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生物与环境
专题十一 种群与群落
考纲要求 1.种群的特征(Ⅰ)。 2.种群的数量变化(Ⅱ)。 3.群落的结构特征(Ⅰ)。 4.群落的演替(Ⅰ)。
1．下列关于种群和群落的叙述正确的是( )
A．一片草地上的所有灰喜鹊是一个灰喜鹊种群 [2014·江苏卷·5A]
B．植食动物在自然环境条件下，一年四季的环境容纳量以冬季最大 [2014·浙江卷·4D] C．统计种群密度时，应去掉采集数据中最大、最小值后取平均值 [2014·福建卷·3C] D．某池塘中，某种成年鱼及其幼体在水中的分布构成群落的垂直结构 [2014·海南卷·9D] 2．[2014·新课标全国卷Ⅰ] 某种植物病毒V是通过稻飞虱吸食水稻汁液在水稻间传播的。稻田中青蛙数量的增加可减少该病毒在水稻间的传播。下列叙述正确的是( )
A．青蛙与稻飞虱是捕食关系 B．水稻与青蛙是竞争关系 C．病毒V与青蛙是寄生关系
D．水稻和病毒V是互利共生关系 考向拓展
增加选项，下列叙述正确的是( )
E．对于青蛙种群密度的调查可采用标志重捕法
F．青蛙和稻飞虱之间的捕食关系可维持它们数量的相对稳定
G．水稻一定是稻田生态系统中的主要成分，其种群数量决定该生态系统中其他种群的数量 H．影响稻飞虱种群数量的因素只有气候、食物、传染病 3．[2015·全国卷Ⅰ] 现有一未受人类干扰的自然湖泊，某研究小组考察了该湖泊中处于食物链最高营养级的某鱼种群的年龄组成，结果如下表。
年龄 个体数 0＋ 1＋ 2＋ 3＋ 4＋ 5＋ 6＋ 7＋ 8＋ 9＋ 10＋ 11＋ ≥12 92 187 121 70 69 62 63 72 64 55 42 39 264 注：表中“1＋”表示鱼的年龄大于等于1、小于2，其他以此类推。 回答下列问题：
(1)通常，种群的年龄结构大致可以分为三种类型，分别是____________________。研究表明：该鱼在3＋时达到性成熟(进入成年)，9＋时丧失繁殖能力(进入老年)。根据表中数据可知幼年、成年和老年3个年龄组
个体数的比例为________，由此可推测该鱼种群数量的变化趋势是________。
(2)如果要调查这一湖泊中该鱼的种群密度，常用的调查方法是标志重捕法。标志重捕法常用于调查________强、活动范围广的动物的种群密度。
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(3)在该湖泊中，能量沿食物链流动时，所具有的两个特点是______________________。 4．[2015·全国卷Ⅱ] 某生态系统总面积为250 km2，假设该生态系统的食物链为甲种植物→乙种动物→丙种动物，乙种动物种群的K值为1000头。回答下列问题：
(1)某次调查发现该生态系统中乙种动物种群数量为550头，则该生态系统中乙种动物的种群密度为__________；当乙种动物的种群密度为____________时，其种群增长速度最快。
(2)若丙种动物的数量增加，则一段时间后，甲种植物数量也增加，其原因是________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(3)在甲种植物→乙种动物→丙种动物这一食物链中，乙种动物同化的能量________(填“大于”“等于”或“小于”)丙种动物同化的能量。
考向拓展
根据原题干信息判断，下列说法正确的是( ) A．甲、乙、丙三种生物的所有个体构成生物群落 B．丙种动物的个体体积一定大于乙种动物
C．不管外界条件发生怎样的变化，乙种群的K值总为1000头 D．能量不能由甲种植物直接流入丙种动物 【备考指津】
种群和群落的知识在高考中出现频率较高，考查内容主要集中在种群密度及其调查、种群数量变化、群落的结构和演替等内容上，命题形式主要为选择题或综合性的非选择题。
考点一 种群的特征与数量变化
┃考例探究┃
考向1 种群数量特征之间的关系
