2024年小学工作总结

2024年小学工作总结

2024年小学工作总结

一、团结协作、扎实工作，开创学校工作新局面。

一年来，我校班子成员严格自律，团结协作，勇挑重担，相互支持，形成了“团结务实科学高效”的工作作风。认真对照学校发展现状，理性思考、分析利弊，和教师们一起研究、商讨具体措施，适时改进学校管理流程和业务建设。

工作中，我们扑下身子，真抓实干，克服困难，班子所有成员都带头担任语、数等主要课程，在我们的带动下，学校无论是老教师，还是年轻教师，面对繁重的工作都毫无怨言，尽职尽责。我校13名教师中，女教师10名，已有4名教师休产假，让人感动的是学校看她们坚持上课很辛苦，主动让她们早些回家待产，但是她们都说：“学校本来人手就这么紧张，我要是早回家休息，不是又给学校工作添麻烦么”。孙老师、李老师休产假，看到学校实在安排不开课程，年龄都近60岁的两位王老师从大局出发，主动将两位老师的课接过手。正是因为有了这样顾大局、讲团结、比奉献的教师团队，学校的各项工作才得以顺利、有序开展。

二、强化管理、搭建载体，教学质量再上新台阶。

一年来，结合学校工作实际，我们提出了“重点工作项目化，教学活动课题化”的工作思路。紧紧依托校本研训，走科研兴校之路，扎实推进新课程改革，坚持以课例为载体，倡导同伴互助，力求整体提高。学期初，教导处与教研组认真制定好切实可行的教学、研讨计划，使得教学工作有章可循。教导处坚持对教师业务进行周查和随查，及时反馈、公示，指导并督促教师查缺补漏，及时组织教师交流活动，互相取长补短。每学期学校充分利用专用教室这一主要阵地，积极探索区教研室提出的136课堂教学思路，钻研教学方法，反思教学效果，以解决教学中的小问题为目的，以学生“自主学习”的实践为形式，先后开展了以教师自我诊断、自我评价、自我反

思为目的的自授课；由教导处人员、骨干教师、学科带头人、年级教研组长组成“会诊”小组，定期对青年教师进行集中把脉的会诊课；市级以上获奖教师的示范引领展示课；以年级组为单位开展的主题研讨课。帮助老师们在学习中感悟，在实践中反思，在探索中提高。 学校加强教学质量监控工作，教师每讲完一个单元都要对学生进行检测，了解学生对所学知识的掌握情况，加强尖子生、后进生的针对辅导，强化质量意识,严把质量关,努力提高合格率、优秀率，并及时召开质量分析会。

教师专业素养的提升有力的推动了学校各项工作、尤其是教学工作的顺利发展，几年来，我校在年终督导、教学视导等各项评估中均获得较好成绩，教学成绩也一直名列前茅。去年，我校被评为莱芜市教学工作先进单位。在2016年3月召开的钢城区教学工作会议上，由于学校实绩突出，学校被评为钢城区教学工作实绩突出单位，董校长被评为钢城区先进工作者。

三、注重引导、凸显特色，和谐校园走向新境界。

我校始终坚持将培养学生良好的品行作为教育工作的重要任务。 四、严抓基础、确保安全，基础安全教育保障有力

回顾一年来的工作，虽然取得了点滴成绩，但我们深知与先进单位相比还有很大差距，离上级组织的期待和要求还有许多不足，距我们“起步、追赶、超越”三步走奋斗目标还有很远的路需要走。下学期我校全体教师会以崭新姿态，奋发图强的精神面貌，投入到教育工作上，为创办人民满意教育做出我们应有的贡献。