课题 知识与技能 教过程与学 方法 目标 情感、态度与价值观 教学重点 教学难点 5-1-1 有机化合物的分类 1、了解有机化合物常见的分类方法 2、了解有机物的主要类别及官能团 根据生活中常见的分类方法，认识有机化合物分类的必要性。利用投影、多媒体等教学手段，演示有机化合物的结构简式和分子模型，掌握有机化合物结构的相似性。 体会物质之间的普遍联系与特殊性，体会分类思想在科学研究中的重要意义 1.了解有机化合物的分类方法。 2.认识一些重要的官能团。 理解有机化合物的分类依据 教学设计 环节 教师活动 学生活动 设计意图 通【回顾思考】 1.什么叫有机物？ 一般把含__________的化合物称为____________，简称为有机物。 2.组成元素 碳、氢、氧、氮、硫、磷、卤素等 导入3.有机物有哪些特性？ 新课 （1）种类多。 （2）大多数难溶于水，易溶于有机溶剂。 （3）大多数受热易分解，而且易燃烧。 （4）大多数是非电解质，不易导电，熔点低。 （5）有机反应比较复杂，一般比较慢，副反应多。 回顾、过思考 回顾，培养学生温故旧【课前热身】 常用的分类方法有___________分类法和___________分类法。对于下列物质，①CaCO3，②CO，③CH4，④CH2=CH2，⑤CH3CH2OH，⑥CH3COOH 属于有机物的是___________(填序号，以下相同)，属于无机物的是___________，属于烃的是___________，属于酸的是___________。 知学习新知的兴趣，激发求知欲。 【过渡】有机物种类繁多，分门别类的去研究有机物，有利于对有机物性质的理解。 【板书】第一节：有机物的分类 思通考，过按阅读，培养学生的阅读能力、表【问题】阅读课本P4-5页有机物有哪些分类方法及分类标准是什么？ 照【板书】一、按碳的骨架分类 老师组内讨论 展示归纳 引导的思路进 【注意】链状烃又称为脂肪烃 【板书】二、按官能团分类 1.官能团 有机化合物中，决定化合物特殊性质的原子或原子团 行阅读，达小能2.烃的衍生物 烃分子中的氢原子被其他原子或原子团所取代而生成的一系列化合物称为烃的衍生物。 CH3Cl、C2H5OH、CH3COOH以上三者衍生物的性质各不相同的原因是什么呢？ ——官能团不同。 3．常见有机物的主要类别、官能团和典型代表物 组内讨力、合作论，精代表回答。 神。 【思考】写出下列烃或烃的衍生物的官能团的名称 1．按碳的骨架分类，下列说法正确的是 ( A ) 例题A．属于链状化合物 分通过针析、对B．属于芳香化合物 分组 C．属于脂环化合物 讨性例题论，训D．属于芳香烃 集中例题分析 ④⑤⑥ 2．下列有机化合中：①②③评讲 练，巩固对有机⑦⑧ 物分类的认识 (1)属于芳香化合物的是________(填序号，下同)。 (2)属于芳香烃的是________。 (3)属于苯的同系物的是________。 3.化合物甲如右下图是一种取代有机氯农药DDT的新型杀虫剂，它含有的官能团有（C ） A.5种 B. 4种 C. 3种 D. 2种 1.怎样区别脂环化合物和芳香化合物？ 根据芳香化合物中一定含有苯环( )，也可能含有其他环状结构；课堂内容不一定，如（苯甲醇）、（苯酚）都含有羟基（—OH），却分别属于醇（芳香醇）、酚类物质。 进行知识的知识提拓展 升。 拓展，把零散的认识升华到系的 通过对有机物分类方法脂环化合物中一定不含苯环，一定含有环状结构。 2.含有相同官能团的有机化合物，一定属于同类物质吗？
人教版高中化学选修五 1-1 有机化合物的分类 教案
