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浅谈幼儿园家园共育的策略方法
作者：邵利慧
来源：《数码设计》2024年第08期
摘要：随着社会的发展和科技的进步，幼儿教育越来越受到人们的重视，良好的教育在促进社会经济、文化、政治方面起着重大的作用，教育政府积极实行新课标为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的下一代而艰苦的奋斗着，但随着科学教育事业的发展，家校教育和家庭教育都是教学系统中的重要组成部分，家庭教育有着启蒙性特征而学校教育有着后续性的特点，因而幼儿学校教育同家庭教育存在着重大的矛盾，家长在家庭教育方面缺少有效的策略，进而影响孩子的健康发展，为了向家长们解答疑惑，实现家校的有效沟通，实行家长幼儿园是较为有效的措施，家长幼儿园的有效沟通对孩子的学习和认知有着重大的影响。 关键词：家长幼儿园；家园共育；实行策略 1采取班级管理制度，增强家园教育合力
为了使家长学校的顺利进行，需要加强幼儿园师资和家长的有效沟通，切实做好家长学校的开展工作，全面提高家长学校教师的业务素质和教学水平，让家长树立正确的家庭教育观念，形成初步的家庭教育合力，为家长学校的顺利开展打下良好的基础。为了实现这一目标我们需要建立完善的班级管理制度，建立家长委员会，让相关的幼儿园的负责人去担任相应的家长学校的相应职位，使幼儿园人员各司其职，形成一个有条理、有秩序的组织机构，管理委员需要定期的去举办例会，向班级委员介绍近期的具体的工作，提出相应的意见和建议，并针对问题及时和班级成员沟通，做好问题的反馈，这成为幼儿園和家长联系的纽带。
1.1家长参与班级管理。为了使家园之间的联系更加的紧密，我们会创设多渠道、多方面的机会，让家长积极的参与到班级的管理中去，让家长全面了解班级的管理制度、学习氛围，了解孩子的生活环境、生活方式，关注学生的校园生活、平时表现、思想变化和发展的状态，使家长对孩子存在的问题在脑海中更加的清晰，并理清在家庭教育中需要及时解决的现实问题，家长学校要合理安排时间，一般每个学期的家长开放日，大概安排一到两次，每次不少于一个小时邀请家长参与家长开放日活动，并且在幼儿园的统一安排下，每个学期至少要组织家长举办一次家长会，在家长会上老师要主动去和家长交流在幼儿园中发现的问题，获得的感触和心得，交谈其子女的相关状况，寻找家庭教育的有效措施，使幼儿园教育和家庭教育同步协调，
家长志愿者进课堂“演讲”。幼儿园应该要充分利用家长们的课程资源，让他们服务于学生，因而幼儿园可以每学期不定期的邀请家长到班级里面去充当老师角色，一方面我们可以借此机会去拓展学生的知识面，因为不同的家长学历和工作岗位都存在着差异，他们所具有和课外经验也不一样，这样可以借助家长的只是专长去给学生们传授一些在幼儿园学不到的东西，丰富学生的校园文化生活，另一方面也可以让家长充分体验和了解一下老师这个角色，可以让
浅谈幼儿园家园共育的策略方法
