影响护理本科生自我效能感的相关因素分析及对策
程顺英;向克兰
【期刊名称】《中华现代临床护理学杂志》 【年(卷),期】2009(004)001
【摘要】目的探讨带教老师如何培养护生自我效能感，提高护生的临床实践能力。方法采用问卷调查法，对在三级甲等医院临床实习的168名护理本科生进行调查。结果性格外向、热爱护理专业以及民主型家庭的护生自我效能感明显高于性格内向、管教严厉以及对护理岗位不专一的护生；有99人（70％）的护生期望带教老师是“激励型”的；临床实践能力4项指标有52人（37％）能力“强”；自我效能感有57人（40％）填写“工作中自信”，即自我效能感“强”。结论了解影响护理本科生自我效能感的因素，有助于带教老师因材施教，能提高护理本科生的临床实践能力。 【总页数】3页(57-59)
【关键词】带教;护生;自我效能感;临床实践能力 【作者】程顺英;向克兰
【作者单位】宜昌市第一人民医院普外科,湖北宜昌443000 【正文语种】英文 【中图分类】R192 【相关文献】
1.护理本科生自我效能感、专业态度与操作技能的相关性研究 [J], 彭蔚
2.护理学专业本科生一般自我效能感与自主学习能力相关性研究 [J], 应碧荷[1]; 陈建华[1]; 赵磊[1]; 陈一莉[1]; 练正梅[1]; 王钰[1]
3.护理学专业本科生一般自我效能感与自主学习能力相关性研究 [J], 应碧荷; 陈建华; 赵磊; 陈一莉; 练正梅; 王钰
4.护理本科生见习后自我效能感的影响因素及对策 [J], 张向阳; 戚陆燕; 李英; 叶林
5.护理本科生自我效能感对学习倦怠影响因素的研究 [J], 商育菲; 高筱琪; 孙雪洁; 丁淑贞; 迟晓晨
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影响护理本科生自我效能感的相关因素分析及对策
