浅谈幼儿园工作及个人发展设想

幼儿教育是社会主义教育事业的组成部分，是基础教育的基础，具有教育性和福利性，幼儿教育不仅是以促进幼儿在健康、认知、社会性、情感、个性等方面的全面、和谐发展为目的，而且要突出时代特征。现代的教育评价将更加全面、系统，评价的重心将放在幼儿发展方面。幼儿教师只有用现代化的教育观念指导教育实践活动，才能实现所要达到的教育目标。在今天听完王老师的培训后我深刻的体会到了作为一名幼儿教师在改进幼儿园工作中我们应做到以下几点：

一 、观念更新，走出园所特色。

理念是先导，学习是保证。为进一步转变教师的保教观念，让所有教师的保教理念提升到一个新的层面，开学初，我们十分重视加强教师的理论学习和业务学习，采用集体学习与自学相结合的办法，提倡学后反思，让先进的保教思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务。首先加强对《幼儿教育指导纲要》的学习，使全体教师对新《纲要》所蕴含的理念有了新认识；其次重视教育教学理论和保教工作理论的学习。并在这一时间段，为老师提供丰富的学习材料，要求人人“学有记录，学有感想”，使教师及时掌握了幼教发展的新动向，进一步拓宽了每一位教师的理论视野，努力构建起一个学习型教师群体。 在教育体制改革中要始终以幼儿的身心健康发展目的，在教育观念上要不断地更新幼儿教育在

新课程改革的形势下面临着新的情况，新的问题、新的挑战，抓好幼儿教育，改进保教管理是各项工作的首位。幼儿教育应始终围绕着教育教学工作和保育管理这两方面开展，加强教研力度，提高教学质量，同时保育工作是做好教育教学工作的前提条件。加强对保教人员的岗位培训，提高教职工整体素质。只有高素质的教师队伍，才能有高素质的教育，才能很好的教育关心好幼儿。可从以下几点去落实：1、运用集中学习组织教师学习。多方位，多层次对教师进行教育引导，提高理论水平,为全面贯彻和推行课程式改革做准备，逐步改变旧的教育行为，树立新的教育观。2、重视教职工的思想素质教育，定期组织教职工学习《规程》等法规，抓园内先进典型，并向其学习，使全体教职工对如何在平凡岗位上努力做好本职工作，在各方面成为幼儿表率，有了更深的理解和认识。3、鼓励教职工参加提高学历的学习，定期邀请专家教授到园内对教师进行培训，以提高教师各方面的素质，并能使教师更好的发挥其特长和专业技能。

二、重视教研活动的开展，提高教学质量

加强教研活动，改革课堂教学。教研是教育的先导，是提高保教质量的关键，也是幼儿园持续发展的根本保证。备课是否充分直接影响着课堂的效率，如何才能备好一堂课呢？我认为应做到以下几点：1、认真学习教育理论知识，不断吸收新的信息，指导运用于备课；深入钻研教材，结合本班幼儿年龄特点和实际

发展水平备好课，突出重点，突破难点。2、坚持集体备课与个人备课相结合。备课时间除做手头主要工作外，还必须制作教育活动所需的各种教具、学具，准备提供各种玩具、材料。 3、鼓励改革、创新，每学期进行一次评比，对设计新颖、富有创造性的计划、笔记、教案、教育活动设计等予以奖励。

在备好课的同时，还要对教学进行常规性检查和指导。1、加强课堂教学管理，要求教师按时进行教育活动，根据拟定的计划安排课时。2、实行不定时的随堂听课，及时和交换交流并要有听课记录，每月对幼儿作品进行评比，对教师的教案进行抽查。 加强教育科研活动，真正做到以研带教，促进教育质量的提高。 三、切实做好保育工作，让“保育”和“教育”相结合 在保育方面教师采取“保育”和“教育”相结合的原则，保证班内外环境清洁，加强对幼儿生活各环节的管理，培养幼儿良好的生活和学习习惯。一是要搞好班内外环境卫生。严格执行园内各项保健工作制度，坚持做好清洁、消毒、通风工作，杜绝传染病发生。严格执行幼儿一日生活作息制度，合理安排好幼儿一日生活；二是要保证户外活动时间，要注重活动的质量，增强幼儿的体质，要视天气变化和实际情况，适当为幼儿增减衣服；三是要做好病弱儿童的护理工作，密切关注孩子的精神面貌，做到有病早发现、早治疗。对带药的幼儿要按时喂药，多喝水，并且做好

监护记录，以免出现差错；四是要加强安全教育，杜绝安全责任事故发生。教师对幼儿进行随机教育， 培养幼儿自我保护意识和应变能力。五是培养幼儿的自理能力，教幼儿学习穿脱衣服、鞋袜，摆放日常生活用品等等。

四、以人为本，“家园”合作，注重情感交流。 同时作为一名幼儿教师我通过参加此次学习也将对自己提出一些新的要求。作为一名幼儿园新教师，我认识到职业规划的重要性，同时，也感到应以创新精神为出发点，努力完善自身的综合文化素养，尽快形成自己的教学特色，以适应时代的需求、幼儿的需求，成为一名合格的好老师。

为了自己更好的工作，并在学习工作中得到成长，特制定教师自我成长计划，并在计划实施中不断修正自己、完善自己，不断提高作为一名教师应具有的素质。新形势下幼儿教育事业的新变化、新趋势对幼儿教师提出了严峻的挑战。我只有全身心地投入，不断加强自我教育，全面提高自身的综合素养，争做教育的有心人、园本课程的开发者和研究者，同时随时进行角色的转换，才能适应当前教育改革和发展的要求。为此，我要树立终身教育理念，积极参加各级各类教育培训，不断加强自我修养，使自己真正获得全面发展。