“两型社会”建设与民办高校进展互促研究
如何抓住宝贵的历史机缘,帮忙民办高等教育又好又快的进展,并能为“两型社会”做出卓越奉献,是摆在咱们眼前的一个重大的现实课题。
一、民办高校现状
我国的民办高校要紧起步于20世纪90年代初期,起步晚,进展时刻短,规模普遍偏小,教学、科研能力普遍比较薄弱,与国外民办高校相较,还存在着专门大的差距。目前,在我国的闻名大学中,尚未一所是民办高校。
二、“两型社会”的内容
同发达国家相较,我国现有经济进展模式是“高投入、高能耗、高污染、低产出”的,资源利用率十分低下。最近几年来,随着经济的进展,地址环境日趋恶化,资源的约束也愈来愈突出,在这种情形下,为了保证经济“又好又快”的进展,咱们国家经济结构要面临转型,即转向“低投入、低能耗、低污染、高产出”的进展模式。加速建设资源节约型、环境友好型社会确实是从我国国情动身提出的一项重大决策。
三、民办高校与地域进展的关系
现今社会最热点的概念即是“国际化”。在教育领域,我国的一些大学纷纷提出了国际化的理念,并在办学模式、课程设置等方面作了一些有利的尝试。而笔者以为,大学的国际化之路应该始于地址化。民办高校在我国作为一种新的办学形式,走地址化办学之路是其进展的必然选择。民办高校地址化的含义要紧有两层:一是民办高校向地址开放,地址参与民办高校的建设和进展;二是民办高校为区域社会进展效劳。 (一)民办高校地址化是大学转型与社会需求双重作用的必然结果 大学作为社会的重要组成部份,必需紧跟时期的进展,与时俱进,因此大学转型便成为必由之路。大学转型使大学加倍紧贴社会,成为社会进展的动力之源。随着大学与社会的关系日趋紧密,现代高等教育的教学,科研和社会效劳等三大功能日趋凸现。
经济进展呈现区域化是今世社会经济进展的一个重要特点。区域经济进展必然要求成立一个能与之相适应的有区域特色的高等教育体系,因此民办高校的地址化就成为区域经济进展和社会进展的必然趋势。高等教育已经成了知识经济时期区域经济进展的核心源动力。 (二)产学合作成为民办高校地址化的战略选择
增强产学合作,实现政府、产业和高校三者之间的螺旋和谐机制是民办高校地址化的必然战略选择。作为社会要紧机构范围的大学、产业和政府三方踊跃合作、和谐,每一个机构范围都维持各自的独特身份,在三者彼此合作创新、实现一起进展中尽力发挥自己的作用。 民办高校地址化的目的确实是要通过增强与政府和企业关系,三
者形成一个三螺旋机制,成立创业型大学体系,实现以知识为基础的区域经济的进展目标。
(三)民办高校地址化需要构建政产学三螺旋机制
“政”,即政府为民办高校办学提供包括制度建设在内的各类支持。民办高校走“政产学研”合作的进展道路,政府要注重科技立法,爱惜知识产权,鼓舞和增强产学研合作。
“产”为大学生提供实习基地,为科研功效产业化提供平台。为了增强高校毕业生的实践能力,各高校对学生实习基地的建设日趋重视。实习基地对毕业生综合素养的提升和职业技术的形成,具有课堂教学无法替代的作用。学生只有投身到不断进展转变的企业实践活动中,才能真正了解企业第一手的人材需求要求。
“学”要主动让产业界介入大学教学的全进程。大学的教学进程要对区域全面开放,让社会全面参与大学的专业设置、课程开设、师资建设、教学方式等全进程。产业界比大学更清楚需要什么样的人材,需要什么样的知识,应该让产业界介入大学教育进程,让其协助大学调整学科专业,参与大学课程的设置和建设,夯实交叉学科和跨学科的基础。 四、“两型社会”建设与民办高校进展互促研究
在两型社会建设的全新伟大实践中,民办高校的建设进展必然会有着鲜明的时期特点。以下以湖北省武汉市建设“两型社会”为契机,就两个方面来别离论述“两型社会”建设与民办高校进展的彼此阻碍: (一)“两型社会”建设对民办高校进展的阻碍
“两型社会”建设与民办高校进展互促研究
