五年级下册语文课外阅读训练 第一讲 理解句子的含义
课前热身：1.看图猜成语
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2.成语接龙
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胸有成竹——竹报平安——
第二讲 理解句子的含义
导读：
对句子的阅读与理解，贯穿整个小学语文学习的始终，是理解文章的着眼点和落脚点，也是理解段、篇的基础。重点句子是指在文章的思想内容和表达形式等方面起重要作用的关键性语句，比如中心句、细节描写句、过渡句等。 知识学习：
一、常见题型
1、联系上下文，谈谈你对这句话含义的理解。 2、这个句子在文中有什么作用？ 二．答题步骤
1. 读懂字面义，给句子换一种说法。 2. 找出关键词，解释关键词的含义。
3. 分析句子的表达（如修辞）或结构（如承上启下）上的作用。
4. 结合文章的中心，写出句子要表达的情感或结构上的作用。 三．答题技法
（一）理解句子的含义，可以从以下几方面来思考： 1. 体会作者的写作目的及所要表达的思想感情； 2. 这句话所要说明或揭示的道理。 3. 它与全文中心思想的联系。
4. 这句话对表现中心思想的作用等。理解句子结构上的作用，主要包括：总起全文、承上启下、篇末点题。 （二）方法与技巧 1. 结合时代背景来理解
例子：1905年，清政府任命詹天佑为总工程师，修筑从北京到张家口的铁路。消息一传出来，全国轰动，大家说这一回咱们可争了一口气。
（这句话充分表明了当时中国人民扬眉吐气的心情和国人对詹天佑的希望。） 2. 抓关键词来理解
例子：老师暗示大家暂时别管卡罗纳，开始上课。 （理解这句话的含义，我们要抓住“暗示”、“暂时”两个词，从中我们可以体会到这是老师对卡罗纳此时心情的一种理解和感情上的尊重，这不是不管中的管，体现了老师无言的爱。） 3. 联系上下文来理解 例子：甲：电话响了。 乙：我在做饭。 甲：好吧。
（联系上下文，这三句话就是连贯的。甲的意思是要乙去接电话，乙的意思是在做饭不方便接，要甲去接。） 4. 思考言外之意
例子：她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。 （这句话并不是说她们真的得到了幸福和快乐，而是说这种快乐和幸福只有到另一个世界才能实现。） 例题解析：
1.无言的父爱
父亲是个实干家，他的一生都在忙碌着。多年劳作的成果，足以让父亲感到骄傲。而对我来说，最值得骄傲的应该是他亲手为我制作的小玩艺儿。他以双手而不是以言语传达了对我无限的爱。
七岁那年圣诞节的前夕，我跟着父亲上街，路上经过一家玩具店。透过橱窗，我看到了个十分奇特的玩具房子，那是我从未见识过的。“房子”的墙上镂出了椭圆形的小窗，里边挂了印花布窗帘，还有精巧无比的阳台。
“哦，爸爸，多美啊！你说圣诞老人会送我一个吗？” 父亲看了看一百美元的标价——这在当时是十分昂贵的，他一边习惯地提了提自己的腰带，一边开着玩笑说：“我想，即使是圣诞老人也买不起这么贵的房子。”
我有点失望。父亲看见了，摸摸我的头，轻轻地告诉我：“小时候，我也曾向自己的父亲讨过一辆玩具货车，但是他买不起。” “那你怎么办？”
“我用木块和找来的旧轮子自己做了一辆。你知道吗，对我来说，那比店里买来的任何玩具都要贵重呢。” “可我不知道怎么做木头房子。” “爸爸会做，我们可以一起干。”
第二天，他果然搁下了家里的许多事情，和我忙乎起木头“房子”来。为了这木头“房子”，父亲陆续花了四个月的辛苦劳动。它实在是一个孩子所能得到的最好的礼物了。
多年以后，我（ ）早已不再是玩玩具的年龄了，（ ）还会不时地把这木头“房子”找出来，（ ）为了欣赏，（ ）借此回顾往昔——我眼看着父亲用他的双手将我的梦想变为现实的那段岁月。 待我上了大学，自己有了家之后，就更加体会到自己是多么地依恋着他，不愿意离开他。可是父亲说：“我能够为你提供许多方便，但是不能造就你的生活。我所做的一切只是在帮助你创造自己的天地。” 我父亲没有给我写过信，也常常记不起我的生日和结婚纪念日，甚至有时连我今年几岁也不清楚，但在我的生活中无处不充溢着他对我的爱——无言的父爱。实际上我身上最紧要的部分，都是他亲手培养和改善的，他把最珍贵的财富给了我。 1、在文中括号里填上合适的关联词。
2、“骄傲” 有两种意思：①自满，看不起别人； ②自豪，自己感到光荣。“多年劳作的成果，足以让父亲感到骄傲”中“骄傲”的意思选第（ ）种。 请你以这个意思写一句话：_________________________。
(完整版)五年级下册语文阅读训练第1讲理解句子的含义
