建德市2024年度中小幼教学专题研究论文
初评获奖篇目（中学） 序号 作者 单位 论文题目 一等奖（19篇） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 刘慧兰 韩爱华 周艳 邵丽萍 陆俊霖 方璐 方莲 徐 雯 吴尉仙 吴晓君 徐思敏 汪卫通 饶英仙 翁巧娟 廖丽琴 郑珊 黄辉 叶群 吴雪芳 新一中 寿昌中学 让阅读走向深远：初中语文“主题阅读+梯架式拓展”的实践研究 课标视野下高中语文课堂活动设计的思考与实践——以苏教版必修四为例 严州中学新安江校区 基于思维品质提升的文言文教学策略研究 严州中学新安江校区 基于高考命题“陌生化”趋势的古诗阅读教学策略 城东实验学校 新安江中学 城东实验学校 严州中学梅城校区 更楼初中 乾潭初级中学 寿昌中学 新安江中学 新三中 新一中 新安江中学 课堂教学中用课本引导学生进行数学阅读 基于同伴互助的“习题微课”提升数学素养的实践研究 基于初中英语“梯架式推进问题导学”增学力的实践研究 高中英语概要写作的支撑信息提炼策略探究 单元设计主题 多角度课外辅助达成教学目标 初中生非连续性文本阅读能力提升：以历史与社会学科地理模块为个案 乡土地理资源在高中地理教学中的应用研究 基于学生思维导图构建的选考专题精准复习策略 “金属与酸反应函数图像题”专题课课时价值及实现途径分析 初中科学课堂教学中培养学生思维品质的策略研究 基于高中学生“计算思维能力”的培养策略探究 严州中学新安江校区 基于积极心理学的高三团体心理辅导课的探索与思考 新安江职业学校 新安江职业学校 新安江职业学校 “工作任务单”在中职《零件测量与质量控制技术》教学中的实践研究 模拟“竞标式”网络平台+实战“工作室”课堂在中职PS图像处理中的探究与实践 基于现代学徒制的学前教育专业“园中课”教学模式建构实践研究——以《幼儿活动设计与指导》课程为例 二等奖（37篇） 1 2 3 4 5 6 傅慧芳 张雨 韩爱华 蒋小明 盛伟军 吴倩 沈世红 城东实验学校 航头初中 寿昌中学 梅城初级中学 新安江中学 新一中 以批注式阅读搭建自主阅读的支架 农村初中语文课前五分钟有效学习名著的初探 新课程高中语文必修四疑难问题及解决策略 部编初中语文名著导读教学现状透析及突围策略探究 借助“专题小美文”架起读写结合的津梁 从培养读者意识入手，提升学生写作能力的实践策略研究 序号 作者 单位 论文题目 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 刘慧兰 诸葛勐科 朱玫芳 蒋云芳 沈 莉 傅三君、黄建平 何善标 裴 微 李相超 夏丹琴 周正 鲁怡嫱 新一中 严州中学梅城校区 严州中学梅城校区 更楼初中 梅城初级中学 寿昌初级中学 新二中 严州中学梅城校区 阅读教学文本探究中问题设计的误区及归正策略 互联网时代下农村高中生的文学阅读指导策略 深阅读·思辨性：整本书阅读教学策略初探 借助数轴构建有效课堂教学的实践与研究 基于近三年杭州中考数学试卷分析探究2024年中考数学复习策略 初中数学“三课'小测评的设计与运用 重知识生成 显深刻思维 应对高中学生数学解题“会而不对”问题的策略 严州中学新安江校区 基于数学抽象素养培养的概念教学的“四阶段五策略” 大同初中 更楼初中 梅城初级中学 英语阅读课堂有效提问的设计和策略 选支点、通堵点——初中英语“以读促写”实效性研究 “以读促写”目标引领下的初中英语读写教学案例研究 高中英语概要写作主旨句的提炼策略 初中历史“时空观念”提升的教学新实践 “四磨法”提升历史核心素养的教学研究 七上道德与法治课成语浸润式教学的实践研究 吕娜 夏征 严州中学梅城校区 唐国仙 周昭君 储建伟 夏安腊 陆红兵 赖旭辉 黄慧玲 付鑫玲 黄继源 方艳婷 徐赟 黄志荣 刘斯亭 吴文婷 吴立娟 方艳婷 蔡文君 方霞 更楼初中 寿昌初级中学 安仁中心学校 严州中学新安江校区 “传统”与“反传统”：新文化运动的新解读 新安江中学 在现实情境教学中提升学生“区域认知”能力的策略与思考 严州中学新安江校区 围绕典型例题的改编与拓展，提升物理选考二考复习的有效性 新安江中学 新安江中学 乾潭初级中学 马目中心学校 