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我的大学
我一直都想象着自己长大读大学的样子，读高中期间，对大学的幻想与憧憬更盛，想象着我将要进入的大学是怎样的，想象着大学中会发生的事。
当我真正步入大学的时候，我才发现原来大学是这样的，大学校园融入了天南地北与社会方圆，其中有来自五湖四海的同学，有形形色色、丰富多采的活动，形成了独有的校园文化；大学校园融入了中学时代的纯真，更包罗了世间百态、人间万象。无论是社会上常见的琐事俗事，还是学校独有的趣闻逸事，都会时常呈现在你面前，关键就要看我怎样去感悟与理解。有些人经常泡在图书馆以图书来充实并提升自己的修养，有些人参加各种各样的社团广交好友提升自己的交际能力，而有些人在找自己心仪的女朋友或者白马王子！我的大学将会是怎样的终归还是取决于我自己。
在中学时代，我们大多习惯于问老师该怎么做；但在大学，老师不会给你明确的答案，需要你自己去思考，去选择。高中与大学时代的生活存在着许多相同点和不同点。在学习了几周后，我想谈谈我所觉得的大学与高中学习的不同之处。
对于高中的学习生活，可能有相当一部分的人会认为，每天似乎千篇一律：早自习、跑操、上课、晚饭、晚自习。一天的活动基本上维持着生态系统的稳定性，让我想到初中数学老师强调了有强调的三角形—好稳定！除非有校运会、
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校庆之类大型活动，否者平时几乎都没什么活动，生活是除了学习还是学习，较为枯燥。
在学习上，课程少，内容单一，我们大部分都是被动学习的，在老师、家长的监督下情愿不情愿地学习，老师脚前脚后的喊着你要读书。学生有自己的升学压力，学校同样有着学校的升学压力，因此就有了一种特有的学习方式——题海战术，不停地做题，无休止的题目，重复又重复，这种现象在高三尤为明显。
对于大学，有些方面与高中迥然不同。大学相对宽松，自主时间较多，社团、部门较多，学生有着更多发挥自己特长的舞台，从某种角度来说学习压力也相对没那么大,除非是相争先争优。
大学最大的一个特点可能就是主动学习，不会有老师跟在你后面，家长也没那个条件监督你读书，这里一切讲究主动。我就在学习方面发现了最大的几处区别：
1、从学习性质的角度看，高中是普通教育的一部分，主要是学习各科的基础知识；大学则是建立在普通教育基础上的专业性教育，大学学习具有明显的专业性。
2、从教学管理制度的角度看，高中是学年制，学藉处理以“年”为单位；大学是学分制，学藉处理以“学分”为单位，课程设置及学习进程具有学生可以提前或推迟毕业。大学还可以攻读第二学位或辅修第二专业。
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3、从学习目的的角度看，尽管这几年提倡素质教育，但高中学习主要还是为了应试，以考上大学为根本目标；大学学习同样有应试的成分，但满足兴趣、培养特长、实现个人理想成为大学生学习的主要目的。
4、从学习内容（课程）的角度看，高中主要学习一般性的基础课程，大约十门左右；大学里每个学生则要学习六十门左右的课程。课程的容量、广度及深度大大超过高中。大学里除了知识的学习，还强调各种技能的学习和煅练，强调较大的灵活性综合素质的提高。
5、从学习方式方法的角度看，高中主要是啃书本、做习题；大学学习除此之外，还强调理论联系实际，如从实验课、教学实习、科学研究（做毕业论文）、毕业实习、社会实践活动以及平常数量众多的社会活动中去学习。
6、从学习驱动力的角度看，高中主要是外部力量驱动，如学校纪律的制约、家长老师的监督感化等；但进入大学后，以上因素的驱动作用大大减弱甚至降为零。大学学习的驱动力主要来自个人的主观能动性，表现在学习上就是不需外部压力而积极主动地学习。
7、从学习成绩检查评定的角度看，大学里成绩的评定方式更为灵活。有的是考试，有的是考查。总成绩一般由期中考试、平时作业、期末考试组成。大学里每一门课的考试都很重要，不及格要补考或重修。但考试分数不再像高中那样被
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过分看重。
8、从大学课堂教学的角度看，高中主要是老师讲授，每一节课老师安排的非常具体，所讲内容主要源于教课书。老师精讲细讲，唯恐学生不懂；但在大学里，老师讲授的内容并非都来自教材。大学课堂节奏快，信息量大，介绍思路多，详细讲解少。鼓励学生提问或参与讨论，要求学生课后阅读大量的参考资料，强调学生自学。
9、从学习竞争的角度看，大学里同学间考分高低的竞争减弱，综合能力的竞争增强。由于同学都是来自全国各地较出色的学生，客观上竞争压力比高中更大。
10、从学习环境的角度看，大学里有数量众多、各类专业的老师，有更优秀的学友、更优越的学习设备和场所。大学里自由支配的时间大大增多，各种社会活动层出不穷，为大学生自主全面地学习提供了良好条件。
在发现了这些学习上的差别后，我自然要对自己以前高中学习所适应自己的方法进行改善，要知道，在大学里学的不是课堂上所学的，而是做人做事，交际的方法。上过大学的人，不管什么样，素质都是一种提高了的趋势。大学四年，会让人的心理发生很大变化。而我就想在大学能够好好的提升自己的修养，做人做事与交际能力。大学在外人看来有好坏，但是上过大学的都知道，最重要的是自己怎么做，就算上了个次点大学，那能怎么样，完全靠自己。大学好坏似乎
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完全看师资设备好坏评估的，但是那些帮助又有多大呢。 我觉得很多理论知识出去以后也不是完全有用,如果学的不是专业技术很强的工作,出去以后 从事同专业的工作机会很少,最重要的是学习人际交往的能力,还有与社会沟通的能力,大学会让我学着慢慢成长.并且多参加些实践活动,肯定对以后步入社会很有帮助...
我从小就非常喜欢玩游戏。童年时代的超级玛丽，魂斗罗……这些都给我留下了深刻的影响。直到现在，也对游戏有着很浓烈的兴趣，只不过现在兴趣逐渐从玩游戏转移到了开发游戏上来了。我很好奇一个团队是在多少个日夜劳累下开发出一款游戏的，还有那规模宏大，美丽如画的游戏界面，炫酷特效，这些无时无刻都在吸引着我，吸引着我去一探究竟。所以我要是想以后能进入一家游戏公司做开发或者测试，偶尔开发一款小小的软件自己玩，那么我的大学必须努力好好学习学透我的专业课才行。因此我准备在大学的四年有以下规划：
1.过英语4，6级的考试。要知道软件工程这个专业就是需要丰厚的英语知识，以后要是进外企的话就更需要了。所以英语4，6级大一必须好好学习英语考过。
2.通过计算机2级考试。
3.加入计算机协会，参加培训，提升自己算法能力。 4.多参加社团，提升自己的交际能力。
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5.自学以后工作所需要的技术。如3d unity,html等。
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我的大学(详谈大学学习与高中学习的差别)
