师：刚才我学会了运用关键字进行查找学生活动：汉族学会使信息，同学们看到了我们刚查过修的有服饰 关诺贝尔的网页有十多万张，当然我们 不可能一一看过，这时我们可以运用关键字＋修饰词的办法去掉一些网站。 用“关键字＋修饰词”的方法进行搜索 3、提问：搜狐是一个有很强搜索功能百度，GOOGLE、通过其的网站，同学们还知道其它一些有很强YAHOO雅虎 搜索功能的网站吗？ 它网站搜索 学会如何保存想要的信息 在信息技术课堂适 4、提问：查找到有关的信息，该怎样学生讨论回答 保存呢？网页如何保存？图片如何保 存？网页上的文字如何保存？ 三、布置任务一：查找“汉族大襟右衽”图片并学会讨论回答 任务 保存到电脑 时、适当地渗透德育内容 16 / 72
四、课堂同学们，今天我们学习了如何在师生共同回顾强调重小结： INTERNET上搜索信息的方法，并学习总结 了如何保存网页、图片及文字材料的方 法。 教学反思 本节课通过设置任务情景，不但培养了 学生操作能力，还着重培养学生的思考能力。确切的说是培养学生发现问题，并通过所学知识处理问题。如查找到有关的信息，该怎样保存呢？网页如何保存？图片如何保存？网页上的文字如何如何保存？同学们采用了多种形式的操作，并从中学到知识，培养了对信息技术的兴趣。
信息技术教学设计 学校：
课题 小鬼当家 授课教师 授课年级 四年级 点、突出主题 认知目标：让学生学会建立文件夹、重命名文件夹。 教学目标 能力目标：培养学生对文件归类的能力。 情感目标：引导学生体验学习成就感，进一步培养学习兴趣。 教学重点 培养学生进行简单处理的能力。 17 / 72
教学难点 重命名文件夹。 课前准备 建立文件夹结构图。 教学过程 设计意图或教学环节 教师活动 学生活动 多媒体运用 一、谈话有一个小朋友有一个坏习惯，使用物品学生回答 导入 后随便乱放，这样有什么结果？以后再用时就找不到了。我们应当怎么办？物品要放在固定的位置。 我们的电脑硬盘存储空间很大，能保存大量的文件，可是文件的存放杂乱无序，以后我们找这些文件就非常的困难。文件夹就是我们管理文件的好帮手。 二、新授 （一）教建立文件夹结构如图 师演示 方法一： 教师讲解新建文件的具体操作， 用教师机演示操作步骤： 18 / 72
学生操作 1、打开D盘（注意我们自己的文件夹不要建立在系统盘（C盘）上） 2、单击文件 3、指向新建 4、单击文件夹 教师巡视指导 方法二： 用教师机演示操作步骤： 1、在窗口右击鼠标 2、指向新建 3、单击文件夹 教师巡视指导 方法三： 用教师机演示操作步骤： 单击窗口左侧的新建文件夹 这样就建立了一个文件夹，系统自动将创建的文件夹命名为“新建文件夹”。 教师巡视指导 为了管理方便，我们要把刚创建的文件学生操作 夹命名为“我的素材库” 教师讲解操作方法： 1、右击“新建文件夹” 2、在快捷菜单中单击重命名 19 / 72
学生操作 学生操作 3、文件夹的名字呈高亮显示，这时可以直接输入新的文件夹名，按回车确认。文件夹名是中文时，不要忘了切换输入法。 教师巡视指导 （二）学生练习建立文件夹，教师巡视学生操作 指导。 三、总结 教师：同学们今天我们学习要建立文件学生操作 夹，为了能更好存放我们的文件，只有一个文件夹是不方便的，我们可以给一个类型的文件建立一个文件夹。 （三）练一练：在电脑的D盘中建立如下文件夹 四、课堂以后我们在电脑上保存文件要分门别类的保存，会给我们使用电小结 脑带来很大的方便。而且，在生活中，我们的物品也要分门别类的保存，才会使生活更加的美好。 信息技术教学设计 学校：
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河北人民版小学信息技术教案第二册全册
