专业培养能力列表 临床医学（5+3一体化）
①掌握较宽广的自然科学与人文社会科学知识，具有良好的职业道德、心理素质及沟通能力；熟悉卫生系统组织的原则及其经济和立法的基础，具有把对疾病和损伤处理的与健康促进和疾病预防相结合的能力。 ②掌握扎实的医学基本理论知识和规范的专业技能，掌握常见病、多发病诊断处理的临床基本技能；熟悉本专业的前沿发展现状和趋势。
③掌握一门外语，具有信息管理能力、自主学习、终身学习能力和批判性思维。
④科学评价各种证据，能够在维护职业价值和伦理的最高准则的同时做出合理决策，为病人提供最佳治疗方案。 ⑤能结合临床实际，学习并掌握临床科学研究的基本方法，具有一定临床科研能力和论文撰写能力，具有一定的发展潜质。
拔尖创新医学人才（5+3+X）
①具有科学的世界观，正确的价值观，实事求是的科学态度，严谨的工作作风，基本的法律观念和优良的医德医风；
②掌握宽广的自然科学与人文社会科学知识，具有良好的职业素养；
③掌握扎实的医学理论知识和专业技能，具有较强的临床思维能力及临床诊疗能力； ④掌握对群体健康和疾病起重要作用的各种相关知识； ⑤具有良好的沟通技巧和信息管理能力；
⑥掌握一门外语，能够熟练阅读专业外文资料，具备良好的外语听、说、写及跨文化交流能力；
⑦学会科学评价和运用临床证据，能够在维护职业价值和伦理的最高准则的同时做出合理决策，为病人提供最佳治疗方案；
⑧掌握医学科学研究的方法、技能和批判性思维，具有自主学习和终身学习能力，能独立从事医学科学研究、临床医疗和教学工作。
《生物化学与分子生物学》教学大纲
课程代码 课程名称 课程性质 学分/学时 开课学期 开课单位 适用专业 教学语言 先修课程 后续课程 4104102J 生物化学与分子生物学 (本硕) Biochemistry and Molecular Biology 大类学科基础课 3.5学分 /64学时，其中：讨论学时8 二（2） 医学院 临床医学5+3一体化、拔尖创新医学人才（5+3+X） 演示文稿、讲解、作业、试卷均采用中文，术语采用中英文对照 无机化学，有机化学，医用生物学，系统解剖学 无 ? 冯作化主编. 生物化学与分子生物学. 人民卫生出版社，第1版，2007 参考书 教材及参考书 ? (英)B·D·黑姆斯, (英)N·M·胡珀，(英) J·D·霍顿主编，生物化学，科学出版社, 2000 ? P.C. Turner, A.G. Mclennan, A.D. Bates & M.R.H. White, Instant Notes
in Molecular Biology, 2 edition, Bios scientific publishers limited,2002 生物化学是研究生物体中化学分子与化学反应的科学，在分子水平上探讨生命现象的本质。生物化学主要研究生物大分子的结构与功能，物质代谢与调节，以及遗传信息传递的分子基础与调控规律。生物化学研究主要采用化学的原埋和方法，但也融入了生物物理学、生理学、细胞生物学、遗传学和免疫学等理论和技术。核酸，蛋白质等生物大分子的结构、功能及基因结构、表达与调控的内容，称为分子生物学，是生物化学的重要组成部分。分子生物学的发展揭示了生命本质的高度有序性和一致性，是人类在认识上的重大飞跃，分子生物学在应用和理论两个方面的研究均取得诸多极其重要的进展，充分展示了这一学科的巨大生命力及其广阔的发展前景。 医学生物化学以人体为主要研究对象，但直接研究人体有一定局限和存在很多困难；因此，在教学中所讲授的许多基本知识和理论体系仍基于对微生物及动植物的研究结果。实际上，近代生物化学对人类正常代谢和疾病的研究已经积累了十分丰富的知识，同时临床医学的研究和实践也获得了大量有关生物化学的材料，这对生物化学的发展和实际应用起到了积极的促进作用。 生物化学与分子生物学是医学生必修的基础医学课程，本课程的教学目的是讲述正常人体与疾病过程中的生物化学相关问题。随着近代医学的发展，越来越多地将生物化学与分子生物学的理论和技术，应用于疾病的预防、诊断和治疗。从分子水平探讨各种疾病的发生及发展机制，也已成为当代医学研究的共同目标。