教学资源库课程建设与应用浅析
于伟赞[1]
【摘 要】【摘 要】 教学资源库的课程建设要根据专业领域及课程特点，对课程内容、知识结构和资源属性进行整体设计，将丰富的教学素材开发为有效实用的教学资源。课程设计围绕职业岗位展开，素材（资源）制作考虑应用效果，要统一建设标准，加强过程管理。建设过程预想应用效果，应用过程完善建设成果，借助资源库实现翻转课堂，满足教师、学习者个性化的需求，使教学资源库真正发挥“能学”“辅教”的作用。 【期刊名称】北京政法职业学院学报 【年(卷),期】2017(000)004 【总页数】3
【关键词】【关键词】 教学资源库课程 建设 应用
【文献来源】https://www.zhangqiaokeyan.com/academic-journal-cn_journal-beijing-college-politics-law_thesis/0201229020611.html
专业教学资源库建设项目对深化高职教育教学改革，加强专业与课程建设，推动优质教学资源共建共享具有重要意义。自2010年起，教育部启动高等职业教育专业教学资源库建设项目，截至2017年，已立项90余个专业教学资源库，共有约800所院校参加了建设。本文在总结《民法原理与实务》这一职业教育法律文秘、专业教学资源库建设课程建设经验的基础上，就职业教育专业教学资源库中课程的建设及应用提出一些粗浅的看法。
一、课程资源建设阶段应注意的问题——为用而建
专业教学资源库的建设要根据专业领域及课程特点，对课程内容、知识结构和
资源属性进行整体设计，将丰富的教学素材开发为有效实用的教学资源。从整个专业来看，结构化的课程体系是资源库建设的重点，其中标准化课程是专业建设的重点和基础。要做好一个标准课的建设，应统一建设标准，加强过程管理，强化应用功能和共享机制的设计，主要从以下几个方面入手。 （一）课程设计围绕职业岗位展开
课程设计是课程建设的重要起点，需要结合学生未来工作岗位的技能要求，针对传统教学中存在的问题及重点、难点，根据“一体化设计、结构化课程、颗粒化资源”理念，按照“有趣、有理、有用”的原则，对教学内容进行遴选。一体化的设计要求课程负责人能够站在专业的角度进行职业岗位能力分析，从专业出发设计课程内容。结构化课程要求正确进行模块、项目或章、节的设计，既能体现作为一门课程的内在逻辑，又各成体系，便于学习者有针对性地选择学习。颗粒化的资源要求每个资源单体结构完整，便于检索、学习和组课。[2] 摘自《职业教育专业教学资源库建设工作手册（2017）》。课程设计需要在课程建设初期基本完成，在建设过程中进行必要的修改。 （二）团队要有明确分工
对于一个专业教学资源库来说，主持单位负责资源库的顶层设计，参建院校负责具体的课程建设。对于一门课程来说，如果说课程设计是顶层设计，那么课程团队就是具体的实施者。不管是联建院校共同建设一门课程还是某个院校独自承担一门课的建设任务，都需要有一个分工明确的课程团队。在这个课程团队中，要有课程负责人、技术支持、任课教师、学生。课程负责人对外负责与主持单位的沟通联络，对内统筹安排。技术支持负责对参建教师进行技术指导，同时为保证一门课的统一性，可以制作统一的素材模板。任课教师是课程建设
的主体，负责各知识点素材的选择、制作，如课件的制作，视频、音频素材的录制，微课脚本的编写等。学生参与到课程团队一方面可以参与微课的演出录制，另一方面可以从学生的角度对教师制作的素材提出一些建议。 （三）素材（资源）制作要考虑应用效果
专业教学资源库的重点是资源，资源形式的多样化更利于学习者主动性学习的开展。素材的形式多种多样，可以是文本、图片、PPT、音频、视频、动画等形式。但很多专业或课程在建设过程中，有的素材形式不完备，容易找的素材多放，不容易找的少放甚至不放；还有的素材纯粹是为了凑数量，不能对应岗位技能点进行展示，缺乏对素材的筛选和再加工。[3] 参见张甜：《基于专业教学资源库建设的教学模式改革研究——以宁夏工商职业技术学院为例》，《电脑知识与技术》2017年第17期，第113页。素材的不完备，导致资源库在教学实施过程中不能有效地支持学习者的自主学习和教师的授课。教学资源是为辅教辅学而开发，要以能学、够用为前提，同时兼顾不同学习对象予以拓展，从而达到丰富教学内容，提高学习者学习兴趣的目的。比如，法律类课程以案例教学为主，多种素材类型都会涉及案例的呈现。文本类素材如实训任务书主要以文字形式呈现案例，可以选用复杂一些的案例；视频类素材如讲课视频应主要以PPT或动画形式展现案例，不宜采用对学习者不具有吸引力的大段文字类描述；音频素材中的案例则最好采用简短的能够短时间内描述清楚的案例。
二、课程资源的应用——能学辅教
职业教育专业教学资源库的建设拟通过优质资源的共建共享，为学习者提供资源和服务，为形成灵活开放的终身教育体系、促进学习型社会建设提供条件和保障。
教学资源库课程建设与应用浅析
