精品文档
中国发展(中央广播电视大学)本科《学前教育科研方
法》期末考试简答题库(排序版)
自己整理的中国发展(中央广播电视大学)本科《学前教育科研方法》期末考试简答题库(排序版)相关文档，希望能对大家有所帮助，谢谢阅读！
中国发展(中央广播电视大学)《学前教育科研方法》本科简答题数据库(排序版)(更新至2024年7月试题)描述：试卷编号：1349。
个人面试和小组面试适用于哪些情况？【2015年7月试题】答：个别访谈适合采访某个特定的个体，了解其私密性、隐蔽性和个性，进行深入的“解剖麻雀”研究。
小组访谈适合了解某个群体(如男生、特殊家庭的学生、有一定共同兴趣的学生等)的情况和想法。);
开展类型学分析研究；
了解不同的情况和观点。
观察的标准是什么？【2024年1月试题】A:观察标准：
第1页 共9页
精品文档
(1)真实，即要注意避免个人偏见和先入为主，善于识别“假象”。
(2)全面系统地观察，把握事物的方方面面和联系，而不仅仅是抓住一些孤立的个别现象。
(3)动态观察发展过程，不要只分析一两次现象。
观察法的主要特点是什么？它的主要功能是什么？【2024年7月试题】一：观察法的主要特点：
观察的目的性、计划性、自然性、客观性、直接性。
观察法的主要功能：
观察法对教师的作用是了解学生。具体应用包括：(1)观察学生的课堂学习活动；
(2)观察学生课外活动，包括课间活动、中午活动、课外活动期间活动；
(3)学生家庭观察。
第2页 共9页
精品文档
文献综述的一般形式和结构。答：一般来说，文献综述的形式和结构大致可以分为五个部分：引言、历史发展、现状分析、趋势预测和建议、参考目录。
简答问卷编制的主要步骤。【2015年1月试题】简答题问卷编制主要步骤。简答问卷编制的主要步骤。简答问卷编制的主要步骤。【2024年7月试题】A:确定研究目的，提出假设；
了解研究问题的特点；
确定行为样本；
了解被测物体的特性，选择被测样品；
选择并决定问卷的形式；
拟定问题的题目，随时修改； 预测试；
编辑调查问卷和实施说明。
第3页 共9页
中国发展(中央广播电视大学)本科《学前教育科研方法》期末考试简答题库(排序版)
