置与播放；演示文稿的交流与发布(PPT、PPS、Web页、CXe、rtf)。
双基任务：依据“样例”，完成演示文稿的“原样照印”式制作。
才艺展示：自主创作多页专题多媒体作品(演示文稿)。 参考作品：电子画报、电子刊物等。
收获的季节(3课时)
教学目标。
1．“双基”达标测试：中、英文录入测试，依据“样例”，
初中与小学信息技术教学有效衔接的探索
