第一节 根
一、根的发生类型和生理功能 二、根的发育（根尖的分区及其生长动态） 三、根的结构 四、侧根的发生 五、根瘤和菌根 第二节 茎
一、茎的生理功能 二、茎的基本形态 三、芽与茎的分支 四、茎尖的结构 五、茎的结构 第三节、 叶
一、叶的功能 二、叶的形态 三、叶的构造 四、叶的生态类型 五、离层与落叶
第四节、营养器官之间的相互联系与相互制约 一、营养器官维管系统地联系 二、营养器官之间主要的联系 第五节、营养器官的变态 一、根的变态 二、地上枝条的变态
[教学要求] 本章要求学生掌握 1、根的形态结构及其发育过程；2、了解根的形态结构与生理功能之间的辩证关系；3、要求学生掌握双子叶植物茎的形态结构及其发育过程；4、了解单子叶植物和裸子植物茎的结构特点；5、辨别各种形态的叶；6、掌
握被子植物叶的一般结构；7、了解单子叶植物和裸子植物叶的结构特点；8、理解叶的形态结构与生理功能之间的辩证关系。 第四章、被子植物繁殖器官的形态结构和生理功能 [教学内容] 第一节 植物的繁殖
一、繁殖的概念 二、被子植物营养繁殖和有性生殖 第二节、花
一、花的概念组成和类型 二、禾本科植物的花 三、花芽的分化 四、花程式和画图解 五、花序 第三节 花药的发育和花粉粒的形成
一、花药的发育和结构 二、花粉粒的形成和发育 三、花粉粒的形态结构 四、花粉败育和雄性不育 第四节 雌蕊的发育及其结构
一、雌蕊的发育 二、胚珠的形成、发育和胚囊的形成
第五节 开花、传粉和受精 一、开花 二、传粉 三、受精 第六节 种子和果实
一、种子的形成 二、果实的形成和类型 三、果实和种子队传播的适应
第七节 被子植物的生活史 [教学要求]
植物营养生长到一定阶段就要进行繁殖。繁殖是生物衍生后代的重要的生命现象。繁殖对于植物本身的作用就是保持种族的延续，为演化发展提供条件；对于人类的意义就是提供作物的种子和果实。本章重点要求学生1、掌握被子植物花的形态结构、发育及其生殖过程；2、了解被子植物胚胎发育及种子和果实的形成过程；3、掌握各种类型果实的特征；4、了解被子植物营养繁殖的方法
第二编、植物系统分类
引 言 [教学内容]
一、植物界的分门 二、植物分类阶层 三、种的命名 四、植物的分类方法 [教学要求]
通过引言的教学，要求学生了解植物分类学的历史、任务；掌握植物各大类群的概念；了解双名法及其意义。 第一章 藻类植物（Algae） [教学内容] 第一节 概述
第二节 蓝藻门
一、蓝藻门的一般特征 二、蓝藻的分类及代表植物
三、蓝藻的生态习性与分布 四、经济价值 五、蓝藻在植物界中的地位 第三节 裸藻门
一、裸藻门的一般特征 二、代表植物 三、分类地位 第四节 甲藻门
一、甲藻门的一般特征 二、繁殖 三、生态习性 四、分类地位 第五节 金藻门
一、金藻门的一般特征 二、金藻门的分类及代表植物 三、分类地位 第六节 黄藻门
一、分类地位 二、一般特征 三、代表植物 第七节 硅藻门
一、一般特征 二、繁殖 三、分类地位 第八节 绿藻门
一、褐藻门的一般特征 二、褐藻的分类及代表植物 三、分类地位 第九节 红藻门 一、一般特征 二、代表植物 三、分类特征
第十节 褐藻门 一、一般特征 二、代表植物 三、分类特征 [教学要求]
本章重点要求学生掌握藻类分门的依据，用以区分、识别各门藻类；掌握重要代表植物的形态特征、繁殖方式及生活史；通过归纳比较，从而了解藻类植物的演化趋势；使学生了解藻类植物在自然界中的作用及经济意义；由于藻类的多样性，关于它们的起源和进化问题有各种不同的理论，课堂讲授应以一种系统为主，便于学生系统掌握所学知识；要适当介绍我国在藻类学研究和应用方面的成就。 第二章 菌类植物（Fungi） [教学内容] 第一节 细菌门
一、原始性 二、结构特征 三、繁殖 第二节 粘菌门
一、基本知识 二、演化地位 三、特征 第三节 真菌门
一、一般特征 二、繁殖方式及生活史 三、真菌门的主要分类 四、真菌小结 [教学要求]
菌类”不是一个自然的类群，它们之间主要是由于营养方式相同而人为地
《植物学》教学大纲资料
