信息技术教学设计
课题 1、报海扬帆 授课教师 授课年级 四 认知目标：了解认识报纸，及现用的主流报刊。 教学目标 能力目标：能说出报纸是怎样制作出来的。 情感目标：热爱我们的报纸，了解报纸，形成读报的习惯。 教学重点 报纸的制作流程 教学难点 报纸的要素 课前准备 各类报纸样品，形象的教学教具。 教学时间 一课时 教 学 过 程 教学环节 教师活动 出示各类报纸 学生活动 设计意图 一、导入课题 学生举例说出报纸了解各类报的用途，及自己喜欢纸的优点、作的报纸。 用。 二、分析报纸引导学生分结构总结报纸所包含的要素： 让学生掌握的特点 报纸的栏目 报名、栏目名称、栏报纸的主要目文章、时间、署名结构、并为将的方式、位置、文字来为自己设外观（字体、颜色、计报纸作准大小等）、图案（图备。 1 / 72
片以及边框和底纹） 其他。让学生各自发言，最后总结归纳出报纸的结构。 三、报纸的大你知道那些精美的报设计构思，自己的报为自己的电致流程 纸是怎样制作出来的纸。准备素材，根据子报做准备吗？制作报纸的大致主题、报名、栏目、素材。 流程是：确定主题，起文章、排版。 好报名；设置栏目，选择文章；合理排版，精心制作。
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课题 2、 超级助手 授课教师 授课年级 四 认知目标：了解文字处理软件Word,会启动。 教学目标 能力目标：文字处理软件的窗口组成。 情感目标：通过课文了解中华民族的服饰特点，增加爱祖国的民族意识。中华民族是一个统一的多民族国家，民族团结、民族平等。各民族的灿烂文化。 教学重点 Word文字处理软件窗口的组成。标题、菜单、工具、状态、编辑区等内容 教学难点 隐藏的工具、显示出来，找帮助。 课前准备 同学的手抄报作品几份，华夏民族探宝的服饰图片，文字素材等 教学时间 一课时 教 学 过 程 教学环节 教师活动 出示学生手抄报作品 学生活动 设计意图 一、导入课题 分别发言，谈谈自展示学生的己在制作过程中课业成果，引有哪些经验和体入课题。 会。 3 / 72
二、新授教学 提示学生打开电脑，填写填写上机记录。 形象直观演上机记录。 认真看电脑显示，示，便于学生1、 随着电脑走进校学习软件的内容。 学习掌握 园，电子报——一种利用电脑中的字处理软件制作的报纸，逐渐走入了我们的视野，成为校园文化生活中一道亮丽的美景。在这里向你介绍一位超级助手——Word.它是当今最流行的字处理软件之一，利用它不仅可以输入文字，还可以绘制表格和图形，并且能够进行图文混排，制作出图文并茂的作品。 2、 广播演示讲解Word4 / 72
文字软件。 三、学生练习 巡视指导，个别辅导差按着常演示的方通过实践，学生，让他们跟上教学的进法，学生自己操作生掌握所学度。 电脑，输入一段文的知识。 总结全课内容，提示学生字。 应掌握的软件操作。 文章输入完毕后，要将它保存到文件中。点“另存为”对话框，然后按步骤操作。
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课题 3、课 细心小编辑 授课教师 授课年级 四 认知目标：会插入文字，文字有删除，进行简单编辑。 教学目标 能力目标：会利用选择工具进行不同的选择文本，文字的插入等。 情感目标：加深民族自豪感。 教学重点 教学难点 5 / 72
河北人民版小学信息技术教案第二册全册
