七年级语文上册“感受亲情-体会真爱”作文指导教案新人教版

由天下分享时间：2024/11/29 14:57:44 加入收藏我要投稿点赞

感受亲情体会真爱

语文学科七年级（上）课堂教学设计

课题感受亲情体会真爱 1、借助多种方法渲染气氛，激发学生尽情倾吐内心情感，学会运用生活化的典型细教学节写作。目标 2、通过激发亲情，品味亲情，捕捉亲情，学会用心灵写作，懂得感恩。教学运用生活化的典型细节表现亲情。重点教学用生活化的典型细节表现亲情。难点教学多媒体准备一、导入播放韩红的歌曲《天亮了》并讲述歌曲背后感人肺腑的亲情故事。（激发情感）二、感悟经典，提升文品（学生自由诵读，用一句话说出自己读后的认识。）教我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚学地过走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要程爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。 ——朱自清《背影》她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，修正策略

就将一包书递给我，高兴地说：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！” 我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。 ——鲁迅《阿长与〈山海经〉》我跪着哭，用手擦眼泪，不知擦进了什么微菌，后来足足害了一年多的眼翳病。医来医去，总医不好。我母亲心里又悔又急，听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的眼病。这是我的严师，我的慈母。 ——胡适《我的母亲》三、怎样才能把表现亲情的文章写得有血有肉？（一）情（真、实、细）

选身边事，抒心中情。。抓动情点，以小见大。构思精巧，细节鲜活。 1、是材料求独特，情感出新意。真实的材料是写好情感类文章的基础。对中学生来说，真情的抒发首先应该建立在叙述自己最熟悉、最了解的亲人、朋友、老师等身上。当然，让我们印象深刻或感动的事也许很多，这就要求我们学会独辟蹊径，从众多的材料中把独特的内容写进自己的文章。如，题材上的《家庭之战》、《家丑外扬》、《为笑苦恼》、《小弟出丑》、《妈妈比较笨》、《老师认错》等都是考场上涌现出来的佳作。 2、是角度求小求巧，凸显真情。如捕捉生活中的细节，可以细致地观察生活，用心去感受身边的母爱、父爱、手足之情、血脉之亲；做生活的有心人，不放过与父母等亲人相处的每一个生活小镜头；注意积累，生活中有一点感动的东西，就要用日记等形式记下来，就不会忘记了；平时要多跟亲人交流等。重视材料选取与抒发

情感的一致性，使真情跃然纸上；我们在写作时能尽可能地抓住真实、生动的细节进行定格放大。使文章尽量做到事真、情真、情美、情浓。

3、是构思精巧、文质兼美。求真的前提下，围绕主旨使情节尽量求曲折。体例上虽不力求要求面面俱到，但是应该出新，如“题记”、“后记”、“小标题”等的适时运用。内容上可以在多积累（亲情友情类诗歌或者妙句）情况下，给予文章恰切的画龙点睛之笔。语言上多用修辞，让言辞在美的帮助下使情感更加浓烈；当然根据文章内容，语言可以有选择，如幽默、率真等。（二）立意可以写褒扬亲情，因为拥有亲情；可以写渴望亲情，因为失去亲情；可以写呼唤亲情，因为亲情被遗忘；可以写正视亲情，因为亲情被践踏；可以另辟蹊径，颂扬不是亲情却胜似亲情的人间真情。（拟题）父爱如山，母爱如水一杯薄薄的思念感受浓浓的亲情粒米之爱母爱无痕一锅粥一份情暖暖亲情亲情仁爱永不凋零

至爱亲情，血浓于水人生有情不觉寒落叶无声，真爱无言父爱母爱两重衣四、归纳总结，点拨提高 1、给文章起一个充满亲情的名字。 2、通过真实事例，抒发真情实感。 3、抓语言、动作、神态来刻画人物。 4、注重细节描写，力争细微之处见情。五、欣赏同学习作小组挑选出这次作文中优秀的习作交流。附阅读材料：爱的细节作文完成后合作交流，展示提升（要求抓住片段不要面面俱到） 1、小组展示这次以“感悟亲情”为话题的习作假期作业多，我每天都要忙到很晚，很晚了也不愿意上床睡觉， 2、全班展示又磨磨蹭蹭翻翻杂志，听听cd，直到困得睁不开眼了才睡觉。因为交流（好中差展示睡得晚，早晨理所当然地就起来晚了。几乎每天都是如此，直到开学临近。那天我爸无意间对我妈说：这下好了，孩子开学我又可以按正常的点上班了，不用每天早走半个钟头了。我没听懂爸爸的话，便问他：你上班早晚跟我开不开学有什么关系呀？爸爸说，你还不知道呢，自从你放假之后，你妈妈看你每天写作业写到那么晚，想让你早晨多睡一会儿。本来我比你妈上班的时间晚半个钟头，可是为了让咱家的门少响一次，你妈让我每天提前半个钟头走，这不就把两声门响压缩成一声门响了吗？秋天的怀念史铁生双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴躁无常，望着望着天上北归的点评，帮助修改别人习作的同时提高自己。）