人教部编版小学一年级《道德与法治》下册
不做“小马虎”
教学目标 认知：
1．结合具体事例，懂得学习、做事马虎危害大的道理。 2．知道应该从小培养学习、做事认真、细心的好习惯。 情感：
愿意养成认真、细心、不马虎的好习惯。 行为：
1．把要做的事情放在心上。
2．学习、做事时精神集中，认真、仔细、不马虎. 教学重点：
让学生知道做事粗心、马虎是不良习惯，掌握克服不良习惯的本领. 教学难点：
让学生在平时生活中养成良好的学习和生活习惯。 教学过程
一、激趣导入;同学们看看他是谁？他是一个什么样的小朋友？马小虎今天要去种树，你们愿意和他一起去吗？
1．演示课件“马小虎种树”学生讲故事： 2．提问：
（1）从马小虎种树的故事中，你体会到什么？马小虎最大的缺点是什么？（2）你是从什么地方看出来的？ 3．小组互相交流讨论。
4．小结：像马小虎这样，没把要做的事情放在心上，做事不认真，粗心大意就是马虎。由于马小虎的马虎，费了很多力气，最后小树没有栽上，耽误很多时间。
5．提问：在学习、生活中，你出现过马虎的现象吗？由于马虎，带来什么麻烦？
6．师小结：通过同学们所举的例子，我们知道了：马虎不仅使事情做不好，
还会带来麻烦，甚至会耽误事情。板书：马虎危害大
二、出示课件。分析课文事例，使学生进一步理解小马虎会造成大危害。 1．过渡语：有的同学会想，我只是有点儿小马虎，不会出什么大事。下面听听宋朝这个画家的故事，发生了什么事，结果怎样。
2．讲故事，演示投影片。
听完这个故事，你们有什么想法？小组讨论回答 师：那么，在学习中看错符号、抄错数到底有什么危害呢？ 3．学生讨论：看错符号、抄错数对学习有什么危害？
4．师小结：看错符号、抄错数，不仅影响学习成绩，而且影响知识的获得、能力的培养。
（l）抄错题、看错数，会影响学习成绩，影响知识的获得，能力的培养； （2）如果养成坏习惯，会给将来的工作造成非常严重的后果； （3）我们要从小养成学习、做事不马虎的好习惯。 三、树立榜样，明确怎样做到不马虎。
1．结合上面的事例分析造成马虎的原因：不把事情放在心上，不重视自己要做的事情，不认真，不细心。
2．请学习、做事不马虎的同学说一说怎样做到不马虎。 3．学生讨论：他们是怎样做到不马虎的？
4．师小结：学习、做事不马虎，应该把要做的事情放在心上，做事时认真、精神集中、细心。做作业 不马虎要做到“四仔细”：做前仔细看题；做时认真思考；仔细写，别写错；做完作业 要仔细检查。
板书：做事一定要认真，马马虎虎可不行 四、复习巩固，总结全课。 1．读一读：读儿歌。
2．师总结：通过今天的学习，大家明确了不要小看小马虎。小马虎会造成大危害。学习、做事要有责任心，把要做的事情放在心上，认真、细心地去做，才能把事情做好。
板书设计 ： 不做“小马虎” 马虎危害大
做事要认真，马马虎虎可不行。
一年级下册道德与法治教案-4不做小马虎人教部编版(7)
