教师招聘《中学教育心理学》全真模拟(2019年12月01日-6587)
1：在皮亚杰的认知发展理论中，7～12岁儿童处于（）。
A、形式运算阶段B、前运算阶段C、感知运算阶段D、具体运算阶段 2：提出学习迁移的共同要素说的心理学家是（） A、沃尔夫B、高尔顿C、桑代克D、斯金纳 3：对于学习迁移现象最早的系统解释是（）
A、形式训练说B、共同要素论C、概括化理论D、关系理论
4：寻求解决问题的可能方案，提出解决问题的策略的问题解决阶段是（） A、分析问题B、提出假没C、发现问题D、检验假设
5：研究表明，在学习中一般易受外界环境影响的个体在认知风格上属于（） A、场独立型B、场依存型C、冲动型D、反省型
6：新的材料属于原有的具有较高概括性的观念中，原有的观念得到扩展、精确化、限制或修饰新的观念或命题获得意义。这种学习是（）
A、派生类学习B、相关类属学习C、上位学习D、并列结合学习 7：一种比较微弱、持久、具有渲染性的情绪状态是心境。（） 对错
8：学生用列提纲、画图形、列表格等方法复习功课，这属于（）。 A、组织策略B、精细加工策略C、复述策略D、资源管理策略 9：对于智力的性别差异，说法正确的一项是（）。
A、男性较之女性在视觉和辨别方位能力方面比较强B、女性的抽象思维比男性更优秀一些C、男性的智力普遍比女性高D、男性的嗅觉普遍比女性灵敏
10：人们经常借助于外在的具体形式，如画图表、路线图等表征问题，这是（）的过程。 A、发现问题B、理解问题C、提出假设D、验证假设
11：下列哪一项的学习理论和桑代克的联结学习理论对立，并且该理论成为认知学派的始祖（）
A、布鲁纳的发现学习理论B、奥苏贝尔的同化学习理论C、托尔曼的符号学习理论D、格式塔的完形学习理论
12：在认知的教学目标分类中，把认知教学目标分为知识、理解、应用、分析、统合、评审六项的是（）
A、布鲁姆B、柯拉斯沃C、齐卜勒D、泰勒
13：某学生为了避免回家受到父母的责骂而努力学习，这种努力学习的行为是因为（） A、正强化B、负强化C、惩罚D、奖励
14：以下心理学家不属于认知心理学派的是（）。
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