七年级 下册 科学复习提纲 （第1.2.3章）
板块一 代代相传的生命
第1节：新生命的诞生 1、精子和卵细胞
⑴新生命都是从受精卵发育而来。
⑵受精卵由雄性生殖细胞精子和雌性生殖细胞卵细胞结合产生。
⑶精子和卵细胞：卵细胞是人体中最大的细胞，而精子有尾巴，能够移动。精子和卵细胞属于性细胞，其细胞核内都携带着遗传物质。 2、人的生殖系统
⑴男性生殖系统：由睾丸、输精管、精囊、前列腺等器官组成。 睾丸的主要功能：产生精子，分泌雄性激素。
⑵女性生殖系统：由卵巢、输卵管、子宫、阴道 组成。
成年女性大约每个月会排出一个成熟的卵细胞，子宫是胚胎发育的场所。卵巢的主要功能：产生卵细胞，分泌雌性激素。 3、受精与妊娠
⑴受精：精子和卵细胞在输卵管中结合形成受精卵的过程叫做受精。
⑵妊娠：受精卵沿着输卵管往下移动到子宫后，经过数次分裂逐渐形成胚胎，并附着在子宫壁上，
这时女性就怀孕了，也称为妊娠。
（注意：精子和卵细胞受精的场所在输卵管，且在输卵管就开始分裂。而胚胎发育的场所主要在子宫。） 4、胚胎发育―――主要在子宫（发育时间约280天或约9个月）
胚胎发育早期的营养来自卵细胞中的卵黄，当植入子宫后胚胎发育的营养和氧气来自母体。 胚胎通过脐带和胎盘与母体相连。从母体获得营养和氧气，排出二氧化碳和其他废物。 5、分娩和养育
⑴分娩：胎儿从母体内产出的过程叫做分娩。分娩过程分为宫颈扩张、胎儿娩出和胎盘娩出三个阶段。 ⑵试管婴儿：人工完成受精过程，然后将受精卵植入子宫内继续发育。（本质上是有性生殖，体外受精，体内发
育）
⑶婴儿：产出的胎儿叫婴儿。新生婴儿主要靠母乳喂养，母乳中含有丰富的营养，还含有抗病物质。 第2节：走向成熟
1、青春期发育的主要特征是性发育、性成熟。
2、男女生殖器官的差异称为第一性征。除生殖器官外的男女差异称为第二性征。 3、青少年在青春期的最大变化是生殖器官的发育和成熟。
4、月经是女孩的卵巢发育成熟，能产生卵细胞的标志。遗精是男孩的睾丸发育成熟，能产生精子的标志。 5、青春期特点：① 出现第二性征 ② 生殖器官发育并成熟 ③ 内脏功能日渐健全 第3节：动物的生命周期
1、人的一生的生长时期：婴儿期—幼儿期—儿童期—青春期—中年期—老年期 2、青蛙一生的生长时期：受精卵—胚胎—蝌蚪—幼蛙—成蛙 3、蝌蚪与成蛙的比较 蝌蚪 成蛙 生活环境 水中 水中与陆地 运动器官 躯干和尾部 四肢 运动方式 游泳 游泳、跳跃 呼吸器官 鳃 肺和皮肤 4、完全变态发育：从幼体到成体的发育过程中，在生活和形态结构上要发生很大改变的发育类型叫做完全变态发育。
青蛙的发育属于完全变态发育。
5、昆虫的发育类型：完全变态发育和不完全变态发育
完全变态发育：受精卵、幼虫、蛹、成虫 四个阶段。（如：蚕、蝶、蛾、蚊、蝇等） 不完全变态发育：受精卵、幼虫、成虫 三个阶段。（如：蝗虫、蟋蟀、蝼蛄、螳螂、臭虫 ） 6、动物的生命周期：动物的一生要经历出生、生长发育、生殖、死亡等生长时期。
7、动物的寿命：由生命周期构成。生命周期的时间就是这种动物的寿命。（寿命受食物、环境、敌害等因素的影响）
第四节：动物的生长时期 1、动物的生殖方式：
