我对职业幸福感的理解和体会
有人常问我“作为一名教师，你幸福吗？”我的第一反应一定是“我很幸福”，那么教师的职业幸福是什么呢？以下就是我对教师职业幸福感的理解和体会。
幸福是一种客观的境遇，也是一种主观的感受。人的职业幸福是一种心态，也是信念与追求的体现。教师的幸福就是能得到学生的尊重、认可、热爱和怀念，自身的价值能得到充分的体现。在《教师的幸福感》一书中指出，幸福感是一种源自内心的主观感受，它要求身心之间的和谐，意味着生活中各个维度所具有的平衡感和舒适感，当没有不良刺激烦扰，也没有重压侵袭的时候，我们就会拥有幸福感，会对工作甚至命运有一种掌控的感觉。那么教师的幸福感来源于什么呢？
教师是一个特殊的行业，我们所面对的是充满生气与活力的朝气蓬勃的学生。教师具有巨大的教育价值，在塑造青少年灵魂的作用是无可比拟，难以替代的。我们承担着教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。俗话说：“干一行，爱一行。”我们要从内心里去热爱这个职业，并把当做事业来做，而非是一种生存的手段。教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，真正的
达到“人有腰缠万贯，我有桃李三千”的境界，我们就会觉得这份工作是幸福的。
教育是一种爱的事业，教师的爱不同于一般的爱，她高于母爱、大于友爱、胜于情爱。母爱容易出现溺爱，友爱需要回报，情爱是专一、自私的爱。而师爱是严与爱的结合，是理智的科学的爱，是积极的主动的爱。这种爱是教育的桥梁，是教育的助推力，是后进生转变的催化剂；这种爱是博大无私的爱，它包涵了崇高的使命感和责任感。当我们用“真爱”、“宽容”、“尊重”、“信任”赢得了学生的爱戴，我们就成了学生真正的朋友，望着快乐的学生，我们的心中就洋溢着幸福。?
人有两种心态，一种是积极的，一种是消极的。积极的心态能让人找到自我，找到快乐。如果在工作中你把自己的心态调整好，自然也就找到职业幸福感。如果你总去嫉妒别人，羡慕别人，恨别人，想尽一切办法去整别人，那你的时间都浪费在猜测别人上，这样的你无论是在工作中、社会中，还是家庭中你永远也不会找到幸福。
所以，不管在任何时候我们都要学会去改变自己的一些工作方式，寻找一些工作情趣和精神寄托，制造一些快乐元素，在做好心态的自我调整的同时，充实些自己的精神生活，学会工作与休闲，学会苦中寻乐，学会享受教育。作为一名
教师，只要我们静下来心来，一步一步踏踏实实走下去，幸福就在自己努力的前方。
厚植爱国情怀 涵育高尚师德 加强新时代教师队伍建设总结参考范文之九八七 - 图文
