作面万研
《匈牙利舞曲》是一首热烈奔放、富于变化的乐曲，曾成为多部影视片、动画片中的配曲。在迪斯尼公司所制的动画片《三只小猪》中，通过艺术工作者的精心配乐，使得此曲与动画片中 形象的特征、动作、表情尤其匹配。同时，还通过变奏、不同的
配器，改变速度等手段，将动画片衬托得更加有趣味，使幼儿、成人都百看不厌。此曲中的变化，很符合小猪或快乐憨厚、或胆战心惊、或机灵可爱的形象，以及大灰狼忽而蹑手蹑脚、忽而游泳奔跑甚至跳西班牙舞的动作。因此，在活动中，就用该动画片作为欣赏这首世界名曲的载体之一。 【教育活动设计】 活动目标
1．尝试为动画片“三只小猪”(片段)配音乐，感受《匈牙利舞曲》富于变化的情绪。
2．学习运用倾听、比较、讨论等方法，为动画片选择较合适的音乐。
3．在表演活动中，提高合作能力。 活动准备
1．动画片“三只小猪”的碟片、《匈牙利舞曲》音乐磁带。 2．与表演相关的小道具若干。 活动过程
1．观看没有配乐的动画片“三只小猪”片段，熟悉故事情节。
2．倾听《匈牙利舞曲》和与之对应的另一首乐曲(如运动员进行曲)，通过分析、比较、讨 论，选择较合适的一首为动画片配乐。
3．分段倾听《匈牙利舞曲》，创编动作，以动作帮助欣赏该
乐曲。
(1)倾听A段，创编小猪跳舞的动作。 (2)倾听B段，创编大灰狼的动作。
(3)倾听c段，创编小猪、大灰狼共同舞蹈的动作。 4．分组随音乐表演。 (1)分配角色。
将幼儿分为若干组，每组四人，共同讨论：由一人扮演大灰狼，三人扮演小猪。
(2)讨论表演的内容和形式。 A段乐曲：三只小猪表演。 B段乐曲：大灰狼表演。
c段乐曲：三只小猪和大灰狼共同表演。
每组幼儿需在本组座位前的“小舞台”表演，不干扰其他组的表演。
(3)选择与角色相应的道具。 (4)全体幼儿随音乐进行表演。 活动建议
为便于幼儿分角色表演，可将幼儿座位编为四人一组围成一个类似舞台状的小半圆。
再将几组小半圆围成一个大半圆，面向屏幕和教师。
幼儿园音乐活动教案：小猪和老狼
