道德与法治《校园里的号令》说课稿
尊敬的各位评委、各位老师，大家好，今天我说课的内容是《校园里的号令》。下面我将从“说教材”、“说学情”、“说教法”、“说程序”、“说板书”五个方面对本课进行具体研说,恳请大家批评指正。
一、依标扣本，说教材
本节课是部编版《道德与法治》一年级上册第二单元《校园生活真快乐》的第七课《课间十分钟》，通过课文中插图、儿歌的学习，引导学生结合自己的课间生活，辨析哪些做法可取，哪些做法可能会存在问题，让学生懂得每个人在课间十分钟里除了做自己喜欢的课间游戏外，还有哪些必做的事。学会合理安排课间十分钟，初步形成规则意识，学会正确处理存在的问题，掌握一些课间活动安排的小技巧，做到劳逸结合。
二、以人为本，说学情
一年级的学生刚开始入学，规则意识不强，很多习惯还没有养成，尤其是课间，他们只知道玩耍，不知道课间活动应该适度，经常会出现一些不良的行为习惯。本课结合学生在课间的一些不良的行为实例来教学，学生学起来轻松愉快，课堂气氛活跃，在不知不觉中意识到课间十分钟应怎样做。
教学目标：
1、懂得课间十分钟要准备好、活动好、休息好，初步形成规则意识。 2、结合自己的课间生活，辨析哪些做法可取，哪些做法可能会存在的问题，学会正确处理，
掌握一些课间活动安排的小技巧。能够合理安排，劳逸结合，提高安
全意识。
教学重难点：
教学重点：学会合理安排课间十分钟，明白劳逸结合效率高。 教学难点：了解并遵守课间游戏的规则，避免活动隐患，保证活动安全有序完成。
三、紧扣重点，说教法
依据教材特点以及学生年龄特征，本课我主要采用情境教学法和直观演示法 指导学生使用合作探究法、讨论法 、练习法、 体验法等学习方法，使学生在学中玩，玩中学，于轻松愉悦的课堂氛围中，主动探究，完成学习任务。
四、教学过程 活动一：你好十分钟！
1.这节课老师想先请大家听一首歌，好不好？ 播放歌曲《课间十分钟》
2.播放一遍后，音量调低再播放一遍，同时提问：这首歌唱的是什么？ 3.这首歌就叫《课间十分钟》（板书课题） 课间十分钟是怎么来的呀？
（两节课之间休息的时间就是“课间十分钟”。） 我们可以做什么呢？
4.小结：“课间十分钟”就是大家休息的时间，这个时间我们可以去活动活动、轻松轻松。
活动二：快乐十分钟！
1.那么你最喜欢在课间十分钟里做什么呢？
（板书：我能做）
2.下面我们就来看一看课间十分钟可以玩哪些游戏吧！ （课件出示游戏图片，板书。） 3.除了这些，你还知道哪些游戏呢？ （根据回答相机出示图片，板书。）
4.原来课间十分钟可以玩的游戏有这么多呀！你知道这些游戏是怎么玩的吗？
（教师辅助学生进行介绍，把意思表达清楚。）
5.下面老师就为大家介绍一种好玩的游戏——丢沙包。我们先来看一段动画片吧！
课件播放《爸爸妈妈小时候的故事》第39集《丢沙包》（视频截取片段）
看了动画片，你知道“丢沙包”怎么玩吗？ 课件出示P29页丢沙包游戏图片。
提醒学生“沙包”可以让家长帮助制作，要又松又软才行。 6.小结：课间十分钟，游戏真快乐！ 活动三：注意十分钟！
1.不过老师要告诉大家，除了玩这些有趣的游戏之外，有些事情我们要注意做好！
课件依次出示图片，板书。
2.我们还需要给有困难的同学提供帮助（板书：帮助同学）。 课件出示图片：冯昊宇下课时牵着受伤的齐诚基去上厕所。 老师提议为冯昊宇同学鼓掌！
3.除了这些需要做的事情之外，你觉得还应该做哪些事情呢？ 4.小结：同学们知道得还真不少，这些事情都需要我们在上课铃响之前做好！（板书：提前做）
活动四：安全十分钟！
1.现在，老师想考考大家，你知道课间十分钟，哪些事情是我们不能做的吗？（板书：不能做）
（教师结合学生的发言，相机出示图片、板书。）
2.大家说得很好，老师要告诉大家下课时，还需要注意一些事情。 课件依次出示图片。
3.通过这节课的学习，希望同学们以后都能做一个讲文明、守秩序、懂安全的好学生！让我们一起来读一首儿歌吧！
课件出示儿歌
4.时间过得真快，马上就要下课了，快乐的十分钟又要来了，让我们再来听一听快乐的《课间十分钟》吧！会唱的同学跟着唱，不会唱的同学就跳起来吧！
课件播放儿歌《课间十分钟》，老师带领同学边唱边跳起来。 五、浓缩文本，说板书
根据一年级的年龄特点，本课板书内容简单明了，重难点突出。
总之，在整个教学过程中，我始终立足让学生在玩中学会，在动手中提高技能，学生学得轻松愉快。我将继续努力，让我的道德与法治课堂教学更高效，更精彩。我的说课到此结束，谢谢大家！
小学部编版道德与法治一年级上册《7. 课间十分钟 》说课稿
