人力资源管理课程教案

由天下分享时间：2024/11/27 23:20:37 加入收藏我要投稿点赞

兰州大学人力资源管理教案

编写人：邵建平

选用教材:

《人力资源管理》（亚洲版第2版）德斯勒（美国），陈水华（新加坡）编著，赵曙明，高素英译，机械工业出版社，2013版。

一、课程名称：人力资源管理二、教学目的

通过本门课程的学习力求使学生建立企业管理必须“以人为本”的现代企业管理理念，沿着选人、用人、管人三大模块，就如何选择人、配置团队、平衡薪酬、激励与沟通、绩效考核，如何进行职业生涯规划等内容为学习主线，通过学习全面的掌握相关的人力资源管理先进理念、相关知识、技能及方法。

课程将立足中国国情，扎根企业管理实践，借鉴国际经验，探讨中国企业人力资源管理的问题，使MBA学员了解中国企业人力资源管理的基本状况与特征。课程的设计目标是为职业经理人与职业人力资源管理者设计的，因而，课程内容不仅注重课程内容模块的完整性，注重人力资源管理方法与理论的学习，更注重对实践问题的观察与分析，注重解决方案的提出，注重于企业管理其他模块的结合。

概括地说，课程教学要达到以下三个核心目标： 1、掌握人力资源管理的基本概念、理论与研究方法； 2、学习如何从实践中洞察问题、总结问题的能力； 3、培养如何构建对一个问题进行研究、解决的框架。

三、本课程应掌握的核心技能

1、深刻理解企业管理特色与模式的区别，正确理解管理模式。

2、理解企业管理框架，通过引导性的框架提出，引发同学们结合实践思考自己所在企业的管理框架应当如何构建。

3、深刻理解人力资源管理的框架，从组成部分到具体内容都要有深刻的理

解。

4、学习选人理论与方法，从胜任评价的理论与方法入手。同时，在这里要特别重视培养学生的实际应用能力，特别是思维、判断、综合考察的能力，使考察内容具备很强的操作性。

5、注重培养与引导学生对于团队配置、用人理念的角度、讨论，启发学生在选人问题上不仅能够掌握选人的个体技能，更要有配置团队的意识、理念与能力。

6、掌握激励理论。研究激励的本质，以自编案例讨论。

7、研究薪酬激励的作用，薪酬的心理特征等问题。在这里特别要分析员工对于薪酬公平性、水平性、加薪等问题的讨论与分析。从心理学分析视角出发，出发结合实践，并以相关案例进行讨论。

8、学习绩效管理理论与方法。提出绩效考核的实践模式，以相关辅助教学处理进行讨论。

9、研究中国文化情景下的员工思维与行为特征，提出沟通的实践技能。并以案例讨论来强化学生的应用技能。