四 赵 普
01 积累运用
1．给下列加点的字注音。
寡(guǎ) 阖户(hé) 启箧(qiè) 既薨(hōng) ．．．．忌克(jì) 龌龊(wò)(chuò) 奏牍(dú) 补缀(zhuì) ．．．．．2．解释句中加点的实词。
(1)普少习吏事，寡学术，及为相(熟悉)(等到) ．．
(2)处决如流(处理决断) ．．(3)家人发箧视之(打开) ．
(4)普性深沉有岸谷，虽多忌克(形容人严肃刚正)(对人忌妒刻薄) ．．．．
(5)在相位者多龌龊循默(形容人过分谨慎，拘于小节)(按常规办事，不多言语) ．．．．(6)普刚毅果断，未有其比(比得上) ．(7)尝奏荐某人为某官(推荐) ．(8)碎裂奏牍掷地(使??碎裂) ．．
3．下列句中加点词用法及意思相同的一项是(C) A．读之竟日 跪而拾之以归 ．．
B．未有其比 普明日复奏其人 ．．C．及为相 及次日临政 ．．
D．虽多忌克 在相位者多龌龊循默 ．．
(解析：C项“及”意思相同：到、等到；A项“之”解释为：代词，书/代词，碎裂的奏牍；B项“其”解释为：他，指赵普/那、那个；D项“多”解释为：不免，有时/大多。)
4．请用“/”标出下列句子的朗读停顿，每句限一处。
(1)在相位者/多龌龊循默。 (2)尝/奏荐某人为某官。
5．赵普晚年读书“手不释卷”。请根据自己的积累，写出两到三个有关苦读书的成语。
凿壁偷光 囊萤映雪 悬梁刺股
6．自从国务院把“全民阅读”写进政府工作报告，一时间，全国掀起了一股阅读热潮。学校决定开展以“尚阅读？扬正气”为主题的系列活动，请完成以下任务。
(1)班级举行“全民阅读”主题班会，为做好发言，某同学搜集了以下两则材料，请根据材料写出你的探究结论。
材料一：近几年，我们欣喜地看到众多民间阅览室、图书馆建成，阅读推广公益组织成长起来了，自动借书机、流动借书车、流动图书角和24小时书店在各地出现了??全国国民阅读调查数据显示，我国国民阅读率和阅读量开始持续上升。
材料二：我们也必须看到，我国的全民阅读仍处于起步阶段。截至2013年，我国共有县以上公共图书馆3112个，人均拥有公共图书馆藏书0.55册，这和国际标准相比，存在显著差距。“读书无用论”等错误思潮依旧蔓延，一些书店生存艰难。
示例：全民阅读的进展令人欣喜，但仍处于起步阶段。(或：我国国民阅读率和阅读量开始持续上升，但发展道路还很漫长。)
(2)学校准备举行读书报告会，会场上要悬挂一副对联，上联已拟好，请你补写出下联，
1
使之与上联构成对偶。 上联：学习成就人生路
下联：阅读助推中国梦(或：铸造正气魂)
(3)下面是某同学在学校贴吧上发的帖子，请你跟帖。(要求：提出自己的观点并至少用一个例子加以阐述，60字左右。)
某同学的帖子：读书可以养气。腹有诗书气自华，宋濂遍观群书，则有儒雅之气；苏轼饱读诗书，则有豪放之气。故多读则气足，气足则文华。
你的帖子：示例：读书可以益智。多读书使人知识丰富，眼界开阔，思维深刻。郑樵读古今之书，通百家之学，最终成为知识渊博的史学家。 02 课内精读 阅读全文，回答下列练习。 7．解释下列句子中的加点词。
(1)卒用其人 终于，最终 ．
(2)家人发箧视之 箱子 ．
8．下列句子中加点词与现代汉语中意义相同的一项是(D) A．在相位者多龌龊循默 B．普颜色不变 ．．．．
C．阖户启箧取书 D．普刚毅果断 ．．．
9．请你用现代汉语翻译下面句子。 (1)阖户启箧取书，读之竟日。
关上门打开书箱，拿出书，整天读书。
(2)既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。
等到他去世后，家人打开书箱查看里面的书，原来是一部《论语》。 (3)普明日复奏其人，亦不用。
赵普第二天再上奏推荐那个人，又不被(皇上)重用。
(4)太祖大怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。
太祖十分生气，撕碎了赵普的奏章扔在地上。赵普脸色不变，跪在地上把奏章拾起来带回家。
10．赵普读的是什么书？“读书”与“临政”有何联系？
读的书：《论语》
两者关系：读书明理，处理事情果断快速。
11．赵普既薨，后人为他立了一块墓碑，请你写一段碑文，以颂扬其精神品质。(不超过30
字)
示例：宋相赵普，太祖倚重，少时学荒，晚年勤精，岸谷刚韧，谏过魏征，唯才是举，万古高风。
03 拓展阅读
管仲不谢私恩
管仲①束缚，自鲁之齐。道②而饥渴，过绮乌封人而乞食。绮乌③封人跪而食之，甚敬。封人④因⑤窃谓仲曰：“适⑥幸及齐不死，而用齐⑦，将何以报我⑧？”曰：“如子⑨之言，我且⑩贤之用，能之使，劳之论，我何以报子？”封人怨之。
(选自《韩非子》)
【注释】 ①管仲：春秋时齐桓公的宰相。束缚：被捆绑。②道：行至半道。③绮乌：城邑名。④封人：防守边疆的人员。⑤因：于是。窃谓：私下对(管仲)说。⑥适：若。⑦
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用齐：用于齐国，在齐国当官执政。⑧何以报我：以何报我，用什么来报答我呢？⑨子：古代对男子的尊称。⑩且：将。贤之用：用贤明的人。 12．解释下列句中加点的词。
(1)适幸及齐不死(到) (2)如子之言(你) ．．
(3)封人怨之(恨) (4)我且贤之用(将) ．．
13．辨析下列句子中“之”的意义和用法。 (1)自鲁之齐(到，动词)
(2)绮乌封人跪而食之(代管仲，代词) (3)如子之言(的，助词)
(4)我且贤之用(无义，宾语前置标志。) 14．用现代汉语翻译下列句子。
(1)绮乌封人跪而食之，甚敬。
绮乌的守疆官吏跪着给管仲喂食物，很恭敬。
(2)如子之言，我且贤之用，能之使，劳之论，我何以报子？
假如真的像你说的那样，我将会重用贤人，使用能人，评定有功之人，我能拿什么来报答你呢？
15．即使身处逆境，管仲仍可做到分清公事和私恩。从本文可以看出管仲在任用人才上坚
持怎样的标准呢？
唯贤是举，唯才是用，不徇私情，不怕得罪人。 【参考译文】
管仲被绑在囚车，从鲁国押至齐国。路上又渴又饿，经过绮乌城向守门军官讨吃食。绮乌城守将跪着送上食物，非常恭敬。趁着送食的机会守将私下对管仲说：“如果您有幸到了齐国不被处死，反而被齐国重用的话，将来打算如何报答我呢？”管仲说：“如果真像您说的那样，我只能唯贤任用，用有能力的人，用功劳评定人，(除此之外)我还能用什么来报答您呢？”守将听了对他非常不满。
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2018年秋季版2018春七年级语文下册第一单元四赵普练习苏教版
