初中音乐教学中学生兴趣的激发和培养

初中音乐教学中学生兴趣的激发和培养

◎ 刘保和

【摘 要】摘要：兴趣是学生主动进行学习的前提和动力，也是学生能够树立学习自信心、攻克学习难关的重要“武器”。音乐是一门注重学生欣赏和体验的学科，所以只有激发和培养学生对音乐学习的兴趣，才能让学生真正享受和投入到音乐学习过程中，促进学生知识、能力与情感态度的全面发展。对此，本文将从借助简单乐器、借助背景扩充、借助角色扮演这三个方面出发，系统地分析和论述初中音乐教学中激发和培养学生学习兴趣的有效途径和基本策略。 【期刊名称】《中学课程辅导（教学研究）》 【年(卷),期】2019(013)018 【总页数】1

【关键词】初中音乐教学；兴趣；激发和培养 【文献来源】

https://www.zhangqiaokeyan.com/academic-journal-cn_middle-school-curriculum-

counseling-teaching-research_thesis/0201274654840.html

在新课程改革和素质教育的背景下，教育教学越来越关注学生的学习过程和体验，强调和倡导要实现学生的自主学习、合作学习与探究学习，让学生爱上学习、享受学习，真正从“要我学”向“我要学”转变。而只有充分地激发和培养学生的学习兴趣，才能增强学生的学习动力，实现新课改和素质教育这一基本要求。因此，初中音乐教师必须树立先进的教学观念和思想，抓住学生的兴趣爱好和认知特点，利用有限的教学资源，采用科学的教学方法和策略，充分激发和培养学生对音乐学习的浓厚兴趣。

一、借助简单的乐器，激发学生音乐学习兴趣