数学教案－小 鸭 侦 探
小 鸭 侦 探 适合年级：二年级 活动目标： 1、让学生通过实际的观察、比较，初步体会从不同的位置观察物体所看到的形状是不同的，并学会根据看到的不同形状正确地判断观察者所在位置； 2、让学生在观察物体的过程中发展初步的空间观念，发展数学思考，提高解决问题的能力，培养学习数学的积极情感。 活动准备：课件、积木、小茶壶、勋章、小五星。 活动步骤： 一、激趣引入。 动物王国有一位著名的小鸭侦探。这几天动物王国里出了一系列的盗窃案，大象博士家的一把名贵茶壶丢失了。让我们一起来破案好吗？ 二、活动展开。 小鸭侦探已经忙了好几天了，也找到了4把与丢失的茶壶差不多的茶壶，这是他拍回来的照片。下面让我们一起帮小鸭侦探把丢失的茶壶找出来吧。 (一)方法呈现 1、学生4人小组交流，取出准备好的小茶壶，每人在观察后说说自己看到的形状，然后交换位置再说说。找出那把失窃的茶壶。 2、学生观察、讨论结果，并说说为什么。 3、教师引导学生小结观察中发现的内容：不同的位置观察物体所看到的形状是不同的。 小鸭侦探：谢谢大家为我找回到了丢失的茶壶。小朋友你们想不想也和我一样做个名侦探？做一个好侦探的一个首要条件就是要有敏锐的观察力，下面就让我来考考大家。做得又对又快的小朋友，我就给他戴上一颗智慧星。 (二)体验方法 1、第一排的物体与第二排的哪个图形有联系？说说有
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什么联系？ 2、摆摆、说说，从哪个方向看到的图形是一样的？ 3、想想、画画。 （从上面看是什么图形） （从前面看是什么图形） 4、比一比谁的方法最多。 用6块积木摆两个图形，你能摆出几组从上面往下看一样的图形吗？ 三、拓展活动： 小鸭侦探：小朋友们可真聪明呀，我现在就带你们去破案，你们愿意吗？表现最出色的小朋友，在破案后我要授予他小鸭勋章。 1、我已经在小偷房子外边埋伏了好几天了，终于找到了小偷藏脏物的房子的门。其中的三扇有机关，只有一扇门很安全，那是哪一个门呢？ 2、终于走进了小偷的藏脏物的房子了，可是小偷将茶壶装在箱子里，房子里又有许多箱子，究竟在哪里呢？这是我在藏有名贵茶壶的箱子上面、前面、左面拍到的照片。让我们一起根据这些照片找到大象博士的茶壶吧。 3、我们用集体的智慧终于找到了丢失的茶壶，下面让我们一起去抓住小偷吧。快看，小偷逃跑了。我拍到了两张照片，请你想想小偷有可能跑到哪儿去了？ 四、全课总结。 评选出本课表现最出现我小朋友，授予“小鸭勋章” 请小朋友说说，你这节课最大的收获是什么？ 小 鸭 侦 探 适合年级：二年级 活动目标： 1、让学生通过实际的观察、比较，初步体会从不同的位置观察物体所看到的形状是不同的，并学会根据看到的不同形状正确地判断观察者所在位置； 2、让学生在观察物体的过程中发展初步的空间观念，发展数学思考，提高解决问题的能力，培养学习数学的积极情感。 活动准备：课件、积木、小茶壶、勋章、小五星。 活动步骤： 一、
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激趣引入。 动物王国有一位著名的小鸭侦探。这几天动物王国里出了一系列的盗窃案，大象博士家的一把名贵茶壶丢失了。让我们一起来破案好吗？ 二、活动展开。 小鸭侦探已经忙了好几天了，也找到了4把与丢失的茶壶差不多的茶壶，这是他拍回来的照片。下面让我们一起帮小鸭侦探把丢失的茶壶找出来吧。 (一)方法呈现 1、学生4人小组交流，取出准备好的小茶壶，每人在观察后说说自己看到的形状，然后交换位置再说说。找出那把失窃的茶壶。 2、学生观察、讨论结果，并说说为什么。 3、教师引导学生小结观察中发现的内容：不同的位置观察物体所看到的形状是不同的。 小鸭侦探：谢谢大家为我找回到了丢失的茶壶。小朋友你们想不想也和我一样做个名侦探？做一个好侦探的一个首要条件就是要有敏锐的观察力，下面就让我来考考大家。做得又对又快的小朋友，我就给他戴上一颗智慧星。 (二)体验方法 1、第一排的物体与第二排的哪个图形有联系？说说有什么联系？ 2、摆摆、说说，从哪个方向看到的图形是一样的？ 3、想想、画画。 （从上面看是什么图形） （从前面看是什么图形） 4、比一比谁的方法最多。 用6块积木摆两个图形，你能摆出几组从上面往下看一样的图形吗？ 三、拓展活动： 小鸭侦探：小朋友们可真聪明呀，我现在就带你们去破案，你们愿意吗？表现最出色的小朋友，在破案后我要授予他小鸭勋章。 1、我已经在小偷房子外边埋伏了好几天了，终于找到了小偷藏脏物的房子的门。其中的三扇有机关，只有一扇门很安全，那是哪一
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个门呢？ 2、终于走进了小偷的藏脏物的房子了，可是小偷将茶壶装在箱子里，房子里又有许多箱子，究竟在哪里呢？这是我在藏有名贵茶壶的箱子上面、前面、左面拍到的照片。让我们一起根据这些照片找到大象博士的茶壶吧。 3、我们用集体的智慧终于找到了丢失的茶壶，下面让我们一起去抓住小偷吧。快看，小偷逃跑了。我拍到了两张照片，请你想想小偷有可能跑到哪儿去了？ 四、全课总结。 评选出本课表现最出现我小朋友，授予“小鸭勋章” 请小朋友说说，你这节课最大的收获是什么？ 小 鸭 侦 探 适合年级：二年级 活动目标： 1、让学生通过实际的观察、比较，初步体会从不同的位置观察物体所看到的形状是不同的，并学会根据看到的不同形状正确地判断观察者所在位置； 2、让学生在观察物体的过程中发展初步的空间观念，发展数学思考，提高解决问题的能力，培养学习数学的积极情感。 活动准备：课件、积木、小茶壶、勋章、小五星。 活动步骤： 一、激趣引入。 动物王国有一位著名的小鸭侦探。这几天动物王国里出了一系列的盗窃案，大象博士家的一把名贵茶壶丢失了。让我们一起来破案好吗？ 二、活动展开。 小鸭侦探已经忙了好几天了，也找到了4把与丢失的茶壶差不多的茶壶，这是他拍回来的照片。下面让我们一起帮小鸭侦探把丢失的茶壶找出来吧。 (一)方法呈现 1、学生4人小组交流，取出准备好的小茶壶，每人在观察后说说自己看到的形状，然后交换位置再说说。找出那把失窃的茶壶。 2、学生观察、讨论结果，并说说为什么。 3、
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教师引导学生小结观察中发现的内容：不同的位置观察物体所看到的形状是不同的。 小鸭侦探：谢谢大家为我找回到了丢失的茶壶。小朋友你们想不想也和我一样做个名侦探？做一个好侦探的一个首要条件就是要有敏锐的观察力，下面就让我来考考大家。做得又对又快的小朋友，我就给他戴上一颗智慧星。 (二)体验方法 1、第一排的物体与第二排的哪个图形有联系？说说有什么联系？ 2、摆摆、说说，从哪个方向看到的图形是一样的？ 3、想想、画画。 （从上面看是什么图形） （从前面看是什么图形） 4、比一比谁的方法最多。 用6块积木摆两个图形，你能摆出几组从上面往下看一样的图形吗？ 三、拓展活动： 小鸭侦探：小朋友们可真聪明呀，我现在就带你们去破案，你们愿意吗？表现最出色的小朋友，在破案后我要授予他小鸭勋章。 1、我已经在小偷房子外边埋伏了好几天了，终于找到了小偷藏脏物的房子的门。其中的三扇有机关，只有一扇门很安全，那是哪一个门呢？ 2、终于走进了小偷的藏脏物的房子了，可是小偷将茶壶装在箱子里，房子里又有许多箱子，究竟在哪里呢？这是我在藏有名贵茶壶的箱子上面、前面、左面拍到的照片。让我们一起根据这些照片找到大象博士的茶壶吧。 3、我们用集体的智慧终于找到了丢失的茶壶，下面让我们一起去抓住小偷吧。快看，小偷逃跑了。我拍到了两张照片，请你想想小偷有可能跑到哪儿去了？ 四、全课总结。 评选出本课表现最出现我小朋友，授予“小鸭勋章” 请小朋友说说，你这节课最大的收获是什么？
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