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浅谈高中政治教学中如何培养学生的自主学习能力
作者：林康
来源：《文理导航·教育研究与实践》2014年第07期
【摘 要】自主学习是与传统接受学习相对应的一种现代化学习方式。以学生作为学习的主体，通过学生独立的分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。但是，调查发现即使在不断深化普通高中新课程改革的形势下，当前高中政治教学仍然存在着忽视以生为主，没有把培养学生自主学习能力作为自觉行动的现象。本文基于培养高中学生自主学习能力的重要性，侧重探讨高中政治学科学生自主学习能力培养的对策。希望能为进一步提升高中学生自主学习能力提供一定的参考。
【关键词】高中政治；新课程改革；自主学习能力 （一）创设“问题情境”，引起学习兴趣
创设恰当的情境，根据情境设计出高质量的问题，以解决问题为中心，用问题引导学生进行深入的思考，有利于调动学生的学习兴趣。
例如在讲《经济生活》第八课二框题《征税与纳税》中一个很重要的知识点税收的特征：强制性，固定性和无偿性时，可以设置小品的情境——[课堂AB剧]张老汉纳税记。 张：（独白，眉头紧缩，沮丧）唉，老汉我今年63，也想致富多赚钱，养鸡厂建了才半年，突然一场禽流感，我的辛苦全完蛋，我的钱啊……
税务人员：张家庄这个张老汉，多次催促却不缴税，看来他倒很难缠，我这一次一定要把他的工作做好。……
（找到了张家养鸡场）张大伯！
张：你是？税务人员：（主动出示工作证），我是税务局的征税人员，您这养鸡场建了半年多了吧，您还没办税务登记，半年都没缴税，按规定…… 张：（很生气）缴税！缴税！国家不是免我们农民的税了吗？
税务人员：免的是农业税，您这个养鸡厂必须缴所得税等税呢，不一样的税种。张：（很生气）你看看，你看看！我都亏本了，我还缴什么税啊！我不缴！ 税务人员：（和气）张大伯，您不缴可不行啊……
浅谈高中政治教学中如何培养学生的自主学习能力
