综合实践活动《制作家族亲情树》
一、活动目标
1．知识与技能：掌握搜集资料、记录、整理资料的方法，提高研究性学习的效率。
2．过程与方法：培养学生收集、整理信息的能力，锻炼学生的语言表达能力。
3．情感态度与价值观：了解家族家风对家庭成员的影响，认识家族亲情的可贵。
教学准备：搜集资料的范例，多媒体课件 教学时间：2课时 活动过程：
第一课时
【活动目标】
1．加强对搜集资料的认识，培养学生搜集资料的良好习惯； 2．让学生了解并掌握互联网、访谈等搜集资料的方法。 3．提高学生口头交际表达能力。 【活动重点难点】
了解并掌握互联网、访谈等搜集资料的方法。 活动过程：
一、明确任务，谈论任务：
1.谈论任务内容：同学们，今天我们一起完成一个任务，一起制作“家族亲情树”。谁能想象并描绘一下这棵树的内容？（家族成员，
家族故事，家族风气，家族家规等）
（我想这棵树上里应该有我们全家人的照片，还应该有大家的姓名照片、工作等信息）
这本书记录的应该都是关于我们家的事情，比如生日呀，属相的等等）
（学生将关键词写在卡纸上，贴到黑板上） 2.鼓励学生参与。
同学们的想法真多，也很有价值，如果能把这些内容搜集并整理好，那一定是很有意义的事情。
从同学们的交流中，我们不难看出，在开展这次综合实践活动时，我们必须进行一些资料的搜集资料，这对于综合实践活动的开展是至关重要的。这节课我们就先来研究如何收集关于家族亲情树的资料。 二、指导学生怎样搜集资料 1.复习搜集资料三步骤：
搜集材料是综合实践活动过程常常用到的一种基本技能。我们都不陌生，我们一起回忆一下，我们搜集资料一般步骤是怎样的？ （1）明确主题，确定目标；找什么 （2）根据情况，决定渠道；怎么找 （3）捕捉信息，获取资料； 2.明确主题，确定目标
（1）（例子引路，指导学生完成“找什么”的任务）
回顾以前开展“探究家乡美食”为这一活动主题所搜集的资料 （课
件依次展示），
简介美食——搜集资料1：美食的起源 美食的传说——搜集资料2：美食的故事、传说 美食等——搜集资料3：美食的习俗、内涵 关于美食的习俗——搜集资料4：习俗、内涵 美食的做法——搜集资料5：访问美食作坊
（2）小组合作研讨，讨论“制作家族亲情书”的综合实践活动的资料搜集任务。 （3）展示交流 （4）小结
3.“根据情况，决定渠道” （指导学生完成“怎么找” “找哪里” “哪里找”的任务） 首先解决“怎么找”的问题。
（1）展示常用搜集资料的渠道 从图书馆、报刊查找有关资料；上网查询；实地考察；问卷调查；访谈调查等。
（2）简要说说“从图书馆、报刊查找有关资料”的方法查阅时可能会遇到一些困难，可以请图书管理员作查阅方法的讲解、指导。同时随时记下重要的内容，如出版时间、出版地点和资料所在的页码等。 （3）指导学生“上网查询”的过程方法 （课件展示——常用搜索引擎有：搜搜，搜狗，百度，谷歌，简要指导学生如何用搜索引擎找到需要的资料）
（4）指导“实地考察”的过程方法 A小组合作讨论：去哪里找？
综合实践活动3-6年级《劳动技术 9.创意设计与制作(玩具、小车、书包、垃圾箱等) 》_2
