《细胞生物学》理论课教学大纲
课程代码：
课程名称：细胞生物学 课程英文名称：cell biology 课程类别：学科基础课程 课程性质：必修课
授课对象：医学试验班（七年制） 开课学期：第5学期
学时数：60（理论学时∕实验学时：32∕28） 学分： 3
选用教材：《细胞生物学》 杨恬主编 人民卫生出版社 2005年 主要参考书：
1.《Molecular Cell Biology》 5th Edition. Darnell J Addison-Wesley . 2004 2.《Essential Cell Biology》2nd Edition Alberts B Garland publishing，Inc. 2004
3.《Cell and Molecular Biology》3rd Edition Gerald Karp. Published by John Wiley & Sons,Inc. 2002
4.《医学细胞生物学》 汤雪明主编 科学出版社 2003年
5.《医学细胞分子生物学》 宋今丹主编 人民卫生出版社 2003年 6.《分子细胞生物学》 韩贻仁主编 科学出版社 2002年 7.《细胞生物学》 汪堃仁主编 北京师范大学出版社 2003年 编写单位：细胞生物学系 执笔人：刘睿智 郑贤红 编写日期：2009年6月
一、课程教学目标
细胞生物学是一门新兴的边缘学科，其内容是研究细胞结构、功能以及各种生命现象的一门新兴学科，是现代医学的重要基础性学科，与临床医学有密切联系，决定了它在医学领域的地位及今后的发展方向。因此，在医学院校开设细胞生物学，不仅使学生了解现代细胞生物学的基本内容，掌握细胞生物学的基础知识，而且还为临床医学基础课打下良好基础。
二、教学基本要求 1、授课方式： 多媒体 2、基本要求：
（1）系统掌握细胞生物学的基本理论、基本知识和技术。将细胞生物学基础知识与临床紧密结合，为临床医学基础课奠基良好基础。
（2）本学科要求学生在学习和掌握了一定生物学基础课后，进一步在分子和细胞水平上升华生物学理论。真正理解生命在细胞和分子水平的运动规律。并且在教学中强调细胞生物学的边缘性和前沿性。
（3）注重培养学生的创新思维，讲授时多注意科学家在设计实验和进行创新学说的实际过程。同时，本理论课还强调实验的重要性，锻炼学生的实践能力。理论讲述与临床疾病紧密联系，培养和提高学生分析问题和解决问题的能力。
（4） 学习本学科后，要求学生能掌握细胞生物学的基本理论，并对细胞生物学的前沿和进展有一定的了解。同时对细胞生物学的某些领域有一定的自己的意见和看法，甚至自己独有的观点。有些同学还能对自己感兴趣的领域有深刻理解和系统的认识。
3、考核方式：
笔试（闭卷，以选择题、概念题、问答题和实验题形式出现，既考查了学生对总体知识的掌握，又考查了对细节问题的理解程度） 三、本课程与其它课程的联系与分工
本课程为医学基础课，要求在学习和掌握了一定的生物学基础知识后，进一步在分子和细胞水平上真正理解生命的运动规律。在教学中强调细胞生物学的边缘行和前沿性，开阔学生的知识视野，提高学生对边缘学科探讨的兴趣；培养学生综合运用相关学科知识的能力和创新思维。同时，本理论课还强调实验的重要性，在讲授过程中强调理论的实验基础。因此应在学生掌握了一定的组织胚胎学、解剖学知识之后开设。
四、各章节内容及学时分配 章次 教学内容 教学时数 1 绪 论 1 2 细胞生物学的研究方法 1 3 细胞膜 4 4 细胞外基质及其与细胞的相互作用 2 5 细胞的内膜系统 3 6 线粒体与细胞的能量转换 1 7 细胞骨架与细胞的运动 2 8 细胞核 4 9 细胞的信号转导 2 10 细胞分裂与细胞周期 4 11 细胞分化 4 12 细胞衰老与细胞死亡 2 13 干细胞 2 合计 32
第一章 绪 论（1学时）
【目的与要求】
1.掌握细胞、细胞生物学的概念。
2.了解细胞生物学的研究内容及当前细胞生物学研究的总趋势与重点领域；了解细胞生物学的发展简史、与医学的关系及研究进展。 【教学内容】
1.细胞生物学的研究内容。 2.细胞生物学的发展简史。 3.细胞生物学的研究进展。 4.细胞生物学与医学科学。 【重点与难点】
重点：细胞生物学的概念。
《细胞生物学》理论课教学大纲