图T11-1
(1)种群密度是种群最基本的数量特征，调查种群密度的常用方法有样方法、标志重捕法和抽样检测法等。
(2)年龄组成和性别比例不直接决定种群密度，年龄组成在一定程度上能预测种群数量未来变化趋势，性别比例通过影响出生率间接影响种群密度。
1 图T11-2表示种群特征之间的关系，据图分析不正确的是( )
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图T11-2
A．①②③④依次为年龄组成、出生率和死亡率、种群数量、性别比例 B．种群密度能完全反映③的变化趋势
C．研究城市人口的变迁，迁入率和迁出率是不可忽视的 D．种群数量还受自然气候等因素的影响 考向2 种群数量增长曲线的分析 项目 “J”型曲线 “S”型曲线 理想状态： ①食物、空间条件充裕 现实状态： 产生条件 ②气候适宜 ①食物、空间有限 ③没有敌害、疾病 ②各种生态因素综合作用 坐标曲线 增长率或 增长速率 有无K值 无 有 实验条件下或种群 适用范围 迁入新环境最初的一 自然种群 段时间 联系 2 下面三种曲线是同一生物在同样条件下的培养结果。以下分析错误的是( )
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(1) (2)
(3) 图T11-3
A．图(1)(2)(3)都可以表示该种群在有限环境条件下的增长规律 B．图(1)中a点和图(3)中e点的增长速率与图(2)中的c点对应 C．图(1)中b点和图(3)中f点的增长速率与图(2)中的d点对应
D．图(1)(2)(3)中的b点、c点、f点都可以表示种群达到了环境容纳量 方法技巧
用曲线图表示K值的方法
图T11-4
图中A、B、C、D时间所对应的种群数量为K值，A′、C′、D′时间所对应的种群数量为K/2。┃对点训练┃
1．下列对种群特征概念图(图T11-5)的分析，正确的是( )
图T11-5
A．种群最基本的数量特征是出生率、死亡率 B．呈“J”型增长的种群中没有死亡和迁出
C．预测种群数量未来变化趋势的主要依据是b
D．种群数量达到K值时，c也达到最大并保持不变
2．下列关于“J”型曲线和“S”型曲线的说法，正确的是( )
A．呈“J”型曲线增长的种群不受环境的影响，而呈“S”型曲线增长的种群受环境的影响
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B．两条曲线的斜率分别代表各自的增长率
C．呈“J”型曲线增长的种群的增长速率不断增大，而呈“S”型曲线增长的种群的增长速率有最大值 D．从外地迁入的物种，其种群数量以“J”型曲线模式增长
考点二 群落的结构与演替
┃考例探究┃
考向1 群落的结构 1．群落的种间关系图示
图T11-6
2．群落垂直结构和水平结构的比较 比较项目 含义 垂直结构 生物群落在垂直方向上具有明显的分层现象 陆生：光照、温度； 水生：光照、温度、O2 植物在不同高度的分层，动物的分布也随之具有层次性 水平结构 生物群落在水平方向上的分布状况 地形变化、土壤湿度和盐碱度的差异、光照强度的不同、生物自身生长特点的不同以及人和动物的影响等 大多群落中的生物呈集群分布或镶嵌分布 原因 表现 意义 群落的空间结构是群落通过长期进化与环境相适应的结果，能提高群落对自然资源的利用率 3 某水池有浮游动物和藻类两个种群，其种群密度随时间变化的趋势如图T11-7所示。若向水池中
投放大量专食浮游动物的某种鱼(丙)，一段时间后，该水池甲、乙、丙三个种群中仅剩一个种群。下列关于该水池中上述三个种群间的关系及变化的叙述，正确的是( )
图T11-7
A．甲和丙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下甲种群
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【全国卷】高考生物二轮讲练案：6-11种群与群落(含答案)