⑴有性生殖（需经过两性生殖细胞的结合） 受精方式 胚胎发育方式 幼体发育场所 营养来源 昆虫 体内 鱼类 两栖类 爬行类 鸟类 体内 胎生 母体内（子宫内） 母体（主要来源） 哺乳类 鲨、蝮蛇 卵胎生 母体内 卵黄 体外(水中) 卵生 体外 卵黄 ⑵无性生殖（不需经过两性生殖细胞的结合） ①分裂生殖（代表动物：变形虫）；
体内受精 受精方式 （昆虫、爬行类、鸟类、哺乳类）
②出芽生殖（代表动物：水螅）。
动物 的生殖 方式有性生殖 体外受精
（鱼类、两栖类）
卵生 胚胎发育方式 （昆虫、鱼类、两栖类、爬行类、鸟类） （哺乳类）
胎生
分裂生殖 卵胎生 （鲨、蝮蛇）
（单细胞动物――变形虫、草履虫）
无性生殖 出芽生殖 （水螅）
2、胎生与哺乳对哺乳动物的繁殖的意义：为哺乳动物的幼体提供了稳定的生活环境和营养，成活率有很大提高。 3、卵生动物的卵很大的原因：卵生动物胚胎发育营养都来自卵黄。 3、衰老的最终结果是死亡。死亡的主要特征是心脏、肺和大脑停止活动。 死亡的主要标志：大脑停止活动。 4、克隆技术是无性生殖。
5、同卵双生：一个卵子接受一个精子。异卵双生：两个卵子接受两个精子。 第五节：植物的一生 1、种子的结构 胚芽
胚轴 果皮与种皮 胚 胚根 胚乳 子叶
菜豆种子 子叶 玉米种子（单子叶） （双子叶） 胚芽 胚
种皮 胚根 胚轴
2、植物的胚是新植物体的幼体，它由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成。 3、根据胚中的子叶数目，可分为单子叶植物和双子叶植物。
(小麦、玉米、水稻、高粱、甘蔗) （菜豆、大豆、棉、黄瓜、花生、橘） 4、根据种子里有无胚乳，可分为有胚乳种子和无胚乳种子。
(小麦、玉米/水稻、蓖麻、柿) （菜豆、大豆、棉、黄瓜、花生）
5、有胚乳的种子中，营养物质主要贮存在胚乳里；在无胚乳种子中，营养物质主要贮存在子叶中。 （淀粉遇碘会变蓝。）
6、种子萌发时需要一定的水分、适宜的温度和充足的空气。
7、种子萌发后长成的幼苗能独立生活的主要标志是胚芽发育成茎、叶并转绿。 8、种子萌发过程中，首先是胚根发育成根，其次胚芽发育成茎和叶。
9、根据芽的着生位置，芽分为顶芽 和 侧芽。叶原基发育成幼叶，芽轴发育成茎。顶芽的生长会使植物的茎增长，侧芽的生长会在植物体上形成侧枝。
10、顶芽发育较快，往往抑制侧芽的发育，摘除顶芽，就会促使侧芽发育，多长侧枝。 11、植物经过开花、传粉之后，经过一系列复杂的变化，子房发育成果实，胚珠发育成种子。 12、植物的一生经过种子萌发、幼苗生长发育、植株开花、结果等生长期后，将会死亡。
第六节：植物生殖方式的多样性
1、雄蕊中的花粉从花药中散出来，落到雌蕊的柱头上的过程叫做传粉。传粉的方式主要有自花传粉和异花传粉，其中较普遍的传粉方式是异花传粉。
2、根据传粉的不同途径，花分为虫媒花和风媒花；前者主要靠昆虫传粉，后者主要靠风力传粉。 3、植物受精后，受精卵发育成胚，珠被发育成种皮，子房壁发育成果皮，整个子房发育成果实。 （子房内的胚珠数决定了果实内的种子数） 4、植物的无性生殖
（1）孢子繁殖：（如：蕨、地钱、葫芦藓、藻类）
（2）营养繁殖：用营养器官（根、茎、叶）进行繁殖的方式。 包括：分根、压条、扦插和嫁接等。
（注：营养繁殖的优点 （1）能保持亲本的优良性状；（2）繁殖速度较快。） 5.接穗能否成活的关键是接穗和砧木的形成层是否紧密结合。
