2018级第二学期第三周会议纪要-

2018级第二学期第三周会议纪要-

2018级第二学期第三周会议纪要主题：专题探索阶段第二次汇报时间：2019年03月16日早上8：30地点：月饼宝盒工作室（工科楼1506室）与会人员：记录人：本次会议主要内容：一、各专题本周工作内容汇报：1.XX首先对生态修复相关概念群进行辨析，包括Restoration（恢复）、Rehabilitation（修复、重建、改建）、Reclamation（复垦、改造、改良）、Remediation（修复、修补）、Enhancement（改进、改建）、Revegetation（再植）、Protection（保护）、Preservation（保护、维护）、Conservation（保育）、封育等概念。首先根据时间线对概念群进行了纵向梳理，再对各名词进行详细解析，最后再辨析其相同点与不同点。岳老师指出概念群辨析最终目的应是有所结论的，应助于理解并能服务于专题，由于概念群一般是较庞大的，很难抓住，在做研究的过程中自己必须建构概念或理论体系，搭建层次，明确各概念所在的层级，才能真正的理解各概念的异同点。并指出以上相关概念都是人类对待自然的设计规划策略，站在风景园林专业的角度来看是思考如何通过空间规划/生态规划设计方式来解决人与自然的关系，之后，岳老师以四象限的方式简洁明了的帮助大家来厘清生态修复相关概念，横轴为人类对待自然的方式，从左至右表明干扰由小至大，纵轴为系统状态，从下至上表明系统状态是从近人工至近自然，然后再将各个概念按照对待方式及最终状态进行分类。然后岳老师提问“生态设计与设计生态学”之间的区别为何？大家分别表明自己的观点之后，岳老师指出对生态的理