学习和掌握生物化学知识，理解生命现象的本质与人体正常生理过程的分子机制，为进一步学习其它基础医学和临床医学课程、在分子水平上认识病因和发病机理、诊断和防止疾病奠定扎实的基础。 nd课程简介 考核方式 实验教学 总评成绩＝平时成绩＋期末考试成绩 平时成绩占10％ 期末考试成绩占90％ 无 a临床医学（5+3一体化） ①掌握较宽广的自然科学与人文社会科学知识，具有良好的职业道德、心理素质及沟通能力；熟悉卫生系统组织的原则及其经济和立法的基础，具有把对疾病和损伤处理的与健康促进和疾病预防相结合的能力。 ②掌握扎实的医学基本理论知识和规范的专业技能，掌握常见病、多发病诊断处理的临床基本技能；熟悉本专业的前沿发展现状和趋势。 ③掌握一门外语，具有信息管理能力、自主学习、终身学习能力和批判性思维。 ⑤能结合临床实际，学习并掌握临床科学研究的基本方法，具有一定临床科研能力和论文撰写专业培养能力 能力，具有一定的发展潜质。 b拔尖创新医学人才（5+3+X） ①具有科学的世界观，正确的价值观，实事求是的科学态度，严谨的工作作风，基本的法律观念和优良的医德医风； ②掌握宽广的自然科学与人文社会科学知识，具有良好的职业素养； ③掌握扎实的医学理论知识和专业技能，具有较强的临床思维能力及临床诊疗能力； ④掌握对群体健康和疾病起重要作用的各种相关知识； ⑤具有良好的沟通技巧和信息管理能力； ⑥掌握一门外语，能够熟练阅读专业外文资料，具备良好的外语听、说、写及跨文化交流能力；
⑧掌握医学科学研究的方法、技能和批判性思维，具有自主学习和终身学习能力，能独立从事医学科学研究、临床医疗和教学工作。 1.掌握生物化学的基础知识，理解生命现象的本质与人体正常生理过程的分子机制，为进一步学习其它基础医学和临床医学课程奠定扎实的基础。[a①②⑤/b②③④] ⒉ 加强学生对所学知识进行整理和概括的能力，培养学生课外查阅医学文献的课程培养学生兴趣和扩充知识领域的能力[a③⑤/b⑤⑥⑧]。 的能力 ⒊ 通过专题讲座和研讨，培养学生的表达和思维能力[a②③⑤ /b⑤⑧]。 ⒋ 培养学生分析问题和解决问题的能力，对新知识的学习能够举一反三[a③⑤ /b⑤⑧]。 ⒌ 通过课堂双语授课和作业的形式，提高学生专业英语阅读的能力，增加学生的专业英语词汇，为将来的深入学习打下基础[a⑤/b⑥⑧]。 生物化学与分子生物学是医学生必修的基础医学课程，本课程的教学目的是讲述正常人体与疾病过程中的生物化学相关问题。随着近代医学的发展，越来越多地将生物化学与分子生物学的理论和技术，应用于疾病的预防、诊断和治疗。从分子水平探讨各种疾病的发生及发展机制，也已成为当代医学研究的共同目标。学习和掌握生物化学知识，理解生命现象的本质与人体正常生理过程的分子机制，为进一步学习其它基础医学和临床医学课程、在分子水平上认识病因和发病机理、诊断和防止疾病奠定扎实的基础。本课程教学课时64学时，其中： 1.绪论1学时 熟悉生物化学与分子生物学含义与其研究任务；了解生物化学与分子生物学在基础医学和临床医学中的地位． 2.第一章 蛋白质结构和功能 （4学时/课内） 掌握： 蛋白质（protein）分子平均含氮16％及意义；20种编码氨基酸(amino acid)名称(及中英文缩写代号)、化学结构及分类法；蛋白质结构中连接氨基酸的共价教学内容与 键和非共价键；蛋白质的一级结构和空间结构(构象)；蛋白质的理化性质：两性学时分配 及等电点(isoelectric point)、高分子性质、蛋白质沉淀、吸收光谱及呈色反应．蛋白质变性与其特点。 熟悉：分子伴侣的概念；蛋白质构象与功能的关系，—级结构决定高级构象，一级结构的个体差异与分子病。 了解：蛋白质分离纯化及其相关技术。蛋白质的分类等。 3. 第二章 核酸的结构与功能 （3学时/课内） 掌握：化学组成；单核苷酸的组成及结构；环核苷酸的结构。DNA(deoxyribonucleic acid)一、二、三级结构；DNA双螺旋模型的结构要点；RNA(ribonucleic acid)种类，RNA一、二级结构、tRNA三级结构与功能；DNA和RNA重要的理化性质及意义； 熟悉：小分子RNA及RNA组学；超螺旋及核小体结构特点与其生理意义； 了解：核酸酶等 4. 第三章 酶与维生素 （6学时/课内）
复习大纲 生物化学 临床医学
