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牧童谣
教学目标：能用自然，甜美的声音演唱歌曲《牧童谣》，感受歌曲的欢快情绪。 教学重点、难点：歌曲的音准及演唱情绪 教学准备：CAI 课件、班班通。 教学过程： 一、 律动进教室 二、 新歌教学 1、节奏
师：寨子里的人最爱来客人，大家跟我来吆喝，通知他们。不管我怎么吆喝，大家记住了：嘿嘿嘿！（用歌曲节奏）
师：嘿嘿嘿 嘿嘿嘿…… 生：嘿嘿嘿 嘿嘿嘿…… 2、旋律
师：哦，进山寨喽！（播放背景音乐《牧童谣》） 课件出示：苗族风光片
师讲解：苗族盛装、吊角楼、国家领导看望苗寨乡亲。 画面定格：做芦笙
师：逛了半天，下面阿姐有个问题要考考大家，面前的叔叔在做什么？ 生……
师：拿出芦笙，让学生看一看，摸一摸。 知道这是用什么做的拉吗？ 生：竹子。
师：这是苗家人最喜欢的乐器，每年我们都要举行赛芦笙，小伙子们跳的芦笙舞棒极了，还想听听它的声音吗？
生：……
师：吹奏《牧童谣》 3、感受旋律
师：想学一学吗？把嘴巴嘟起来，手上学一学我吹芦笙的动作，用“lu“，看谁学的象。 生：做吹芦笙动作，跟芦笙哼唱lu
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4、即兴表演
师：刚才阿姐吹的是我们苗家的歌〈〈牧童谣〉〉，听，小牧童听到了我们的芦笙，在山那边唱起来歌。
生：听录音范唱〈〈牧童谣〉〉。
师：请一学生即兴表演牛，边听师边做放牛动作。 师：谁想来苗山放牛，放羊？谁来扮演小牛，小羊？ 生：即兴表演 ，再听范唱〈〈牧童谣〉〉。 5、读儿歌
师：让我们和小牧童一起读儿歌。 生：跟节奏读儿歌。 做动作读儿歌。 6、词曲合起来唱 轻声唱 分男女声对唱 齐唱 7歌曲处理
师：苗家出了个大歌唱家宋祖英，你听过她的歌吗？谁能学两句？ 生：表演
师：我们都来学学她的味道，演唱〈〈牧童谣〉〉。 师：寨子里的人爱热闹，怎样使歌曲更热闹？ 生：商量，实践。 8苗族舞蹈
师、生：围成圆圈，在〈〈牧童谣〉〉的歌声中，跳起苗族舞蹈。 五、 小结，下课
师：这么多阿弟阿妹和我一起唱歌跳舞，歌唱我们的欢乐苗家，阿姐今天太高兴了，你们高兴吗？让我们一起拍张照片，做个纪念吧！一、二、三、茄子！
板书设计：
牧童谣
教学反思：
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一年级音乐上册第六单元牧童谣教案苏少版