新一中 新世纪实验学校 大慈岩初中 新世纪实验学校 新三中 马目中心学校 新安江职业学校 新安江职业学校 从浙江新老高考“蛙”的实验题分析与解答谈科学思维能力的培养 生物教学中提升学生科学思维能力的实践策略 Algodoo软件在初中科学光学的教学应用 动觉联动下的农村初中班级合唱教学实践研究 结琴缘·品琴韵·享琴趣---初中音乐课堂口琴教学优化策略研究 实施分层教学 让学生的个性出彩 小树皮 大世界--农村初中美术创意树皮画的实践研究 基于彩铅画：中学生美术绘画工具使用的教学实践与研究 大课间团体心理游戏：农村初中开展心理健康教育新途径构建的实践探索 乡音.乡琴：本土曲艺在初中地方课程中的实践研究 守静天宁 容人味和——女生“寝室被孤立成员”融和团队的实践研究 三维度 九大环：学生参与校本课程开发实践的研究——以《穿越建德》课程开发为例 序号 作者 单位 论文题目 三等奖（29篇） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 何晓燕 戴金玲 鲍芳飞 徐晓玲 姚智博 方艳 钱大林 陈蕾香 唐红娟 李迪宇 项慧 甘淑红 陈思思 何 强 袁智锋 诸葛晓平 黄慧玲 吴燕 程娉 杨野 陈斌 李文建 宁波 廖丽琴 徐宏连 丁红燕 郑明强 严晓萍 徐霞 罗文容 乾潭初级中学 寿昌中学 新安江中学 新安江中学 新世纪实验学校 新安江中学 搭建支架，辅助基于主题选择的写作构思 宏观规划 微观细化 ：推进高中整本书阅读的策略探究 以核心概念推进议论文的写作 基于思维品质提升的高中语文阅读教学策略 依托文本 学为中心 以读促写 深耕细作论导数 素养之花开满堂 严州中学新安江校区 丰富数学活动,让选择运算方法更有预见 航头初中 梅城初级中学 杨村桥初级中学 寿昌初级中学 寿昌初级中学 安仁中心学校 新三中 寿昌中学 例析初中英语诗歌“读诗五法”的教学设计 依托平板实现初中英语练在课堂的实践研究 《农村初中七年级英语初始阶段写作教学策略的探究》 基于“IMTC”构建高效听说课堂教学模式 英语拼读法在初中英语教学中的策略研究 基于家国情怀的宋代生活史教学策略研究 《历史与社会》学科运用有效设问落实核心素养的实践研究 建构地理模型 提高复习效率--对高三地理加试题非线性策略的思考与实践 严州中学新安江校区 基于化学观念模型建构的元素化合物复习课堂教学策略 新安江中学 新安江中学 新一中 乾潭初级中学 新一中 新安江中学 新安江中学 新世纪实验学校 基于科学思维培养的概念教学法在“免疫应答”选考复习中的应用 基于生物选考卷的题型特点探寻科学思维培养的有效策略 初中音乐教学中有效介入微课的实践研究 情境设置法在初中耐久跑教学中运用的实践研究 初中小班化体育教学分组学习的策略探究 在美术鉴赏教学中培养学生“文化理解”素养的实践策略 以进制为例探索高中信息技术课后书面作业设计要点 计算机体系结构虚拟实验教学系统开发与应用 严州中学新安江校区 心理辅导课暖身活动应用常见误区及改进策略 新安江职业学校 新安江职业学校 新安江职业学校 新安江职业学校 基于“逆向设计”的中职《工厂电气控制设备》工作任务式教学实践与研究 中职学前教育专业幼儿歌曲合唱创编的教学实践与探索 基于“零部件产品化”课程整合的“月亮袋零钱包缝制”的教学实践 支架式复习任务单在中职flash“小结提升”环节中的实践探究——基于问卷网平台 建德市2024年度中小幼教学专题研究论文 初评获奖篇目（小学） 序号 作者 单位 论文题目 一等奖（37篇） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 徐维媛 叶亚敏 黄雪梅 吴七红 沈晓华 李岚 方伟仙 方柳青 余晓玮 李艳飞 张璐婷 徐露雯 方燕 陈峰平 汪晓芬 陈俊 徐雅琴 周顺生 夏芬 周月婷 方月玲 廖艳萍 李艳丹 陈苗兰 方月玲 余璐 包海明 包海明 余璐 吴树生 叶巍峰 徐黄燕 梅城中心小学 梅城中心小学 新一小 莲花中心小学 实验小学 “互动专栏”：六年级科学复习教学活动中的策略探究 小学高段科学课外实践作业的设计与运作 新安学习站:提升小学生科学素养的拓展性主题活动的设计与实施 依托“精英证”的测评量化提升农村小学学生体质健康水平的实践研究 