6.组织培养特点：1）新个体能保持亲本的优良性状；2）亲本利用率高；3）适用范围广；4）繁殖速度快，受季节影响小且诱导变异也比较容易。
板块二 对环境的察觉
第一节：感觉世界
1、人有视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等基本感觉，分别由感觉器官眼、耳朵、鼻、舌、皮肤感受。 2、皮肤的感觉功能：冷觉：(冷觉感受器)、热觉：热觉感受器、触觉：触觉感受器、痛觉：（痛觉感受器，对人体有保护作用）。手术麻醉时有触觉而无痛觉，说明触觉感受器与痛觉感受器是分开的。 皮肤不能准确的感受温度。
3、对热觉最敏感的部位是手背（测试温度），对触觉最敏感的部位是指尖（盲人阅读盲文）。
4、嗅觉的形成：气味→嗅觉神经末梢（接收刺激）→嗅觉神经（将信息传递到大脑）→大脑（形成嗅觉） 嗅觉的特点：①长时间处于某种味道的环境中，会因为大脑的嗅觉中枢适应（疲劳）而闻不出这种味道；②嗅觉敏感的程度因年龄，动物种类和气味种类等的不同而不同。 5、舌头表面的每个味蕾上都有味觉细胞（味觉感受器）和味觉神经。
味觉的形成：食物→口腔（食物中的化学物质溶于唾液，因为味觉对液态物质特别敏感）→味觉细胞（接受刺激）→味觉神经（将信息传递到大脑）→大脑（形成味觉）。 6、舌的不同部位对味道的敏感性不同
味道 敏感区域 酸 舌侧（中） 甜 舌尖 苦 舌根 咸 舌侧（前） 麻、辣、涩等为多种刺激综合后产生的感觉。
闻着柠檬的同时吃着苹果，会产生苹果和柠檬混合的味道。说明嗅觉与味觉是相互影响的。 第二节声音的发生和传播··
1、正在发声的物体叫做声源。声音可以在固体、液体和气体中传播。声音在真空中不能传播。 2、声音发生的条件：振动；声音传播的条件：需要介质；声音传播的方式：声波。
3、传播的速度：温度越高声音传播的速度越快；声音传播的速度 固体>液体>气体；声音在15℃的空气中传播速度是340m/s。 第三节耳和听觉··
1、耳的结构：①外耳包括耳廓、外耳道；②中耳包括鼓膜、鼓室、听小骨；③内耳包括耳蜗、前庭和半规管。 2、耳的主要功能：听觉和保持身体平衡。位觉感受器在前庭和半规管中（解释晕船、晕车现象）。
3、听觉产生过程：耳廓（收集声波）→外耳道→鼓膜（将声波转化为振动）→听小骨（将声波扩大并传导）→耳蜗（接受刺激、产生信息）→听神经（传导信息）→大脑（产生听觉）。 4、遇到巨大的响声时，迅速张嘴，捂紧双耳是使鼓膜内外气压保持平衡。 5、乐音的三个特征：音调------声音的高低（频率越大，音调越高） 物体振动快，振动频率大，音调高。
响度------声音的强弱（振动幅度越大、离声源越近，响度就越大） 音色（与发声体的性质、形状、发声方法有关）
6、物体在1秒内振动的次数叫频率，单位是赫兹（Hz）。人的发声频率大约在65赫兹到1100赫兹之间；听觉频率大约在20赫兹到20000赫兹之间。高于20000赫兹的声波叫做超声波，低于20赫兹的声波叫做次声波。 蝙蝠：发出、接受超声波。B超：应用超声波。地震：发出次声波。 第四节光和颜色··
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