C语言程设计实验与案例实验五六数组及字符处理

实验 4 数组及字符处理

学号： 姓名： 实验日期： 2018.11.11

一、 实验目的和要求

(1) 掌握一维数组与二维数组的定义、初始化和数组元素的引用方法。 (2) 学习数组作为函数参数的用法。

(3) 掌握与数组有关的常用排序算法，进一步理解模块化程序设计的方法。 (4) 掌握字符、字符串的输入 /输出方法。 (5) 掌握字符数组和字符串处理函数的使用方法。

二、 实验内容

实验指导书中的实验五“增强部分”和实验六 “增强部分”的题目。

三、 实验步骤及结果

实验五部分：

【增强题】：Eh5-1 请在下面分别插入改正错误后的源程序代码及运行成功时 的画面：

源程序代码： 请在此粘贴修改后正确的程序代码。

#include void main()

{

int n,k,xx[20]; int i,j,t;

printf(\scanf(\

printf(\for(i=0;i

scanf(\

printf(\scanf(\for(i=0;i

{

t=xx[0];

for(j=0;j

}

printf(\for(i=0;i

printf(\printf(\

}

运行结果： 请在此粘贴本程序运行成功时的截图

Eh5-2 请在下面分别插入本题的源程序代码及运行成功时的画面： 程序

源代码： 请在此粘贴本题的程序代码。

#include using namespace std; void main() {int

a[11],i,j,t,k; for(i=1;i<11;i++) // 以 a[1]开始存储第一个元素，存十个数直到数组下标为 11. 再以冒泡法排序

{cout<<\请输入数据组中的第 \个数据 \for(i=1;i<10;i++)

for(j=1;j<11-i;j++) if(a[j]>a[j+1]) {t=a[j];a[j]=a[j+1];a[j+1]=t;} cout<<\下面是排序后的数组 \//数的输出每四个数输出为一行

for(i=1;i<11;i++) {cout.width(4);

cout<

cout<

/*从第一个数 a[1]开始啊 a[i]与 k 比较大小，若 k 大则 a[i]向前移一个 数(若 a[1]要前移则移到 a[0]),若 k 小则 k 存在 a[i]前一个数中 */ {if(a[i]

{a[i-1]=k;break;}

}

if(i==11)

a[10]=k; //循环的跳出可能是 i=11 时(当a[11]另赋 值k

cout<<\插入 K 后的数组是： \for(i=0;i<11;i++) {cout.width(4);

cout<

}

运行结果： 请在此粘贴本程序运行成功时的截图

实验六部分：

k 大于a[10]时)，则需要对