小学“1+X”排球垫球课程的设计与实践 梅城中心小学 明珠小学 明珠小学 实验小学 杨村桥中心小学 大同第一小学 马目中心学校 寿昌第一小学 明镜小学 三都中心小学 寿昌第一小学 小学数学图形标注的挖掘与运用 从导学到助学：小学数学“学历案”助学目标的设计与思考 现场观察：《除数是两位数的口算与估算除法》教学实践有效性的研究分析 优化小学数学作业批改的实践研究 数形结合，让学生的思考更有价值 单元目标导向下的小学英语单元主题作业的设计与实施 借助绘本悦读提升小学生英语思维品质的实践研究 DIY绘本在小学英语六年级总复习中的设计与运用研究 小学生英语写作能力培养的实践探究 小学高段英语阅读教学中问题设计的探索与实践 基于“项目学习”的小学科学趣味实验课程的设计和实施 洋溪小学 洋溪小学 明镜小学 明镜小学 明珠小学 三都中心小学 实验小学 实验小学 洋安中心学校 洋安中心学校 大洋中心小学 寿昌第一小学 三年级语文部编教材“预测单元”的教学策略研究 化虚为实：第三学段记实作文教学策略研究 支架式学习：小学语文深度阅读的思考与实践 声﹒言﹒象﹒情：统编教材第一学段儿童诗教学策略研究 电影表现技法在“写一件事”习作教学中的运用研究 听，读，演，拓：小学语文童话阅读教学的策略研究 联中学：统编教材三年级上册“童话单元”的教学实践 小学语文课后习题优化整合的设计策略研究 叠加式推进：动物主题习作教学的有效策略 三yang阅读之旅：动物王国阅读微课程设计与实施 数形结合：农村小学第一学段课堂教学应用研究 基于“项目学习”的小学低段数学拓展活动的设计与实施研究 序号 作者 单位 论文题目 29 30 31 32 33 34 35 36 37 何俊 方婤 孙琪 姚丽莎 郑翠 胡满姣 徐鑫 徐昕 陈学农 丁枫 新一小 乾潭第二小学 梅城中心小学 三都中心小学 新安江第三小学 莲花中心小学 乾潭第一小学 月亮湾小学 明珠小学 巧用辅助练习提高小学体操教学质量的策略探索 小学衍纸拓展性课程开发与实践研究 基于“红色”砖画：小学美术拓展课程的实践研究 渔村素材在小学伞画教学中的策略研究 小学“婺光拾色”课程的开发与校本化实施 基于项目化学习的小学道德与法治主题活动的设计研究 立足育人，以评促教：小学品德教学发展性评价运用研究 低段《道德与法治》中“传统文化”元素运用的实践研究 生本理念下小学地方课程有效课堂的实践探索 二等奖（50篇） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 曹阳 郑旭清 吴虹 邵飞英 季建峰 王艳 郑秀珍 俞潇俐 徐昕、柯巧灵 胡艳艳 胡瑾 滕幼新 胡国君 濮瑜萍 戴飞琴 沈曾岁 潜红芳 吴艳秋 刘菊珍 李素荣 航头中心小学 航头中心小学 航头中心小学 大同第二小学 大洋中心小学 麻车小学 上马小学 小学高年级人物“真面目”描写的策略研究 例谈“剧本创作”任务驱动下的小古文教学策略 指向学生深度体验的小学古诗词故事教学的研究 微课在小学语文第一学段古诗教学的应用策略研究 小导游：基于学校文史馆的儿童习作实践研究 小学低段生活情境式口语交际教学设计与实践研究 基于点画特征优化字体结构的硬笔教学探究 新安江第二小学 基于建德地方文化的小学语文综合性学习的实践研究 月亮湾小学 李家中心小学 明镜小学 明珠小学 乾潭第一小学 三都中心小学 实验小学 大同第二小学 “传统文化”元素在小学一年级识字教学中的运用 统编教材低段字理识字教学的策略研究 小学语文思辨性阅读的策略研究 基于交际语境的阅读教学随文练笔的设计策略 _x005f童趣活动：汉语拼音教学识记策略实践研究 基于渔乡资源的体验式作文教学研究 小学第一学段午间故事阅读活动的设计与实践策略 基于“稻香”校本课程的数学拓展教学实施与探索 ——以《一亿有多大》内容为例 新安江第二小学 基于教材习题解读的延展练习设计与策略研究 梅城中心小学 明珠小学 实验小学 四磨四研：方法选择、思路梳理、拓展思维 画图中经历数学深度理解的实践研究 小学“数学广角”中数学思想方法的应用策略
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