幼儿园中班第一学期社
会教学计划
文件编码（TTU-UITID-GGBKT-POIU-WUUI-0089）
中班社会学科教学计划
2009-2010学年度第一学期
一、情况分析
本班有部分幼儿已经度过一年的幼儿园的学习生活常规，可是还有一部分幼儿没有上过幼儿园的孩子对这些不是很掌握，对于一日生活常规比较混乱，不能与同伴友好交往，我们针对幼儿实际情况制订可行的教学计划，充分利用各种活动实现对幼儿社会情感、行为技能等方面的培
养。 二、培养目标
1、使幼儿初步了解自己和他人饿异同。
2、使幼儿初步了解自己与他人的情绪，初步学会同情和关
心他人。
3、培养幼儿最基本的控制能力，使幼儿初步懂得不侵犯同
伴的道理。
4、引导幼儿初步了解周围主要的社会机构、社区设施，初步知道它们与人们生活的关系，引导幼儿初步的爱家乡的
情感。。
5、引导幼儿初步了解重大的节日、感受节日的快乐。 6、初步激发幼儿与他人交往的愿望，引导幼儿在与同伴或
承认交往时，学习使用准确的礼貌用语。
7、引导幼儿初步学会和他人合作，初步学会分享和谦让。 8、引导幼儿了解周围成人的劳动，鼓励幼儿学会做一些力所能及的事，使幼儿初步养成爱劳动、爱惜劳动成果的习
惯。
9、鼓励幼儿大胆表达自己的见解，使幼儿初步学会克服困
难，鼓励幼儿坚持有始有终的做一件事。
10、引导幼儿初步学会评价自己和同伴，并勇于承认错
误、改正缺点。
11、引导幼儿初步养成诚实、守纪律等良好的品德行为。 12、引导幼儿初步感知我国的民间艺术及传统文化精品。
三、教育措施
1、关注在生活中的学习原则，通过现实生活开展教育活动，在生活中渗透各领域的教育。从特定的幼儿园实际出
发，努力使教育内容与幼儿生活相适应。
2、社会领域与其他课程领域之间的联系和渗透。尤其是要从幼儿认识发展的特点出发，保持课程内容的整体性和协
调性。 四、教学进度 1.我升中班了?2.我也想…. 3.快乐时光?4.能干的我 5.我为祖国过生日?6.香香的月饼
7.我的家乡?8.合作会更好 9。关心帮助别人?10。同伴生病了
11.谁对谁不对12.你谦我让 13.草原来客14.诚实的孩子 15.有趣的标志16.买菜 17.超市真方便18.属相的故事
19。新年真快乐
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