我对职业幸福感的理解和体会
自从2001年6月开始踏上讲台，我从事高中英语教学已经有快20年了，每一年都对自己这份职业有新的认识和感悟。在每一次完成挑战自我和改进自己的教学方法的过程中，我总是能感受到幸福。
我认为，教师的职业幸福感是一种主观感受，幸福还是取决于教师本人的主观意识。在工作中，基于对幸福的正确认识，通过自己坚持不懈的努力，进而实现自己的职业目标，促进自己的发展，突破自己产生的一种自我满足，自我愉悦的感受就是幸福感。
那么，教师的职业幸福感主要来源于以下几方面： 一、来源于工作的成就感。教师主要就是教书育人，讲的知识能够传递给学生，让其学以致用，取得他们心中理想的成绩。教会学生如何做一个讲文明，有礼貌，有道德的人，有时候比让学生考取好成绩要更加重要。当老师看到自己的学生能做一个对社会有用的人，这是对教师努力工作最大的回馈，每当这时，就会感受到很大的成就感，进而转化为幸福感。
二、来源于学生的感恩。教师面对的是一群有丰富情感的生命个体，只要教师对学生是真心付出，学生们是不会忘记这份情感的，无论在学校里还是走上社会，都会一直表达
着这份敬意。教师节学生对老师的一句问候，都会让教师感到无比欣慰，无比幸福。
三、来源于自身知识的提升。所谓活到老学到老，时代在进步，人也得不停学习，适应时代的发展，更何况是老师。科技的发展要求老师也要不断更新自己的知识储备，这样才能与时俱进，教好书。每当接收新的理念，新的方法，自己的不断探讨和改进，提升自我的时候，就会有一种满足感，进而产生幸福感。
为了能时刻保持幸福感，不让其流失，应该做好以下几方面：
一、坚持锻炼身体，保持身体的状况，不能疲于备课，不休息，拖垮身体肯定会影响幸福感的产生。
二、要有积极的职业生涯发展目标和规划。要有计划，坚持设立短期目标和长期目标，为了实现目标努力工作，就能时刻感受幸福感。
三、不能有太多繁杂事务，影响工作。
总之，作为人来讲，教师育人是享受，要懂得善待自己，对得起自己。要树立“留一点时间给生活，留一点生活给自己”，这样，我们才能不断地从职业中感受幸福。
厚植爱国情怀 涵育高尚师德 加强新时代教师队伍建设培训心得
