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2024年新教材部编版三年级语文下册12一幅名扬中外的画教案及作业题教案设计
12*一幅名扬中外的画教学目标知识与技能：
1.认识本课择、宫等13个生字，其中三个多音字作 乘 笼培养主动识字的习惯。 2.默读课，了解课内容。 过程与方法：
对照画面，了解课描写了画面上的哪些内容，了解古画《清明上河图》的历史价值。 情感态度价值观：
培养学生热爱祖国传统化的感情。重点难点1.对照画面，了解课描写了画面上的哪些内容，了解课的叙述顺序。 2.了解《清明上河图》的内容和艺术价值，教学课时1课时
【教学过程】一、揭示课题，设疑激趣。
1.今天，我们要欣赏一幅名扬中外的古画。（板书课题）齐读课题。（板书：一幅名扬中外的画）
2.（课件出示2：清明上河图）说说自己的感受。 3.这幅画叫什么名字？你对他有多少了解？（生自由交流与习资料）
4.今天我们就学习课《一幅名扬中外的画》，看到题目，
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你有什么疑问吗？
5.教师板书有价值的问题。 （1）什么是名扬中外？
（2）清明上河图为什么会名扬中外？ 二、初读课，自学字词。
1.同学们用自己喜欢的方式自由读课，读时注意两点。（课件出示3）
（1）读准字音，读通课。（不添字，不漏字，不读错字，不读破句）
（2）了解课大意。 2.学生自由读课。
3.指名读课，注意读准字音。 （出示课件4：生字）
z&eaute; ɡōnɡ tān fàn lì 择 宫 摊 贩 吏
zuō shènɡ l&aute;nɡl&aaute;n à ùn
作 乘 笼 栏 貌 寸
（1）教师指导：注意读准平舌音择 作 寸，翘舌音乘，前鼻音摊 贩 栏 寸后鼻音宫 笼。
另外，红色的字是多音字：作在这里读zuō，还有一个读音是zu`，组词是作业；乘在这里读shènɡ，
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还有一个读音是h&eaute;ng，组词是乘法；笼在这里读l&aute;nɡ，还有一个读音是lǒnɡ，组词是笼罩。 （2）识记生字
说一说，你有什么好的办法识记这些生字？ 形声字结构特点：摊 贩 笼 栏
形近字比较：窜一宫 史一吏 昨一作 乖一乘 才一寸 组词扩展：选择 择决 礼貌 面貌 全班交流，理解重点词语。（出示课件5：词语解释）
名扬中外：名声在中国和外国都有传扬 ,比喻名声很大。 作坊：从事手工制造加工的工场。
风貌：泛指一个地方的人特征和地质风貌。
一乘：古时一车四马谓乘，故凡物之四数皆名一乘。 三、朗读课，重点感悟
1.现在对课有了初步的了解，让我们一起再欣赏一下这幅画吧。
2.从刚才同学们惊奇的眼神、赞叹的话语中老师感受到你们对这幅图的喜爱。这幅图到底有什么特别之处？我们的课对它进行了生动具体的描写。读懂了课，你一定会更喜欢它。想用什么方法读懂课呢？引导学生读读课前的阅读提示，明白学这一课可以用图对照法。
3.自由读，对照图画，看看课描写了画面上的那些内容？简单地标注在字旁边。
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4.选一个你最感兴趣的方面，细细读一读，体会体会，说说自己的感受。
（1）读第2小节时，重点引导学生看图上画了哪些人？通过读句子，并想象补充省略的人物，体会三百六十行，哪一行的人都画在上面了。体会张择端花了很大工夫，画出的画了不起。（板书：人物 街市 情景）
（2）读第3小节，重点也是看图、读、想象补充省略的内容，理解形态各异，引导朗读画面上的这些人有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清清楚楚。从而体会画的内容是如此丰富，张择端的画技如此高超。
（3）读第4小节，先引导学生看画面说说看到了什么，体会画的生动、精彩。老师再生动地朗读这段字，请学生闭目想象仿佛听到了什么，进而体会张择端画的画，是多么传神啊！
5.朗读课第5小节。引导学生：欣赏了这样一幅画技精湛的神奇的画，读懂了这么有趣生动的课，现在你想说什么？ 四、单元总结，延伸课外。
1.师：让我们再次走进这幅名扬中外的画，记住这幅名扬中外的画。（课件出示6:《清明上河图》）
2.师：本单元的其它几篇课也向我们展示了中华民族的优秀传统化，了解了我国传统节日，认识了伟大的发明家蔡
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伦，他改进了造纸术，还欣赏了劳动人民智慧和才干的结晶──赵州桥。读了这些故事，你有什么想说的吗？ 学生畅谈感受，体会到民族化的灿烂，古代劳动人民的智慧等。
3.师：中华民族化远流长，同学们一定已经收集和阅读了很多这方面的资料，请继续准备，下次我们将作专题交流和展示。
【设计意图：充分利用直观、形象的多媒体课件资，在揭示课题的同时，激发学生的学习兴趣。】
【设计意图：先解决了的字词问题，夯实基础，扫清了阅读障碍。】
【设计意图：本教学环节力求在学生充分自读的基础上，自主感悟，自觉内化。培养学生自主、合作、探究的能力。】
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